El documento describe el uso de las TIC en la enseñanza del flamenco. Señala que en la sociedad actual el conocimiento es dinámico y se reconstruye constantemente. Explica que los profesores deben ser versátiles y expertos en el uso de recursos tecnológicos. Finalmente, presenta algunas herramientas TIC útiles como blogs, webquests, objetos de aprendizaje interactivos y kahoots que pueden mejorar la enseñanza del flamenco.

1. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA
DEL FLAMENCO
26 de abril de 2019 Sara Román García

2. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL
FLAMENCO
Elemento identitario de una cultura.
Transmisión de este arte:
• Comunidad escolar
• Instituciones oficiales
• Sociedad, como agente educativo
S. XXI Sociedad del Conocimiento y de la Información.
“Modernidad líquida” (Bauman, 2007)
(Zygmunt Bauman, 1925-2010)
El conocimiento es algo dinámico que se reconstruye de forma constante. (Area y Ribeiro, 2012)
Educación LÍQUIDA, sin espacio claramente definido.
Nuevos modelos de educación, nuevos retos.

3. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL FLAMENCO
Mundo digital, en continuo cambio
Sociedad Tecnológica
PERFIL DE PROFESORADO
• Versátil
• Flexible
• Emprendedor
• Capaz de asumir retos
• Papel de Líder
• Facilitador de aprendizajes
• Experto en contenidos
• Estratega en el uso de recursos tecnológicos

4. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL FLAMENCO
Las TIC como herramientas de aprendizaje:
• Acceso y universalización (enseñanza online)
• Atención a la individualidad
• Integración
• Interculturalidad
• Globalización del conocimiento
Buenas Prácticas con TIC:
• Promueven relación profesorado-alumnado
• Desarrollan dinámicas de cooperación
• Aplican técnicas activas de aprendizaje
• Respetan la diversidad de formas de aprender
• Mejoran la calidad de los procesos y resultados educativos
• Aumenta la motivación y la autoestima en el alumnado
Desarrollo de competencias:
• Aprender a aprender
• Tratamiento de la información digital
• Competencia social y ciudadana

5. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL FLAMENCO
Los blogs docentes
• Publicación de contenidos y actividades
• Diario de clase, Ventana al mundo exterior
• Facilitan la expresión personal y compartir experiencias
• Compartir conocimientos a través de la Red
• Canal de información virtual externo
• Promueve la interacción social
• Medio personal para la experimentación
• Favorece la responsabilidad del alumnado
• No son necesarios muchos conocimientos informáticos
• Fácil de crear con la tecnología Blogger
• Altamente considerados como herramienta educativa
Enseñanza-aprendizaje en Red

6. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL FLAMENCO
WebQuest. Descubrimiento guiado a través de la Red
Estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado utilizando recursos de Internet
http://www.musikawa.es/zoraida/cursowq/Recursos.html

7. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL FLAMENCO
Objetos de aprendizaje
“Cualquier entidad digital o no digital que pueda ser utilizada, reutilizada o referenciada durante un
proceso de aprendizaje mediado con tecnologías” (Learning, Technology Standars Committee)
Agrega es una plataforma que
funciona como repositorio de objetos
digitales educativos listos para
descargar y utilizar por el
profesorado.

8. La plataforma cuenta con nodos en
todas las Comunidades
Autónomas.
Una simple búsqueda en Andalucía
sobre flamenco, arroja 42
resultados de objetos de
aprendizaje y secuencias
didácticas.
LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL FLAMENCO

9. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL FLAMENCO
Ejemplo de Objeto digital de aprendizaje
referido al flamenco.
Realizado por Massimo Pennesi como tarea
final de curso Elaboración de recursos
didácticos digitales con Constructor, bajo
licencia Creative Commons.
https://educacionmusical.es/constructor/flamenco/

10. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL FLAMENCO
Herramientas de autor
Los programas de autor permiten al profesorado diseñar actividades escolares en soporte informático
• Jclic. software libre que permite realizar actividades
educativas tales como: puzzles, asociaciones, ejercicios de
texto, crucigramas, sopas de letras, etc. Propone la
cooperación, participación y puesta a disposición de
todos los materiales didácticos creados con el programa.
• EdiLim. Editor de Libros Interactivos Multimedia. No ha
alcanzado tanta difusión como Jclic. Su repositorio de
actividades es bastante más reducido.

11. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL FLAMENCO
• Revista líder en innovación
• Página web
• Difusión en Redes
• Boletín con noticias y
novedades

12. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL FLAMENCO
Herramientas para crear actividades interactivas
Educación 3.0

13. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL FLAMENCO
Otras herramientas útiles para el docente
Educación 3.0

14. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL FLAMENCO
Kahoot sobre los palos flamencos, elaborado por Marcelo Gálvez

15. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL FLAMENCO
Los alumnos deben conectarse a
través de https://kahoot.it/
Gamificación en el aula

16. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL FLAMENCO
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN