Your SlideShare is downloading. ×
Læring i det nye årtusinde
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Læring i det nye årtusinde

302
views

Published on

Baseret på en artikel af Chris Dede har jeg samlet en præsentation af hans væsentligest pointer

Baseret på en artikel af Chris Dede har jeg samlet en præsentation af hans væsentligest pointer


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
302
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Side 1
    01/05/2011
    Indsæt tekst eller deaktiver visning af sidefod
    Læring i detnyeårtusinde
  • 2. ” World to my desktop”
    Multibruger virtuelle miljøer, hvori folks avatar interagere med hinanden, computerbaseret agenter, og digitale artefakter
    Udvidede virkeligheder hvor mobile enheder indfører nye lag af digitale data på den fysiske virkelighed
    Side 2
    01/05/2011
    Indsæt tekst eller deaktiver visning af sidefod
  • 3. Medieret Immersion
    Kompetent i mange medier og simulation baseret virtuelle miljøer
    Fællesskab læring involvering af mange forskellige indforstået situeret erfaringer, med viden fordel over fællesskaber og kontekster og i den enkelte
    En balance mellem eksperimentel læring, guidet mesterlære og kollektiv refleksion
    Udtrykt gennem nonlineær, associerede net af repræsentationer
    Sam-design af læringserfaringer skræddersyet til personens behov og præferencer
    Side 3
    01/05/2011
    Indsæt tekst eller deaktiver visning af sidefod
  • 4. Webbets betydning for læring
    Webbet understøtter sammenligningen med mange kilder af informationer, som er hver for sig ufuldstændig og sammen inkonsistente
    Side 4
    01/05/2011
    Indsæt tekst eller deaktiver visning af sidefod
    Introduktionen af læring baseret på søgning efter, sortering og syntese af information, fremfor at assimilere en ‘sand’ videns kilde
    Mediet og brugerfladerne understøtter multitasking
    Sofistikeret måde at syntese ny viden?
    ”Napsterisme” – kombinering af andres design
    Skæddersyet undervisnings-produkter og service som er tilpasset den enkeltes behov, fremfor en standard til alle med fast længde, indhold og pædagogik
  • 5. Immersions betydning for læring
    Mulighederne for at få og have adgang til informationsresourcer og psykologiske fællesskaber på tværs af afstand og tid, som betyder at det kommer en større brede og dybde i erfaringer
    Mulighederne for at skabe interaktioner, aktiviteter og erfaringer i et medieformidlet miljø, som ikke er muligt i den virkelige verden, så som at teleportere i et virtuelt miljø. Således af en fjern person, kan se et realtime billede af dit lokale miljø og/eller interagerer med miljøet
    Side 5
    01/05/2011
    Indsæt tekst eller deaktiver visning af sidefod
  • 6. Hvad betyder det……
    ‘Til formålet skabt fysiske lokaliteter’ bliver meningsløse
    MWD vil forbinde informationer
    Virtuelle miljø vil skabe virtuelle kopier
    Lærende vil deltage i vidtstrakte, løst koblede virtuelle fællesskaber
    Interoperabilitet, åbent indhold og åbne kilder vil muliggøre en grænseløs informationsdeling
    Vurderingsproduktet vil være mangfoldigt
    Peer-review som en del vurderingsgrundlaget
    Side 6
    01/05/2011
    Indsæt tekst eller deaktiver visning af sidefod
  • 7. Næste skridt
    Trådløs adgang overalt
    Multiformåls lokaliteter
    Forøgede virkeligheder
    Spejling
    Side 7
    01/05/2011
    Indsæt tekst eller deaktiver visning af sidefod
  • 8. Facilitators nye kompetencer
    Co-design
    Co-instruktion
    Guidet eksperimentel læring pædagogik
    Vurdering udover test og skriftlige aflevering
    Side 8
    01/05/2011
    Indsæt tekst eller deaktiver visning af sidefod

×