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ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS
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ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS

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  • 1. ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS Professora Formadora: Sandra Cristina Ramos
  • 2. Essa unidade é de extrema importância, porque vamos falar sobre o valor dos textos escritos e dos editores de textos na escola e para os profissionais que trabalham com a educação. A comunicação digital é, num primeiro momento, baseada na escrita. Mesmo que em algum tempo sejamos todos bastante hábeis em produzir vídeos, áudios, imagens etc., a escrita não deixará de ser importante. Provavelmente, ela assuma outros papéis relevantes dentro da comunicação digital.
  • 3.
      • Refletir e analisar o papel dos editores de textos na democratização do acesso à produção de determinados gêneros textuais e no desenvolvimento da habilidade da escrita;
      • Desenvolver habilidades para utilizar o editor Writer, do BrOffice, para editar textos, inserindo formatos e figuras;
      • Salvar seus documentos em local adequado no disco rígido ou nos CDs e pen drives;
      • Exportar seus documentos para os formatos rtf e pdf, compreendendo as razões de fazê-lo;
      • Compreender a necessidade de ter cuidado com os direitos autorais, citando sempre as fontes de onde foram retirados os materiais (trechos de textos, citações, imagens, tabelas etc.).
    Objetivos de aprendizagem da Unidade
  • 4.
      • Para Refletir:
      • Que tal pensarmos sobre as especificidades que o uso de um Editor de Textos traz ao processo de redação? De que forma podemos potencializar o processo educativo?
      • Então cabe que nos perguntemos o que vamos perder quando deixamos para trás a escrita manual e a leitura do livro impresso, sucessor do códice, e passamos para a escrita e leitura digital. O que se ganha (ou se impõe) e o que se perde (sem notar)? Certamente há ganhos e não são poucos. Mas quais seriam as perdas? Há como evitá-las ou minimizá-las? Como devemos proceder para potencializar os ganhos? Será que deixaremos para trás a escrita manual
      • e a da leitura do livro impresso ou ela será integrada
      • às outras formas de leitura?
    Da escrita manual para a escrita digital – O que muda?
  • 5. Vamos socializar : - Escolher um aspecto que você considera como um ganho na leitura e escrita digital; - Agora escolher um aspecto que você considera como uma perda nesse processo; - O que fazer para que tal perda possa vir a ser minimizada? - O que fazer para potencializar tal ganho? Refletindo sobre leitura e escrita digital
  • 6. Algumas Perdas com o uso da Escrita e Leitura Digital
    • Estética da letra manual;
    • Cópias sem esforço de entendimento e reflexão;
    • Uso constante de abreviações;
    • Uso da linguagem informal;
    • Entre outros
    • Para que esta perda seja minimizada, nós educadores temos que orientar nossos educandos a emitir suas opiniões. Assim o professor que conhece o nível de desenvolvimento lingüístico dos seus alunos consegue perceber quando não foi o aluno que
    • escreveu algo.
  • 7. Ganhos com o uso da Escrita e Leitura Digital
    • -Forma de alfabetizar-se para participar da comunicação através das redes sociais;
    • -Fonte de pesquisa ampla e significante;
    • Plasticidade;
    • Interatividade;
    • Conhecimento compartilhado;
    • Entre outros
    • Diante de todas estas mudanças, é necessário clareza em relação aos objetivos da inserção destas novas tecnologias nas escola, pois a maioria dos recursos tecnológicos, não possuem uma característica intrisicamente interativa e transformadora, é o modo como a escola irá utilizar que determinará sua função de estímulo à criatividade, de transmissor de informação
    • e de desenvolvimento de habilidades cognitivas.
  • 8. Praticando com editor Writer do BrOffice-Writer
  • 9.
    • Clique em INICIAR;
    • Procure em FERRAMENTAS DE PRODUTIVIDADE Editor de Texto (BrOFFICE.org WRITER)
    • Abrirá a área de trabalho (folha) – local onde se digitar o texto;
    Editando Salvando
      • -Clique em ARQUIVO na barra de menus;
      • -Escolha a opção SALVAR COMO;
      • Na opção nome do arquivo...digite o nome do arquivo.
      • OBS.: O nome do arquivo não deve ter os chamados caracteres especiais, entre eles acentos, vírgulas, pontos etc.
      • -Escolha o tipo de arquivo:.odt, .writer, .pdf, .adobe, .doc, .word...
  • 10. TÍTULO: EXPLORANDO E APRENDENDO Galeria Fontwork .......possibilita que o título fique em forma mais elaborada. Clique no ícone representado por uma mala amarela e uma letra A dentro da mala. Escolha o tipo de estilo...clique em cima...clique em OK ....assim que aparecer no texto clique novamente e será aberta uma caixa de texto...escreva o título...apague a palavra FONTWORK ... dê mais um clique e assim o título fica formatado conforme a sua escolha. Modifique a cor da fonte. Dê mais espaço entre as letras. Coloque sombra. Alinhe Explorando alguns recursos de edição de texto
  • 11.
    • - Selecionar (palavra, texto, parágrafo...), para selecionar, posicione o cursor no início da palavra, parágrafo..., dê duplo clique com o mouse e estará selecionado.
    • -Escolha a opção FORMATO na barra de menu ou barra de comando e em seguida CARACTERE.
    • FONTE (escolha da fonte, tipo de fonte, tamanho);
    • EFEITOS DE FONTE (sublinhado, tachado, cor, efeito, relevo,...);
    • POSIÇÃO ( sobrescrito, subscrito, rotação, etc.);
    • PLANO DE FUNDO.
    • Seja criativo(a) e depreendido. Mexa e remexa nas formatações.
    Formatando
  • 12. CAPITULARES... formata a primeira letra de um parágrafo com uma letra maiúscula grande, que pode ocupar várias linhas. O parágrafo deve ocupar com mínimo as linhas especificadas na caixa LINHAS. Posicione o cursor no parágrafo. Clique em: FORMATAR – PARÁGRAFO – CAPITULARES. Especifique quantas linhas e na caixa onde tem escrito TEXTO; Escreva a letra ou palavra que quer capitular; Clique em OK.
  • 13.
    • RECUOS E ESPAÇAMENTO (Define as opções de recuo e espaçamento para o parágrafo);
    • ALINHAMENTO (Define o alinhamento de recuo e espaçamento para o parágrafo);
    • NUMERAÇÃO( Adiciona ou remove a numeração ou os marcadores do parágrafo). Obs.: Você também pode selecionar o estilo de numeração que deverá ser usado e redefinir a numeração em uma lista numerada;
    • BORDAS (define opções de borda para os objetos selecionados);
    • FIGURAS (insira uma figura).
    Utilizando os comandos disponíveis
  • 14. “ A mudança deve acontecer de dentro para fora. Os seus pensamentos determinarão diretamente a forma que você vê o mundo. Pense positivo! Pense que você pode e que você é capaz de coisas maiores.“ (Dr. Jô Furlan)
  • 15. REFERÊNCIAS