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12c

  1. 1. 12c. Raconter au passé 3º / 4º / 1º -Qu’est-ce que tu as fait ce week-end ? D’abord, samedi matin… Ensuite, dimanche matin… - je n’ai rien fait / je me suis ennuyé(e) beaucoup - j’ai fait des achats / du sport - je suis sorti(e) avec mes amis - je me suis reposé(e), j’ai fait la grasse matinée - j’ai acheté des cadeaux pour ma famille - j’étais très fatigué(e), alors je n’ai rien fait - je suis monté(e) à la Sierra - je suis resté(e) chez moi Samedi/dimanche après-midi… - je ne me rappelle plus ce que j’ai fait - j’ai fait un tour au soleil, il faisait beau - je n’ai fait rien de spécial - je suis allé chez un(e) ami(e) et on a joué... Puis, samedi/diamanche soir… - j’ai révisé un peu mes cours parce que... - j’ai aidé ma mère à préparer le dîner - je suis sorti(e) après le dîner - j’ai dîné avec ma famille, j’ai loué un film - je ne suis pas sorti(e), je l’ai passé en famille - j’ai dansé dans une boîte toute la nuit - je me suis fait beau(belle) et je suis sorti(e) - je me suis habillé(e) très chic pour aller danser - j’ai mis une veste et une cravate pour sortir - j’ai mis ma robe/veste préférée - j’ai fait un voyage, je suis allé(e) à ... Finalement, voilà que la semaine recommence, je trouve que ça s’est passé trop vite ! Ajouter maintenant les phrases suivantes : 4º a) le terrain était mouillé b) il y avait beaucoup de monde c) il y avait des embouteillages d) ma mère était très fâchée avec moi e) il n’y avait presque pas de monde f) c’était très amusant g) le professeur de ......... allait nous interroger lundi h) ils étaient très sympas i) il y avait des gens partout ! j) il (elle) avait beaucoup de choses à faire k) il faisait un temps magnifique l) il faisait un temps pourri, tellement il pleuvait m) il faisait un temps très agréable n) j’étais vraiment fatigué(e) o) les gens portaient des habits spéciaux p) on ne pouvait presque pas marcher, tellement il y avait du monde q) il pleuvait tout le temps r) les gens couraient pour ne pas se mouiller s) j’avais besoin d’argent
  2. 2. 13. Qu’est-ce que vous voulez manger ? 1º / 3º Au restaurant... La cliente: Monsieur, s’il vous plaît ! Le serveur: J’arrive, Madame. Me voilà. Qu’est-ce que je vous sers ? La cliente: Quel est le plat du jour ? Le serveur: Du rôti de bœuf avec des frites. La cliente: Très bien, je prends ça. Le serveur: Je peux vous offrir aussi des moules ou des crudités comme entrée. La cliente: Non, non, je prends directement le boeuf. == *== Le serveur: Qu’est-ce que vous prenez comme dessert, Madame ? La cliente: Rien, je suis pressée. Apportez-moi l’addition, s’il vous plaît ! Ça fait combien ? La carte Comme entrée.. * Des crudités * De la salade au chèvre chaud * De la charcuterie * Des moules marinière * Du pâté de campagne * De la lasagne * De la soupe aux champignons * Du foie gras  Comme plat principal.. * Du poulet rôti * Du poisson avec de la crème * De la paella * Du filet mignon avec des pommes vapeur * Du rôti de bœuf * De la quiche lorraine * Un steak frites * De la jardinière de légumes * Des truites aux amandes * De la purée  Comme dessert... * Des fraises à la crème * De la compote de fruits * De la mousse au chocolat * Une île flottante * Un yaourt * De la crème de marrons * Des fruits  Et j’ai bu... * De l’eau * Du sirop * De la bière * Du coca * Du vin (blanc, rouge, rosé) * Du jus de fruits
  3. 3. LES REPAS Le petit déjeuner Le déjeuner Le goûter Le dîner LA NOURRITURE Le matin, au petit déjeuner ... Du lait (au chocolat) Du café Du café au lait Des tartines Du thé Du chocolat Du sucre, l’édulcorant Du beurre De la confiture Du fromage blanc De l’huile et de la tomate Des céréales Du jus de fruits Des biscuits Du yaourt De la brioche Du pain au lait Pendant la journée ... Les hors-d’œuvre Le plat principal Le fromage Le dessert Lait et fromages Du lait Du beurre Du fromage Du yaourt De la crème chantilly De la glace Les légumes Viandes, poissons et oeufs Des pommes de terre Du poulet Des haricots verts Du bœuf Du chou (-fleur) Du veau Des petits pois De l’agneau De la tomate, du poivron Du porc De la salade, de la laitue Des œufs Des crudités Des saucisses Des carottes Du poisson Des asperges Des endives Des épinards De l’ail, de l’oignon, des artichauts Des champignons Des aubergines, des courgettes Des concombres Du potiron Des navets Du persil, du maïs Des poireaux des moules du saumon de la truite des crevettes de la morue des calmars du poulpe du colin des coquillages de l’espadon des anchois des sardines de la sole de la langouste du thon
  4. 4. Les fruits Une orange Une banane Une pomme Une poire Des raisins Un ananas Une prune Un abricot Des nèfles Une figue Une pêche Pain, céréales et sucres Des cerises Des framboises Des fraises De la pastèque Du melon Une annone (un cachiman) Un kiwi Un kaki Un avocat Une mangue Un pamplemousse Du pain Un croissant Des pâtes, des spaghettis Du riz, de la pizza Du sucre Du chocolat Du gâteau De la crème glacée De la crème caramel De la tarte De la salade de fruits Des fruits au sirop Pour mettre la table ... LA nappe La serviette de table Le verre La tasse UNE assiette Une cuillère à soupe Une cuillère à café UNE fourchette Un couteau Un bol UN plat Le pain De la levure FRIRE CUIRE BOUILLIR RÔTIR BATTRE CHAUFFER REFROIDIR ÉPLUCHER MÉLANGER COUPER ENLEVER AJOUTER REMUER GOÛTER ENLEVER les gouttes Un morceau Une goutte La casserole La poêle Le feu Une cuisinière Le four (à micro-ondes) UN pot La cocotte-minute L’évier Faire la vaisselle Débarrasser la table La saccharine Pour préparer un repas ... DU sel (salé) LA salière (croustillant) De l’huile Du vinaigre De la mayonnaise Du ketchup Des épices Du poivre De la moutarde De la cannelle Du citron De la farine De la sauce De la viande hachée À TABLE : - Bon appétit ! - Sers-toi ! Je vais chercher le fromage ! Tiens, passe-moi l’eau ! - Encore un peu de salade ? - Oui, je veux bien, c’est délicieux ! / - Non, merci, je n’ai plus faim. - Tu peux me passer l’eau, s’il te plaît ?/ - Oui, bien sûr, tiens ! - C’est mon plat / dessert préféré. - Euh…encore ! Je n’aime pas ça, moi ! – Ça suffit Pierre ! Tu manges maintenant ! - Ce n’est pas grave, moi, j’adore ça. Je mangerai ta part. - Tu veux du fromage,Daniel ?
  5. 5. 13B. À table 3º La mère & le père - Vous avez mis la table ? - Tenez, je vous sers un peu de soupe ! - Mange la bouche fermée ! - Servez-vous de la viande ! - Tu te sers trop de frites et très peu de viande ! - Qui veut du pain ? - Marie, tu as oublié l’eau, va la chercher ! - Qui veut encore de la viande ? - Jean, finis vite ta soupe et sers-toi de la viande ! - Déjà le dessert ? Mais tu n’as mangé rien du tout ! - Passe-moi le sel, Pierre ! - Ça suffit, tu commences à m’énerver ! - Ne mets pas les coudes sur la table ! - Tu manges trop lentement ! - Ne mange pas si vite, tu vas tomber malade ! - Si tu manges aussi vite, tu vas grossir. - Tu me passes l’eau, s’il te plaît ? - Allez, je vous sers la salade. - Va chercher le fromage. - Si, si, c’est très bon, il faut la manger ! - Bien sûr, sers-toi ! - Tais-toi et mange ! ----------- X ----------- Les enfants - Oui, c’est fait. Je t’aide à servir maman ? - Je n’en veux pas, je n’aime pas ça ! - Ça suffit, maman ! J’en ai assez ! - Je n’aime pas trop la viande ! - Moi, j’en veux ! - Oui, tout de suite ! - J’en veux un petit morceau encore. - Je n’ai plus faim ! - Je peux manger mon dessert ? - J’ai très faim aujourd’hui ! - Pouah ! …c’est trop salé/doux/chaud, ça ! - Qu’est-ce que tu as préparé aujourd’hui ? - Pas encore ! - Je peux avoir encore un peu de coca/frites ? - Eh, oh ! Ne mange pas toutes les frites, j’en veux aussi ! - Il manque un peu de sel, n’est-ce pas ? - Pourquoi tu as fait de la viande ? Je préfère les saucisses ! - Voilà, maman ! Écris un dialogue à table, en te servant des phrases ci-dessus ! ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
  6. 6. 14. La quantité 3º Vous voulez mentionner une certaine quantité ou désigner une partie d’un objet (objet concret ou abstrait) : (en español no llevan artículo) Les articles partitifs Du fromage De la viande De l’amour m. s. DU (DE L’ ante vocal) Du pain De la chance De l’eau f. s. DE LA (DE L’ „ „ ) Du vin De la musique De l’espoir pl. DES Du sport Vous voulez mentionner un certain nombre d’objets (qu’on peut compter, qui son différents, distincts) : (en español no llevan artículo) Des fromages Des pains Des vins Des eaux Des chances Vous voulez apprécier une quantité : Un peu de fromage Quelques fromages ( ) Un peu d’espoir Quelques ennuis Presque…, … à peu près, pas beaucoup, pas du tout, … Beaucoup de vin Beaucoup d’amour Vous voulez préciser cette quantité : Un verre de lait Une bouteille d’eau Trois kilos d’oranges Vous prenez comme... petit déjeuner : du lait, du café, du lait au chocolat, du café au lait, du jus de fruits, du thé, des tartines, du beurre, de la confiture, du fromage blanc, de l’huile, de la tomate, des céréales, des biscuits, un yaourt, de la brioche, du pain au lait. comme entrée : des crudités, de la charcuterie, de la soupe, de la salade, (premier plat) des moules, du poisson grillé, de la lasagne, du foie gras déjeuner comme plat principal : du poulet rôti, de la paella, un steak frites (deuxième plat) et dîner une omelette aux pommes de terre, des spaghetti une pizza, des pâtes, des macaroni, du poisson frit, du rôti de boeuf, des légumes, des frites, des pommes à la vapeur, du riz. comme dessert : un fruit (des fruits), une orange (...), un yaourt, des fraises à la crème, de la mousse au chocolat, de la glace (une glace), du gâteau, de la tarte (glacée) goûter : un sandwich au jambon (au saucisson, au chorizo, au fromage, au boudin, au lard...), un hamburger, une saucisse chaude, de la brioche, du pain au lait, du chocolat, du lait au chocolat. Écrivez derrière cette feuille vos repas pour trois jours !
  7. 7. 14b. La quantité 3º / 4º / 1º Des choses à emporter dans une île déserte Pour aller dans une île déserte j’emporterais……………. pour …………. (En choisis vingt-cinq choses et dis pour quoi faire) de la nourriture (Marque en rouge quand il s’agit d’une quantité indéterminée des outils en bleu quand tu précises une quantité un couteau en vert quand tu mentionnes un certain nombre une canne à pêche de choses sans le préciser) des vêtements un sac de couchage de l’insecticide du papier deux crayons trois stylos des médicaments deux pots de l’eau des boîtes de conserve des allumettes une corde une boussole de la crème solaire un filet une fusée d’alarme des lunettes de soleil une casquette une brosse à dents un miroir des bottes une tente un tapis une lampe de poche quatre piles une couverture un maillot de bain des mots croisés deux livres un anorak une boisson isotonique une torche une guitare une radio un verre une assiette un briquet un parapluie du riz un sèche-cheveux un survêtement
  8. 8. 14c. L'interrogation. - Qu’est-ce que tu as, ça va pas ? Est-ce que tu t’es bien réveillé(e) ? Oh oui, pardon ! Mais… qu’est-ce qui t’a mis dans cet état ? Tu sais, j’ai connu une fille / (un garçon) ce week-end. Ah oui ? Qui est-elle / (il) ? Tu ne peux pas la / (le) connaitre, elle n’est pas d’ici. Qui est-ce qui te l’a présenté(e) ? Je l’ai connu(e) comme ça, par hasard, dans la rue. Et qu’est-ce que tu vas faire ? Je ne sais pas, moi. Que veux-tu ? Je ne sais même pas où la / (le) retrouver. Ah bon, tu ne sais même pas de qui est-ce que tu parles ! Mais bien sûr, qu’est-ce que tu veux savoir ? Je veux savoir avec qui est-ce que tu sors. Comment s’appelle-t-elle /(il) ? Elle/il s’appelle Sonia / …………, voilà ! Et où est-ce que tu l’as connu(e) exactement ? Plaza Isabel la Católica. Et pourquoi lui as-tu parlé ? Parce qu’elle /(il) m’a demandé comment faire pour aller à l’Alhambra. Et c’était quand ? Dimanche dernier. Et combien de temps tu as parlé avec elle/(lui) ? Je ne sais pas, une demie heure. Quel est son nom de famille ? Martínez. Et qu’est-ce qui te plaît d’elle /(de lui) ? Et bien … tout quoi ! Comment elle /(il) est physiquement ? Très jolie/beau. Grand(e), mince, blond(e)… De quelle couleur elle /(il) a les yeux ? Verts, merveilleux ! Comment elle /(il) s’habille ? Oh chic. À la mode mais bien. Et comment elle /(il) porte les cheveux ? Longs, par là ! Et elle /(il) est sympa ? Quel âge a-t-elle /(il) ? À peu près le nôtre. Peut-être un peu plus jeune. Qu’est-ce qu’elle /(il) fait dans la vie ? Elle /(il) est étudiant(e). Et vous en êtes arrivés où ? Elle /(il) m’a donné son numéro de téléphone. Et qu’est-ce que tu ressens ? Eh bien … j’en pince pour elle /(lui) ! Et tu penses que ça va durer ? Mais, certainement, j’en suis sûr ! Et comment tu vas faire avec tes parents ? Je ne vais pas leur dire, à quoi ça sert ? Ou peut-être oui, je ne sais pas ! Et bien, tu sais ce qu’il te faut ? Il te faut … l’appaler tout de suite !
  9. 9. 15. Raconter au passé 4º / 1º -Qu’est-ce que tu as fait pendant les vacances de Noël ? D’abord, les premiers jours (le premier week-end) - je n’ai rien fait, je me suis réposé(e) - j’ai fait des achats, je suis resté(e) chez moi - je suis sorti(e) avec mes amis - j’ai écrit mes felicitations de Noël - j’ai acheté des cadeaux pour ma famille - j’étais très fatigué(e), alors je n’ai rien fait - je suis monté(e) à la Sierra - j’ai été puni(e) à cause de mes notes Ensuite, la veille de Noël - j’ai aidé ma mère à préparer le dîner - j’ai dîné avec ma famille - je suis sorti(e) après le dîner - j’ai souhaité joyeux Noël à tout le monde Puis, les jours suivants - je n’ai fait rien de spécial encore une fois - j’ai fait un voyage, je suis allé(e) à... - je ne me rappelle plus ce que j’ai fait Pour le réveillon du Jour de l’An - je ne suis pas sorti(e), je l’ai passée en famille - j’ai dansé dans une boîte toute la nuit - je me suis fait beau(belle) et je suis sorti(e) - je me suis habillé(e) très chic pour aller danser - ça s’est très bien passé - j’ai mangé les raisins avec ma famille - j’ai dit bonne année à tout le monde Après le Jour de l’An, les premiers jours de janvier - j’ai révisé un peu mes cours parce que... - je suis sorti(e) faire des achats avec... Et finalement, la Fête des Rois mages - j’ai vu le défilé des Rois Mages - on a mangé la galette des Rois - mon père m’a offert un..., ma grand-mère un... - mes cadeaux ont été… Des cadeaux pour Noël * Un sac à main * Un C D * Une montre * Un vanity-case * Un porte-monnaie * Un sac à dos * Un pendentif * Une bague * Une peluche * Une chaîne hi-fi * Des lunettes de soleil * Des (une) boucles d’oreille * Un parfum * Un cadre à photos * Un bracelet * Du maquillage * Un portable * Un jeu vidéo * Un baladeur C D (un discman) * Un fer à défriser * Une lampe * Une caméra numérique * Des vêtements * De l’argent Finalement, voilà que les cours recommencent, je trouve que ça s’est passé trop vite !
  10. 10. 16. Donner son avis 4º / 1º Est-ce qu’il est important d’être à la mode ? de la mode ? Qu’est-ce que tu penses L’avantage de s’habiller à la mode c’est… L’inconvénient c’est que… des vêtements ? J’aime beaucoup / Je déteste, mais… - Je pense que ce qui compte c’est d’être à l’aise, pas t’habiller comme on te dit. - Ce que j’aime, c’est………………………………………. - J’aime………………………. , mais je préfère……………………………………. - S’habiller à la mode présente beaucoup d’avantages/d’inconvénients, d’abord……… , Puis, dans certains cas…………………………………… - Ça ne m’intéresse pas / pas tout à fait / pas du tout, je m’habille n’importe comment. - Je m’en fiche ! / Je m’en fous ! / Ça m’énerve ! / Ça me détend - Je suis (tout à fait) pour / contre, … et je peux vous donner plusieurs raisons - D’abord... - Ensuite... - En effet... - D’un autre côté... - En plus... - Et finalement... - Cependant, il faut dire que c’est cher Exemple : « D’abord, pour moi, m’habiller à la mode est très important. En plus, cette année, elle est très amusante et d’un autre côté elle n’est pas chère en janvier. Cependant j’aime aussi avoir mon propre style. » Est-ce que l’amitié filles-garçons est possible ? 1º / 2º Ça dépend, d’un côté je pense qu’oui, parce que d’abord l’amitié avec un garçon / une fille c’est différent, donc c’est intéressant. Ensuite, les filles et les garçons sont différents, mais ils se complètent. Et finalement les filles et les garçons aiment les mêmes choses et parlent des mêmes choses. Mais d’autre côté, peut-être que c’est difficile parce que quand une fille et un garçon sont ensemble, les autres disent : « Ils sont amoureux ». Pourquoi ? Peut-être parce que les filles sont trop sentimentales. Alors, les filles restent entre filles et les garçons entre garçons, ils ne communiquent pas vraiment. Vocabulaire N’importe qui / n’importe quoi / n’importe quelle chose N’importe où / n’importe quand / à n’importe quelle heure N’importe comment / ce n’est pas pareil
  11. 11. 17. Les possessifs 3º mon  ton notre    votre son leur Mon chat, ton chat, son chat Le mien, le tien , le sien Notre voiture, votre voiture, leur voiture Le nôtre, le vôtre, le leur La nôtre, la vôtre, la leur ma  ta  sa Ma moto, ta, moto, sa moto La mienne, la tienne, la sienne mes   tes ses nos   Mes, tes, ses chats / mes, tes, ses motos Les miens Les miennes Les tiens Les tiennes Les siens Les siennes vos leurs Nos voitures, vos voitures, leurs voitures Les nôtres, les vôtres, les leurs Utilise un adjectif possessif selon l’exemple: a b c d e f g h Les livres (mes copains) La cassette (toi) Le piano (mes parents) Les CD (Juliette) La chambre (Patrice) Les professeurs (nous) Le lycée (vous) La voiture (le prof. d’anglais)  leurs livres
  12. 12. 18. Les démonstratifs 4º / 1º   celui-là  celui-ci  Dans un magasin, à Paris. Alice : Regarde ! J’aime bien cet anorak. Margot: Et moi, j’aime cette jupe ! Alice : Et ce pull, il est super ! Margot: On va acheter beaucoup de choses ici. Regarde ces lunettes, elles sont jolies et puis elles ne sont pas chères. Place les adjectifs et les pronoms démonstratifs dans le tableau: Singulier Masculin Masculin+voyelle / h Pluriel Masculin ...... ...... ...... celui-ci ............ ............ celles-ci ............. Adjectifs Féminin celle-là ... ...... Féminin Pronoms ceux-là ............. Complète les phrases suivantes par des adjectifs et des pronoms démonstratifs : - Vous prenez ces gants ? Non, je vais prendre ceux-là, ils sont plus grands. - J’adore ......... casquette. Moi, je préfère ............... - Il est moche .......... uniforme. - Il est trop cher ........ pantalon bleu, je vais prendre ............. - Je n’aime pas ........... sandales blanches, je préfère ............. - Vous prenez ............ chaussures du 40 ou .................. du 41 ?
  13. 13. EXERCICES après les fautes les plus fréquentes  ...... soeur est plus petite.   et .... voiture que .... voiture ...... frère est plus grand qu’elle, mais ...... ville est plus grande que la tienne ........... premier plat, j’ai pris ........ charcuterie, ........ crudités et ...... jambon.  Tu as bu ...... vin ? Non, je n’ai pas pris ...... vin, j’ai bu ........ eau. Et le soir ? Le soir j’ai dîné ...... soupe ......champignons et ...... steak avec ...... salade. Après, je me suis couché(e) et je me suis endormi(e). Qu’est-ce que tu as fait dimanche ? Dimanche matin  je suis allé à la plage avec ma famille. L’après-midi j’ai fait la sieste. Dimanche soir, je suis sorti avec mes amis et nous avons dansé. Ah oui ? Et comment vous Qu’est-ce que tu fais avez pris rendez-vous ? Par téléphone ! le dimanche ? Le dimanche, normalement je me repose parce que je suis fatigué de toute la semaine. Je me lève tard, je me promène avec mes amis et je mange avec ma famille, c’est tout! PLAIRE 1º / 2º Je Tu Il Nous Vous Ils plais plais plaît plaisons plaisez plaisent Tu aimes plaire ? Pourquoi ? Qu’est-ce que tu fais pour plaire aux gens ? Comment s’appelle la fille/le garçon qui te plaît ? Tu fais quelque chose pour lui plaire aussi ? Quoi, par exemple ?
  14. 14. 19. Quel temps fait-il aujourd’hui ? 1º Aujourd’hui... Il fait beau Il fait doux Il fait du soleil Il fait mauvais Il fait froid Il fait assez froid    Il fait chaud Il fait assez chaud Il fait très chaud          Il fait très froid Il y a un orage Il fait 5 degrés Il y a du brouillard Il y a des averses Il neige Il fait 25 degrés Il fait 30 degrés Il fait 35 degrés   Il y a des nuages / Il fait nuageux Il pleut Il fait du vent En hiver...  Margot : Salut Carine, on sort ce soir ? Carine : Tu parles ! Il fait trop froid, je n’ai pas envie de prendre un rhume ! Margot : Tu trouves ? Je n’avais pas remarqué, dis donc ! Carine : Mais si. Tu n’as pas regardé par la fenêtre ? Il a plu tout l’après-midi et je crois qu’il va neiger maintenant ! Margot : Ah oui, tu as raison et il fait du vent. On regarde un film à la télé, alors ? Au printemps...  Carine : Bonjour Margot. Tu as envie de sortir faire un tour ? Margot : Pourquoi ? Il fait beau aujourd’hui ? Carine : Mais bien sûr ! Tu n’as pas remarqué ? Il y a du soleil, il fait doux, il fait un temps magnifique ! Si tu sors habillée comme ça tu vas même avoir chaud ! Il fait 20 degrés environ. Margot : On va se promener, alors ! J’ai très envie de mettre ma nouvelle robe !

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