SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
SEJARAH
Congkak perkataan yang dipercayai berasal dari Melayu lama “congak”, yang
bermaksud “pengiraan mental” yang terutamanya diamalkan dalam permainan ini. Ia
dianggap bahawa pemain yang cekap yang mental mengira beberapa langkah terlebih
dahulu akan mempunyai kelebihan dalam mengumpul mata untuk memenangi
permainan. Congkak perkataan atau congklak juga bermakna cengkerang cowrie, yang
digunakan dalam permainan. Permainan papan tertua Mancala telah ditemui di kubu
musnah Roman Mesir dan tarikh kembali ke abad ke-4 Masihi. Permainan ini mungkin
diperkenalkan ke Asia Tenggara oleh peniaga India atau Arab dalam abad ke-15
Ia dipercayai telah merebak di seluruh dunia Melayu melalui pedagang melalui
Melaka, sebuah pos perdagangan yang penting pada masa itu. Pada hari-hari awal, ia
telah menganggap bahawa permainan ini adalah untuk penduduk raja dan keluarga dan
istana, namun kemudian ia merebak kepada penduduk umum kerajaan. Selain orang
Melayu, India Peranakan juga menikmati bermain Congkak.
Di Jawa, istilah “dakon batu” merujuk kepada batu yang sama pitmarked dari tempoh
gangsa besi umur Indonesia. Batu-batu ini mempunyai baris 4 atau 5 lubang berbentuk
cawan dan dua lubang pada setiap hujung, pembentukan yang mempunyai banyak
persamaan dengan permainan nama yang sama di Jawa. Ini batu dakon prasejarah
adalah tidak berkaitan dengan permainan dan mungkin digunakan dalam upacara untuk
mengambil hati nenek moyang. Batu seperti ini boleh ditemui di sekitar Jawa.
Malaysian Ringgit semasa 10 sen mempunyai papan Congkak di belakang
pengiktirafan sejarah yang panjang congkak di Malaysia.
Lembaga Congkak mempunyai empat belas lubang dalam dua set tujuh (ada
yang mempunyai sepuluh lubang dalam dua set lima, ada yang mempunyai lapan belas
lubang dalam dua set sembilan), ditambah dengan tambahan yang lebih besar kedai-
lubang untuk setiap pemain. Setiap pemain mengawal tujuh lubang pada sampingan
mereka lembaga, dan skor mereka adalah bilangan benih di kedai mereka kiri. Di
Indonesia, lubang dipanggil anak (“kanak-kanak”), manakala lubang kedai yang lebih
besar dipanggil indung (“ibu”).
Sejumlah sebanyak 98 keping digunakan dalam dua set tujuh lembaga versi. Di
Asia Tenggara, cowrie kulit dan biji asam jawa adalah yang paling biasa. Tujuh benih
diletakkan di dalam setiap lubang kecuali untuk kedai pemain. Objektif permainan
adalah untuk menangkap lebih banyak benih daripada lawan seseorang.
Kaedah utama permainan mempunyai peraturan seperti yang diterangkan di bawah.
Pemain mengambil giliran bergerak benih kecuali dalam langkah pertama yang
dilakukan secara serentak, bermula dengan lubang yang paling dekat ke kedai / sendiri.
Selepas gerakan ini serentak pertama, sekali benih terakhir jatuh ke dalam
lubang yang kosong, giliran pertama pemain adalah lebih dan lawan pemain yang
mencapai lubang kosong pertama bermula giliran / beliau selepas pemain lain telah
selesai pembukaan beliau bergerak terlalu . Pada giliran, pemain memilih salah satu
daripada tujuh lubang di bawah kawalan mereka. Pemain membuang semua benih dari
lubang ini, dan mengagihkan mereka dalam setiap lubang arah jam dari lubang ini,
dalam proses yang dipanggil menyemai. Menyemai melangkau kedai lawan, tetapi tidak
melangkau kedai sendiri pemain.
Jika pemain tidak dapat untuk mengisi lubang dengan tujuh biji bahawa lubang
dianggap sunog (“dibakar”); semua benih yang berlebihan kembali ke kedai. Pusingan
bermula dengan pemain dengan tiada lubang sunog mengambil menyemai / giliran
beliau pertama.
Jika benih terakhir jatuh ke dalam lubang yang diduduki, semua benih dikeluarkan dari
lubang itu, dan disemai bermula dari lubang itu. Proses ini berterusan sehingga benih
terakhir jatuh ke kedai, pemain atau lubang yang kosong.
Jika benih disemai lalu jatuh ke dalam kedai sendiri pemain, mereka segera mendapat
satu lagi pusingan, yang boleh bermula pada mana-mana tujuh lubang di bawah
kawalan mereka.
Permainan berakhir, apabila pemain tidak mempunyai benih dalam lubang beliau pada
permulaan giliran. Benih selebihnya diberikan kepada lawannya.
Objektif permainan adalah untuk menangkap lebih banyak benih daripada lawan
seseorang.
CARA UNTUK BERMAIN CONGKAK
Seperti yang dijanjikan setelah kita mengenali asal-usul permainan ini berasal dari
mana, tibalah masa untuk memberi tahu cara untuk bermain congkak. Sangat mudah.
Cara untuk bermain :
Permainan congkak hanya boleh dimainkan oleh dua orang pemain dalam satu
masa. Pemain akan duduk secara bertentangan dan „kampung‟ akan diisi dengan buah
congkak yang mempunyai bilangan buah yang sama. Jika dalam pertandingan,
pengadil akan dipanggil untuk mengadili pertandingan. Pemain akan memulakan
permainan dengan cara bermain serentak.
Pemain boleh mengambil buah dari mana-mana lubang dan akan
memasukkannya satu demi satu ke dalam „kampung‟ dan „rumah‟. Jika buah yang
terakhir dimasukkan ke dalam lubang yang berisi atau dimasukkan dalam „rumah‟,
pemain boleh meneruskan permainan untuk pusingan yang kedua tetapi jika
sebaliknya, pemain akan berhenti dan menunggu pihak lawan menghabiskan buahnya.
Tetapi dulu, ada juga boleh main 4 orang (suka-suka) kiranya satu line tuh doa
orang lah yang main, kiranya ada seorang menjadi mastermind untuk rancang strategi
ataupun bergilir-gilir.
Tidak perlu sebarang undian untuk mendapatkan hak memulakan permainan.
Permainan dijalankan serentak. Siapa lebih cekap, dia boleh bergerak mendahului
lawannya. Pemain boleh memulakan permainan dari mana-mana lubang yang dia suka.
Jika ada 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7 lubang misalnya, maka ada tujuh buah dalam setiap
lubang.
Jadi, jumlah buah yang diperlukan adalah 7×7=49. Maka ambil semua buah
dalam lubang yang disukai dan lakukan pergerakkan ikut arah pusingan jam. Semasa
bergerak, mesti masukkan satu buah ke dalam setiap lubang yang dilalui dan “lubang
ibu” (lubang besar dihujung). Hanya satu lubang ibu sahaja bagi setiap pemain iaitu
lubang ibu dihujung, di sebelah kiri pemain sahaja.
STRATEGI BERMAIN
Permain congkak perlu berfikir, menyusun strategi dan membuat congakkan.
Siapa pandai math nie kira advantage lah. Ia memerlukan kecekapan. Biasanya orang
yang selalu main congkak akan lebih tahu taktik dan mahir. Jadinya, tidak hairanlah jika
ada yang sanggup menghabiskan berjam-jam untuk berlatih seorang diri (haha, akulah
tuh) untuk mengkaji pergerakan “buah” sehingga formula rahsia untuk menjadi juara
tersimpul dalam mindanya. Strategi ini bakal digunakan untuk mengalahkan lawan
dalam perlawanan yang seterusnya. Jika 1st games kalah.
Di akhir permainan hanya tinggal beberapa biji buah di dalam lubang masing-
masing. Pemain-pemain dikehendaki menjalankan buah itu mengikut susunan lubang
iaitu bermula dari lubang yang berisi buah yang di kanan sekali hingga di hujung dekat
lubang ibu secara serentak menuju ke lubang ibu masing-masing. Sesiapa yang habis
dahulu buah di dalam lubangnya, dia dikira kalah namun:
Terdapat dua kaedah untuk menentukan pemenang iaitu:
Pemain yang mempunyai jumlah buah congkak yang banyak.
„Menapak‟ iaitu Pemain yang paling lambat memasukkan buah congkak ke
dalam „rumah‟ dan biasanya, pemain yang lambat memasukkan buah,
mempunyai buah congkak yang banyak.
Dalam permainan ini, semua buah yang berada dalam lubang tersebut akan diambil
dan dimasukkan ke dalam „rumah‟ atau “kampung”
Pergerakkan permainan “mati” apabila buah yang digerakkannya habis dilubang
yang kosong. Maknanya buah di dalam lubang itu sudah dijalankan sebelumnya. Jika
lubang kosong, tempat pemain “mati” itu pada baris di hadapan si pemain, maka buah
dalam lubang yang bertentang dengan lubang kosong itu boleh dirampas oleh si
pemain dan dimasukkan ke dalam lubang ibu miliknya.
Ia dipanggil strategi tembak . Iaitu, pemain berjaya menembak jika buah congkak
yang terakhir, dimasukkan ke dalam lubang yang tidak berisi dan terdapat buah di
lubang bertentangan yang berada di barisan pihak lawan.
MASA
Permainan congkak dimainkan pada bila-bila masa sahaja. Tak macam main
bola sepak, ada masanya dalam 90 minit siap ada masa tambahan. Begitu juga
dengan jangka masa untuk menghabiskan permainan ini. Permainan akan tamat jika
buah congkak dalam lubang salah satu pihak telah habis tetapi jangka masa permainan
akan menjadi singkat sekiranya pemain tidak mempunyai kepakaran dan kemahiran
yang tinggi.
PERBEZAAN PERATURAN.
Walaupun permainan congkak kelihatan sama dengan permainan lain yang
berasaskan lubang dan buah seperti Manchala dan Sungka, terdapat beberapa
perbezaan dari segi peraturan. Perbezaan utama ialah semasa permulaan permainan
di mana permainan congkak bermula serentak antara kedua-dua pemain. Pengagihan
buah dalam permainan congkak juga bergerak mengikut arah jam berbanding dengan
permainan lain yang bergerak secara melawan arah jam.
Permainan congkak sebenarnya merupakan satu permainan yang menarik dan
menguji daya pemikiran seseorang khususnya dalam pengiraan. Permainan ini
seharusnya tidak boleh ditinggalkan dan generasi pelapis perlu mengambil alih peranan
agar permainan ini tidak terkubur begitu sahaja.

More Related Content

What's hot

Model assure dan rph
Model assure dan rphModel assure dan rph
Model assure dan rphRyabbi Imp
 
Perkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanak
Perkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanakPerkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanak
Perkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanakBudakpro Bapapro
 
Program kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolahProgram kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolahMohd Faizal Jan
 
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarSalini Dharan
 
Pengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatifPengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatifwmkfirdaus
 
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranpikaosman
 
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...محمد أشرف زين الدين
 
Kertas kerja penganjuran kejohanan bola sepak
Kertas kerja penganjuran kejohanan bola sepakKertas kerja penganjuran kejohanan bola sepak
Kertas kerja penganjuran kejohanan bola sepakAzrie AYie
 
Kaedah & teknik pengajaran
Kaedah & teknik pengajaranKaedah & teknik pengajaran
Kaedah & teknik pengajaranzaini mustaffa
 
Tugasan qgj 3063 sukan berpasukan bola baling
Tugasan qgj 3063   sukan berpasukan bola balingTugasan qgj 3063   sukan berpasukan bola baling
Tugasan qgj 3063 sukan berpasukan bola balingAhmad NazRi
 
Rancangan mengajar harian bola sepak
Rancangan mengajar harian bola sepakRancangan mengajar harian bola sepak
Rancangan mengajar harian bola sepakKaren Kayny
 
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolahRancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolahEmy Bribip
 
Analisis dokumen Penyelidikan Pendidikan
Analisis dokumen Penyelidikan PendidikanAnalisis dokumen Penyelidikan Pendidikan
Analisis dokumen Penyelidikan PendidikanHamidah Ibrahim
 
Pengaruh pengiklanan kepada pengguna (kebaikan dan kelemahan
Pengaruh pengiklanan kepada pengguna (kebaikan dan kelemahanPengaruh pengiklanan kepada pengguna (kebaikan dan kelemahan
Pengaruh pengiklanan kepada pengguna (kebaikan dan kelemahanMOHD SHAHRIN SN
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayamas preity
 
Futsal tugasan-pengadil-powerpoint
Futsal tugasan-pengadil-powerpointFutsal tugasan-pengadil-powerpoint
Futsal tugasan-pengadil-powerpointWan Azmi
 

What's hot (20)

Model assure dan rph
Model assure dan rphModel assure dan rph
Model assure dan rph
 
Perkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanak
Perkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanakPerkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanak
Perkembangan Bahasa,Komunikasi & Literasi Awal Kanak-kanak
 
Program kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolahProgram kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolah
 
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
 
Pengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatifPengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatif
 
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
 
Pembelajaran akses kendiri
Pembelajaran akses kendiriPembelajaran akses kendiri
Pembelajaran akses kendiri
 
Chegu abbas - Undang-undang dan peraturan Bola Tampar
Chegu abbas - Undang-undang dan peraturan Bola TamparChegu abbas - Undang-undang dan peraturan Bola Tampar
Chegu abbas - Undang-undang dan peraturan Bola Tampar
 
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
 
Kertas kerja penganjuran kejohanan bola sepak
Kertas kerja penganjuran kejohanan bola sepakKertas kerja penganjuran kejohanan bola sepak
Kertas kerja penganjuran kejohanan bola sepak
 
Kaedah & teknik pengajaran
Kaedah & teknik pengajaranKaedah & teknik pengajaran
Kaedah & teknik pengajaran
 
Contoh senarai semak
Contoh senarai semakContoh senarai semak
Contoh senarai semak
 
Tugasan qgj 3063 sukan berpasukan bola baling
Tugasan qgj 3063   sukan berpasukan bola balingTugasan qgj 3063   sukan berpasukan bola baling
Tugasan qgj 3063 sukan berpasukan bola baling
 
Rancangan mengajar harian bola sepak
Rancangan mengajar harian bola sepakRancangan mengajar harian bola sepak
Rancangan mengajar harian bola sepak
 
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolahRancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
 
Analisis dokumen Penyelidikan Pendidikan
Analisis dokumen Penyelidikan PendidikanAnalisis dokumen Penyelidikan Pendidikan
Analisis dokumen Penyelidikan Pendidikan
 
Pengaruh pengiklanan kepada pengguna (kebaikan dan kelemahan
Pengaruh pengiklanan kepada pengguna (kebaikan dan kelemahanPengaruh pengiklanan kepada pengguna (kebaikan dan kelemahan
Pengaruh pengiklanan kepada pengguna (kebaikan dan kelemahan
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
 
Konstruktivisme
KonstruktivismeKonstruktivisme
Konstruktivisme
 
Futsal tugasan-pengadil-powerpoint
Futsal tugasan-pengadil-powerpointFutsal tugasan-pengadil-powerpoint
Futsal tugasan-pengadil-powerpoint
 

Viewers also liked

T1 a1
T1 a1T1 a1
T1 a1yysy
 
Jurnal permainan tradosional
Jurnal   permainan tradosionalJurnal   permainan tradosional
Jurnal permainan tradosionalWan Azmi
 
Sejarah permainan tradisional
Sejarah permainan tradisionalSejarah permainan tradisional
Sejarah permainan tradisionalShaifull Niell
 
Kebaikan permainan tradisional
Kebaikan permainan tradisionalKebaikan permainan tradisional
Kebaikan permainan tradisionalizardiismail
 
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika AldabaLightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldabaux singapore
 

Viewers also liked (9)

Sb (8)
Sb (8)Sb (8)
Sb (8)
 
K2 alam belajar
K2 alam belajarK2 alam belajar
K2 alam belajar
 
Permainan tradisi
Permainan tradisiPermainan tradisi
Permainan tradisi
 
T1 a1
T1 a1T1 a1
T1 a1
 
Jurnal permainan tradosional
Jurnal   permainan tradosionalJurnal   permainan tradosional
Jurnal permainan tradosional
 
Sejarah permainan tradisional
Sejarah permainan tradisionalSejarah permainan tradisional
Sejarah permainan tradisional
 
Kebaikan permainan tradisional
Kebaikan permainan tradisionalKebaikan permainan tradisional
Kebaikan permainan tradisional
 
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika AldabaLightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
 
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job? Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
 

Recently uploaded

BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahzatonain1
 
LAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap Malaysia
LAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap MalaysiaLAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap Malaysia
LAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap Malaysiaadriz3008
 
2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................MOHDFAIRUZBINALIPEB1
 
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docxRPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docxDebbieFlorinaBilly1
 
Sistem Pengurusan fail Kokurikulum sekolah rendah.ppt
Sistem Pengurusan  fail Kokurikulum sekolah rendah.pptSistem Pengurusan  fail Kokurikulum sekolah rendah.ppt
Sistem Pengurusan fail Kokurikulum sekolah rendah.pptLIMHOOTYUNMoe
 
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERPENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERgerald585856
 
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptxBAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptxChungHuey
 
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.gp19065393
 
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfa190303
 
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4BalqisFahemi2
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxNORADILAHBINTIMOHAMA
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxRyno Hardie
 
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptxperanan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptxFadhillahRahim
 

Recently uploaded (13)

BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
 
LAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap Malaysia
LAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap MalaysiaLAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap Malaysia
LAGU UNDANG-UNDANG untuk Pengakap Malaysia
 
2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................
 
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docxRPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
 
Sistem Pengurusan fail Kokurikulum sekolah rendah.ppt
Sistem Pengurusan  fail Kokurikulum sekolah rendah.pptSistem Pengurusan  fail Kokurikulum sekolah rendah.ppt
Sistem Pengurusan fail Kokurikulum sekolah rendah.ppt
 
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERPENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
 
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptxBAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
 
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
 
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
 
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
 
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptxperanan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
 

Sejarah

  • 1. SEJARAH Congkak perkataan yang dipercayai berasal dari Melayu lama “congak”, yang bermaksud “pengiraan mental” yang terutamanya diamalkan dalam permainan ini. Ia dianggap bahawa pemain yang cekap yang mental mengira beberapa langkah terlebih dahulu akan mempunyai kelebihan dalam mengumpul mata untuk memenangi permainan. Congkak perkataan atau congklak juga bermakna cengkerang cowrie, yang digunakan dalam permainan. Permainan papan tertua Mancala telah ditemui di kubu musnah Roman Mesir dan tarikh kembali ke abad ke-4 Masihi. Permainan ini mungkin diperkenalkan ke Asia Tenggara oleh peniaga India atau Arab dalam abad ke-15 Ia dipercayai telah merebak di seluruh dunia Melayu melalui pedagang melalui Melaka, sebuah pos perdagangan yang penting pada masa itu. Pada hari-hari awal, ia telah menganggap bahawa permainan ini adalah untuk penduduk raja dan keluarga dan istana, namun kemudian ia merebak kepada penduduk umum kerajaan. Selain orang Melayu, India Peranakan juga menikmati bermain Congkak. Di Jawa, istilah “dakon batu” merujuk kepada batu yang sama pitmarked dari tempoh gangsa besi umur Indonesia. Batu-batu ini mempunyai baris 4 atau 5 lubang berbentuk cawan dan dua lubang pada setiap hujung, pembentukan yang mempunyai banyak persamaan dengan permainan nama yang sama di Jawa. Ini batu dakon prasejarah adalah tidak berkaitan dengan permainan dan mungkin digunakan dalam upacara untuk mengambil hati nenek moyang. Batu seperti ini boleh ditemui di sekitar Jawa. Malaysian Ringgit semasa 10 sen mempunyai papan Congkak di belakang pengiktirafan sejarah yang panjang congkak di Malaysia. Lembaga Congkak mempunyai empat belas lubang dalam dua set tujuh (ada yang mempunyai sepuluh lubang dalam dua set lima, ada yang mempunyai lapan belas lubang dalam dua set sembilan), ditambah dengan tambahan yang lebih besar kedai- lubang untuk setiap pemain. Setiap pemain mengawal tujuh lubang pada sampingan mereka lembaga, dan skor mereka adalah bilangan benih di kedai mereka kiri. Di Indonesia, lubang dipanggil anak (“kanak-kanak”), manakala lubang kedai yang lebih besar dipanggil indung (“ibu”).
  • 2. Sejumlah sebanyak 98 keping digunakan dalam dua set tujuh lembaga versi. Di Asia Tenggara, cowrie kulit dan biji asam jawa adalah yang paling biasa. Tujuh benih diletakkan di dalam setiap lubang kecuali untuk kedai pemain. Objektif permainan adalah untuk menangkap lebih banyak benih daripada lawan seseorang. Kaedah utama permainan mempunyai peraturan seperti yang diterangkan di bawah. Pemain mengambil giliran bergerak benih kecuali dalam langkah pertama yang dilakukan secara serentak, bermula dengan lubang yang paling dekat ke kedai / sendiri. Selepas gerakan ini serentak pertama, sekali benih terakhir jatuh ke dalam lubang yang kosong, giliran pertama pemain adalah lebih dan lawan pemain yang mencapai lubang kosong pertama bermula giliran / beliau selepas pemain lain telah selesai pembukaan beliau bergerak terlalu . Pada giliran, pemain memilih salah satu daripada tujuh lubang di bawah kawalan mereka. Pemain membuang semua benih dari lubang ini, dan mengagihkan mereka dalam setiap lubang arah jam dari lubang ini, dalam proses yang dipanggil menyemai. Menyemai melangkau kedai lawan, tetapi tidak melangkau kedai sendiri pemain. Jika pemain tidak dapat untuk mengisi lubang dengan tujuh biji bahawa lubang dianggap sunog (“dibakar”); semua benih yang berlebihan kembali ke kedai. Pusingan bermula dengan pemain dengan tiada lubang sunog mengambil menyemai / giliran beliau pertama. Jika benih terakhir jatuh ke dalam lubang yang diduduki, semua benih dikeluarkan dari lubang itu, dan disemai bermula dari lubang itu. Proses ini berterusan sehingga benih terakhir jatuh ke kedai, pemain atau lubang yang kosong. Jika benih disemai lalu jatuh ke dalam kedai sendiri pemain, mereka segera mendapat satu lagi pusingan, yang boleh bermula pada mana-mana tujuh lubang di bawah kawalan mereka. Permainan berakhir, apabila pemain tidak mempunyai benih dalam lubang beliau pada permulaan giliran. Benih selebihnya diberikan kepada lawannya. Objektif permainan adalah untuk menangkap lebih banyak benih daripada lawan seseorang.
  • 3. CARA UNTUK BERMAIN CONGKAK Seperti yang dijanjikan setelah kita mengenali asal-usul permainan ini berasal dari mana, tibalah masa untuk memberi tahu cara untuk bermain congkak. Sangat mudah. Cara untuk bermain : Permainan congkak hanya boleh dimainkan oleh dua orang pemain dalam satu masa. Pemain akan duduk secara bertentangan dan „kampung‟ akan diisi dengan buah congkak yang mempunyai bilangan buah yang sama. Jika dalam pertandingan, pengadil akan dipanggil untuk mengadili pertandingan. Pemain akan memulakan permainan dengan cara bermain serentak. Pemain boleh mengambil buah dari mana-mana lubang dan akan memasukkannya satu demi satu ke dalam „kampung‟ dan „rumah‟. Jika buah yang terakhir dimasukkan ke dalam lubang yang berisi atau dimasukkan dalam „rumah‟, pemain boleh meneruskan permainan untuk pusingan yang kedua tetapi jika sebaliknya, pemain akan berhenti dan menunggu pihak lawan menghabiskan buahnya. Tetapi dulu, ada juga boleh main 4 orang (suka-suka) kiranya satu line tuh doa orang lah yang main, kiranya ada seorang menjadi mastermind untuk rancang strategi ataupun bergilir-gilir.
  • 4. Tidak perlu sebarang undian untuk mendapatkan hak memulakan permainan. Permainan dijalankan serentak. Siapa lebih cekap, dia boleh bergerak mendahului lawannya. Pemain boleh memulakan permainan dari mana-mana lubang yang dia suka. Jika ada 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7 lubang misalnya, maka ada tujuh buah dalam setiap lubang. Jadi, jumlah buah yang diperlukan adalah 7×7=49. Maka ambil semua buah dalam lubang yang disukai dan lakukan pergerakkan ikut arah pusingan jam. Semasa bergerak, mesti masukkan satu buah ke dalam setiap lubang yang dilalui dan “lubang ibu” (lubang besar dihujung). Hanya satu lubang ibu sahaja bagi setiap pemain iaitu lubang ibu dihujung, di sebelah kiri pemain sahaja. STRATEGI BERMAIN Permain congkak perlu berfikir, menyusun strategi dan membuat congakkan. Siapa pandai math nie kira advantage lah. Ia memerlukan kecekapan. Biasanya orang yang selalu main congkak akan lebih tahu taktik dan mahir. Jadinya, tidak hairanlah jika ada yang sanggup menghabiskan berjam-jam untuk berlatih seorang diri (haha, akulah tuh) untuk mengkaji pergerakan “buah” sehingga formula rahsia untuk menjadi juara tersimpul dalam mindanya. Strategi ini bakal digunakan untuk mengalahkan lawan dalam perlawanan yang seterusnya. Jika 1st games kalah. Di akhir permainan hanya tinggal beberapa biji buah di dalam lubang masing- masing. Pemain-pemain dikehendaki menjalankan buah itu mengikut susunan lubang iaitu bermula dari lubang yang berisi buah yang di kanan sekali hingga di hujung dekat lubang ibu secara serentak menuju ke lubang ibu masing-masing. Sesiapa yang habis dahulu buah di dalam lubangnya, dia dikira kalah namun:
  • 5. Terdapat dua kaedah untuk menentukan pemenang iaitu: Pemain yang mempunyai jumlah buah congkak yang banyak. „Menapak‟ iaitu Pemain yang paling lambat memasukkan buah congkak ke dalam „rumah‟ dan biasanya, pemain yang lambat memasukkan buah, mempunyai buah congkak yang banyak. Dalam permainan ini, semua buah yang berada dalam lubang tersebut akan diambil dan dimasukkan ke dalam „rumah‟ atau “kampung” Pergerakkan permainan “mati” apabila buah yang digerakkannya habis dilubang yang kosong. Maknanya buah di dalam lubang itu sudah dijalankan sebelumnya. Jika lubang kosong, tempat pemain “mati” itu pada baris di hadapan si pemain, maka buah dalam lubang yang bertentang dengan lubang kosong itu boleh dirampas oleh si pemain dan dimasukkan ke dalam lubang ibu miliknya. Ia dipanggil strategi tembak . Iaitu, pemain berjaya menembak jika buah congkak yang terakhir, dimasukkan ke dalam lubang yang tidak berisi dan terdapat buah di lubang bertentangan yang berada di barisan pihak lawan. MASA Permainan congkak dimainkan pada bila-bila masa sahaja. Tak macam main bola sepak, ada masanya dalam 90 minit siap ada masa tambahan. Begitu juga dengan jangka masa untuk menghabiskan permainan ini. Permainan akan tamat jika buah congkak dalam lubang salah satu pihak telah habis tetapi jangka masa permainan akan menjadi singkat sekiranya pemain tidak mempunyai kepakaran dan kemahiran yang tinggi.
  • 6. PERBEZAAN PERATURAN. Walaupun permainan congkak kelihatan sama dengan permainan lain yang berasaskan lubang dan buah seperti Manchala dan Sungka, terdapat beberapa perbezaan dari segi peraturan. Perbezaan utama ialah semasa permulaan permainan di mana permainan congkak bermula serentak antara kedua-dua pemain. Pengagihan buah dalam permainan congkak juga bergerak mengikut arah jam berbanding dengan permainan lain yang bergerak secara melawan arah jam. Permainan congkak sebenarnya merupakan satu permainan yang menarik dan menguji daya pemikiran seseorang khususnya dalam pengiraan. Permainan ini seharusnya tidak boleh ditinggalkan dan generasi pelapis perlu mengambil alih peranan agar permainan ini tidak terkubur begitu sahaja.