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Taller 1. estados de la materia
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Taller 1. estados de la materia Taller 1. estados de la materia Document Transcript

  • TALLER 1: ESTADOS DE LA MATERIA CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL GRUPO 2 QUILES ALMARCHA, MARÍA SANCHEZ MARTIN, Mª CRUZ VICENTE CASTAÑO, SANDRACURSO 2012/2013 3º INFANTIL C
  • CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL (C) 3º EDUCACIÓN INFANTILEvaluación de conocimientos previos 1. ¿Qué es la masa de un objeto?Cantidad de materia que tiene un cuerpo 2. ¿Qué es el peso de un objeto?La fuerza con la que la tierra atrae a un objeto 3. Al derretir un cubito de hielo ¿Cuánto pesa el agua líquida que obtenemos respecto al cubito?El cubito derretido, pesa lo mismo que el cubito de hielo en estado sólido, ya que no se haquitado ni añadido materia, aunque las partículas no estén distribuidas de la misma manera. 4. Al congelar una determinada cantidad de agua esta se convierte en hielo ¿Cuánto ocupa este cubito de hielo en comparación con lo que ocupaba el agua?El cubito de hielo ocupa más espacio porque sus partículas están más separadas, la distanciaentre ellas es mayor. 5. ¿Qué es la dilatación anómala del agua?Al enfriarse el agua, las partículas de ésta se expanden, al contrario que el resto de loscuerpos, de este modo se separan y disminuye su densidad. 6. Si calentamos un cubito de hielo ¿Qué le ocurre? ¿Qué ocurre con su temperatura?Si se calienta un cubito de hielo se deshace, y pasa a estado líquido. Su temperatura semantiene constante mientras se funde, pero aumenta cuando ya está derretido por completo. 7. ¿Por qué se secan los charcos?Por la evaporación. Las partículas del agua no están juntas y las que más cerca están de lasuperficie, tienden a ascender. 8. ¿Se seca más rápido una superficie mojada cuando la temperatura es más alta o recibe calor?Sí, porque de esta manera la evaporación se produce más rápido. 9. ¿Por qué se empañan los cristales del coche? ¿Este fenómeno depende de la temperatura?Se empañan por el cambio de vapor del agua dentro del coche. Sí, también depende de latemperatura, aunque lo principal es que el aire acepta más vapor de agua cuanto mayor es latemperatura y a menor temperatura, mayor probabilidad de condensación. 10. ¿Por qué tenemos frio cuando salimos mojados de una piscina?Por el cambio de temperatura y la evaporación del agua. TALLER 1 - GRUPO Nº 2
  • CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL (C) 3º EDUCACIÓN INFANTILObjetivosEn esta práctica se estudian las diferencias entre los diferentes estados físicos de la materia asícomo los cambios de uno a otro. 1. Familiarizarse con el concepto de masa y peso. 2. Identificar los diferentes estados de la materia y sus características. 3. Estudiar los cambios de estado de sólido a líquido (fusión), de líquido a vapor (evaporación), de vapor a líquido (condensación).MaterialesPara la realización de esta práctica serán necesarios los siguientes materiales: Agua en estado líquido y sólido Una balanza Una bayeta Un vaso medidor de volumen Un termómetroProcedimientosI.Masa y peso 1. Pesar dos o tres objetos, entre ellos la bayeta o esponja seca 2. Calcular su peso 3. Elaborar una tabla con ambosII. Estados de la materia. El caso particular del agua 4. Pesar cubito de hielo: 5. Separar la misma cantidad de materia de agua 6. Comparar ambas sustancias y anotar lo observado TALLER 1 - GRUPO Nº 2
  • CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL (C) 3º EDUCACIÓN INFANTILIII. Cambios de estado: fusión 7. Observar el cubito de hielo y describirlo 8. Colocar un cubito de hielo y otro de una sustancia desconocida sobre un recipiente de plástico. Observar que les ocurre al cabo del rato. Tratar de identificar diferencias entre la evolución de cada uno de los cubitos 9. Simultáneamente, coger otro cubito de hielo en la mano. Comparar el proceso que sufre este cubito de hielo con el del apartado anterior e identificar las similitudes y diferencias. 10. Tomar medidas de temperatura a medida que el hielo se funde. Anotarlas y elaborar una tabla indicando el tiempo que lleva el hielo fundiéndose y su temperatura. Se puede tomar también alguna fotografía o grabar un vídeo para ilustrar la tabla con imágenes.IV. Cambios de estado: evaporación 11. Mojar la bayeta o esponja con una cantidad conocida de agua. 12. Pesar la bayeta mojada y anotar este valor. 13. Pasar la bayeta mojada por una superficie y observar. Empezar a medir el tiempo. 14. Para el reloj cuando la superficie esté seca. 15. Repetir el experimento cerca de un radiador caliente.V. Cambios de estado: condensación 16. Exhalar el aliento sobre una superficie acristalada. Observar, anotar e ilustrar lo que ocurre. TALLER 1 - GRUPO Nº 2
  • CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL (C) 3º EDUCACIÓN INFANTILResultados I. Masa y pesoTabla de objetos MASA PESOGOMA 22,900g 0’22442NTIPPEX 17g 0,1666NBALLETA 21,300g 0,20874N II. Estados de la materia. El caso particular del aguaPeso de un cubito de hielo: 18,6 gramos. III. Cambios de estado: fusiónColocar un cubito de hielo y otro de una sustancia desconocida sobre un recipiente deplástico. Observar que les ocurre al cabo del rato. Tratar de identificar diferencias entre laevolución de cada uno de los cubitos El cubito de hielo, ha tardado más en derretirse que el de la otra sustancia, que no se congela de igual manera que el hielo.Simultáneamente, coger otro cubito de hielo en la mano. Comparar el proceso que sufreeste cubito de hielo con el del apartado anterior e identificar las similitudes y diferencias. Similitudes: se derriten, que pasan a estado líquido Diferencias: velocidad al derretirse (el de la mano tarda menos) TALLER 1 - GRUPO Nº 2
  • CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL (C) 3º EDUCACIÓN INFANTILMedidas de la temperatura del hielo al fundirseMEDIDA 1 0,5 ºCMEDIDA 2 0’5 ºC 0’8 ºCMEDIDA 3Las mediciones han sido realizadas en periodos de tiempo de entre unos 5 y 8 min. IV. Cambios de estado: evaporaciónPeso de la bayeta (seca y mojada) Bayeta seca: 21,300g Bayeta mojada (20ml de agua): 41,300gTiempo en secarse una superficie mojada: 5:47 min V. Cambios de estado: condensaciónExhalar el aliento sobre una superficie acristalada. Observar, anotar e ilustrar lo queocurre. Se produce una capa de vapor de agua en el cristal la cual con el paso del tiempo se va evaporando. TALLER 1 - GRUPO Nº 2
  • CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL (C) 3º EDUCACIÓN INFANTILConclusiones• ¿Qué es la masa de un objeto?Cantidad de materia que tiene un cuerpo• ¿Qué es el peso de un objeto?La fuerza con la que la tierra atrae a un objeto• La misma cantidad de materia, ¿ocupa siempre el mismo volumen?No, el agua líquida ocupa menos volumen.• ¿Qué diferencia hay entre un número de moléculas de agua en hielo y el mismo númeroen agua líquida?El espacio entre sus moléculas• ¿Por qué se derrite más rápido el hielo en la mano?Porque la temperatura corporal es mayor que la temperatura ambiente.• Cuando el hielo se está derritiendo, ¿cómo varía su temperatura?Aumenta. Cuando el hielo se encuentra en estado sólido, su temperatura es de 0ºC, cuando elhielo se derrite es porque la temperatura ambiente es mayor a esos 0ºC.• Intentar averiguar qué sustancia es la sustancia desconocida y explicar las similitudes odiferencias con el hielo.Era agua salada. Similitudes: composición, aunque contenga sal, su base es H2O. Diferencias:la sal hace que la temperatura a la que se congela sea más baja, es decir, para que se congelela temperatura tiene que ser menor que en el agua normal (0ºC).• ¿Por qué pesa más la bayeta mojada que la seca?Porque la bayeta se ha impregnado de la masa del agua y la suma de las masas hace el pesototal.• ¿Por qué se seca la mesa?Por la evaporación del agua• ¿Cómo influye la fuente de calor en este proceso de secado?Acelera el proceso, ya que aporta energía mayor a la que hay en el ambiente.• A partir de los datos obtenidos hasta aquí, determinar la densidad del agua.La densidad del agua es 1. Ya que la formula de la densidad es siendo m la masa, que seríael dato obtenido con la balanza (restando el peso de la bayeta al total) y v el volumen, queviene dado al recoger la muestra con la jeringuilla (en ml). TALLER 1 - GRUPO Nº 2
  • CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL (C) 3º EDUCACIÓN INFANTIL• ¿Qué procesos de cambio de estado pueden observarse?Encontramos en estado líquido el agua en el cuerpo. Al exhalarlo, aprovecha el calor delcuerpo para salir en forma de vapor. Cuando llega al cristal, ese vapor se condensa y pasa aestado líquido. Al poco tiempo, al tratarse de una delgada capa de agua líquida, se evapora.• ¿Cuándo podemos ver la condensación del vapor de agua de nuestra respiración?Cuanto más frio esta el cristal, mas fácil y rápidamente se condensa el agua en él.• ¿Cómo influyen la humedad del ambiente y la temperatura del aire para que esto ocurra?Experimentad por vuestra cuenta en diferentes condiciones meteorológicas. Anotad losresultados de vuestras observaciones. Sacad conclusiones.A menor temperatura y humedad, más fácil será la condensación en el cristal.Valoración de la adquisición deconocimientosNo sabíamos... Hemos aprendido... - Teniendo la misma masa el agua que el hielo, ocupa menos volumen el agua. - Diferencia entre peso y masa. TALLER 1 - GRUPO Nº 2