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Aprendemos con el cine
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Aprendemos con el cine

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  • 1. Iniciamos el proyecto con un video en el que se nos planteabaeste problema :¿Cuál es la primera película de animación de la historia ade Disney?A partir de esa pregunta, entre todos, decidimos qué podíamos hacer. Y, acontinuación, trazamos un plan sobré que queríamos saber, quién iba ainvestigar cada película y cuándo íbamos a ir mostrando la informaciónobtenida.
  • 2. Durante todo el mes de mayo, hemos ido realizando distintos tipos deactividades, trabajando los contenidos de Educación Infantil en torno a laspelículas de animación.Poco a poco, hemos ido elaborando un mural en el que íbamos anotando lascosas que estábamos aprendiendo.
  • 3. Presentaciones por parte delos niños de la informaciónque habían recogido en casasobre las películas deDisney.
  • 4. Mary Poppins
  • 5. El rey león
  • 6. Alicia en el país de las maravillas
  • 7. Blancanieves y los sieteenanitos
  • 8. Bambi
  • 9. Bichos
  • 10. Buscando a Nemo
  • 11. Aladín
  • 12. La bella y la bestia
  • 13. La dama y el vagabundo
  • 14. La sirenita
  • 15. Peter Pan
  • 16. Enredados
  • 17. Toy Story
  • 18. Cars
  • 19. Además de los materiales elaborados sobre las películas deDisney, también los niños han traído diversos materiales relacionadoscon el cine de animación.
  • 20. Actividades de lectoescrituraDurante todo el desarrollo del proyecto hemos ido realizando múltiplesactividades relacionadas con el aprendizaje de la lectoescritura.
  • 21. Actividades de matemáticasTambién hemos podido realizar diversas actividades de matemáticas quenos han ayudado a entender un poco mejor para qué sirven los números
  • 22. Actividades sobre los animalesHemos aprovechado que en muchas películas de Disney aparecen comopersonajes distintos tipos de animales para aprender cosas sobre ellos y poderplasmarlas en distintas fichas de trabajo.
  • 23. Actividades de InglésHemos aprendido un montón de Inglés en este proyecto, ¡ha sido un grandescubrimiento!Hemos aprendido el título original de las películas, el nombre de personajesde Disney en inglés así como un montón de vocabulario sobre los distintostipos de animales
  • 24. No sólo hemos realizado actividades de fichas y de presentación deinformación, sino que hemos podido realizar otros tipos de actividades muydivertidasOtras actividadesActividades de plástica
  • 25. ¡Y hasta una salida alrededor del colegio para buscar insectos!
  • 26. Elaboración de un frisocronológicoComo actividad final del proyecto hemos realizado un friso cronológicopara decorar nuestro pasillo.En él aparecen ordenadas las películas que seleccionamos al principio delproyecto, desde la primera película de animación hasta el últimoestreno de entre las películas que teníamos.Para realizar este friso hemos realizado diferentes tipos deactividades:-Búsqueda de personajes de películas.-Coloreado de los personajes.-Composición de las fechas de estreno de las películas.-Decoración de títulos en versión original.-Elaboración del friso.
  • 27. Éste ha sido el resultado
  • 28. Taller de elaboración depalomita de maízPara clausurar nuestro proyecto como se merecía, y gracias a lacolaboración de Marta ( mamá de Sara), elaboramos palomitas de maízy disfrutamos de una sesión de cine en el cole.
  • 29. ¡Nos encanta el cine!
  • 30. Muchas gracias por la colaboración de lasfamilias por toda la información recogiday por todos los materiales aportados, ypor lo más importante, por ser partícipesdel aprendizaje de los niños y niñas deEducación Infantil.Ha sido fundamental la colaboración de lasfamilias para que el proyecto se hayadesarrollado de forma tan satisfactoria.
  • 31. The End