2. CRITERIOS PARA EFECTUAR LA COMPARACIÓN
(PERAS CON PERAS, MANZANAS CON MANZANAS)
La carreara de medicina tiene cinco grandes grupos de conocimientos, habilidades,
capacidades y competencias por desarrollar:
Ciencia, Clínica, Cirugía, Salud pública y Salud Mental
Proponemos que:
1. La escuela que ofrezca el plan de estudio que dedique más horas al desarrollo de estas
competencias, pueda al menos,- presumiblemente-, asumirse como la que tiene el plan
de estudios, que ha previsto preparar mejor a sus estudiantes.
2. La escuela que integre en su planta docente a los profesores con los mas altos niveles
académicos, cada uno con una experiencia comprobable en la capacitación exitosa de
alumnos y…
3. La escuela que cuente con una entidad externa, ajena a la propia escuela, encargada
de efectuar una supervisión sistemática y rigurosa, para el estricto cumplimiento del
plan de estudios.
Deberá ser considerada, como la de mayor probabilidad para ofrecer la formación más
sólida.
Esto es precisamente lo que vamos a demostrar.
3. ¿A qué obedece esta coincidencia entre los planes de estudio de las
tres instituciones?
Primero: Es una necesidad estructural, la ciencia es un lenguaje y una forma de
ver el mundo que el estudiante de medicina tiene que dominar.
Segundo: Los planes de estudio de La Salle y la U.P. se formaron a partir del
plan de estudios “anterior” al actual de la Facultad de Medicina de la UNAM,
cuando estas estuvieron, o incorporadas o anexas a la propia Facultad de
Medicina de la UNAM.
Sin embargo la Facultad de Medicina de la UNAM, decidió a mediados de los
año dos mil, revisar sus planes de estudio, coincidiendo en este objetivo con
la Universidad de Harvard, por ejemplo.
DE LOS SEIS Y MEDIO AÑOS DE DURACIÓN DE LA CARRERA, LOS
PLANES DE ESTUDIO, - TANTO DE LA UNAM, COMO LA SALLE Y
LA U.P. -, LOS DOS PRIMEROS, TIENEN COMO PROPÓSITO, DOTAR
AL ESTUDIANTE DEL DOMINIO DE LAS CIENCIAS BÁSICAS, E
INTRODUCIRLO A LA CLÍNICA Y LA CIRUGÍA
4. CUALES SON LAS CIENCIAS BÁSICAS DE LA CARRERA DE
MEDICINA:
Anatomía
Bioquímica y Biología Molecular
Biología Celular e Histología Médica
Embriología
Fisiología
Farmacología
Estas asignaturas, son la principal causa de deserción en la carrera de medicina (40%) al menos en la
Facultad de Medicina de la UNAM, y ésta deserción no se debe a el costo de la colegiatura -como es
bien sabido -, sino al índice de reprobación de estas asignaturas
Curiosamente este problema, no se presenta en esta dimensión, ni en La Salle, ni en la U.P., no
obstante, la UNAM selecciona a los 100 mejores alumnos de un universo de 10 mil aspirantes cada
año, lo que infiere que son los mejores de 100, de 10 mil.
Solo por especular, cabría la posibilidad de que estas instituciones no sean tan rigurosas, ni tan
extensas en la impartición de estas asignaturas, como precisamente lo vamos a medir para
demostrarlo, mas adelante.
¿Cuál es nuestra estrategia para evitar este índice de deserción, pero sin renunciar al contenido
exhaustivo del plan de estudios de la Facultad de Medicina de la UNAM?
Profesores con formación de Médicos Cirujanos en la Facultad de Medicina de la UNAM, pero
combinando con Maestros y Doctores en Ciencias Biomédicas, investigadores del Sistema Nacional de
Investigadores del CONACYT, con experiencia exitosa, - tanto para ellos como para sus alumnos -, en
la actividad profesional privada de regularizarlos, para que puedan continuar sus carreras de Médico
Cirujano en la UNAM.
5. ANATOMÍA
Ciencia que estudia la estructura de
los seres vivos, es decir, la forma,
topografía, ubicación, disposición, y
relación entre los órganos que las
componen.
En nuestro plan de estudios, dicha materia se imparte durante
todo un año con un total de 204 horas efectivas de estudio,
dando un peso equilibrado entre teoría y práctica para poder
ayudar al alumno a la comprensión de una materia de gran
complejidad por la cantidad de información nueva que recibirá.
En la Universidad la Salle, Anatomía
se cursa en un solo semestre, esto es,
le dedican apenas 6 meses de estudio
6. ES IMPRESCINDIBLE EL USO DE CUERPOS HUMANOS PARA QUE EL ALUMNO
PUEDA COMPRENDER LA ANATOMÍA Y OBSERVAR CON SUS PROPIOS OJOS
LOS ÓRGANOS Y TEJIDOS QUE MUESTRAN SUS LIBROS DE ESTUDIO.
La Salle y la U.P.. siguen utilizando la técnica del formol
para conservar sus especímenes biológicos.
El formaldehído o metanol es un compuesto químico
líquido, incoloro, de olor penetrante y sofocante
Nuestras clases prácticas son impartidas sobre cadáveres humanos conservados con
la técnica mas moderna y eficiente disponible hasta el momento, denominada
CARBOWAX (C2n+2H4n+6On+2 polietilenglicol).
Consiste en una especie de plastificación del cuerpo, que no modifica la constitución de
los tejidos, lo cual nos permite mantener los cuerpos por más tiempo en un estado
adecuado para su estudio y aprovechamiento.
8. BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR
En la U.P. se cursa únicamente de manera
semestral, sin incluir Biología Molecular
En nuestro plan de estudios se ven ambos
temas de manera conjunta, se asignan
238 horas totales, soportando la teoría con
102 h de práctica, con la finalidad de que
los alumnos puedan comprender las bases
del metabolismo y la biología molecular.
En la Universidad la Salle, Bioquímica es una
materia semestral e independiente de Biología
Molecular.
10. BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA
La biología celular se encarga del
estudio de las células, sus
propiedades, estructura, funciones,
organelos, y su interacción con el
ambiente y ciclo vital.
Tanto en la Salle y en la U.P. se
cursan solo un semestre.
En el plan de estudios de la
UNAM, se cursa durante un año
completo: 170 horas totales y 68
h de práctica.
Citoesqueleto
Eritrocitos y Leucocitos
12. CIRUGÍA
En la Universidad la Salle:
Se cursa en 3er semestre de la carrera con una asignatura semestral
denominada “Principios de Cirugía”, donde el modelo que se utiliza para
realizar sus prácticas no es humano, y vuelve a retomarse esta materia
hasta el internado Médico de Pregrado (un año antes de terminar la
carrera).
En la UNAM:
Se cursa en los semestres 3ro y 4to, con136 h, divididas entre teoría y práctica.
Trabajamos con modelos vivos (conejos)
El acto quirúrgico, no solo contempla la cirugía, sino los procesos: pre quirúrgico,
quirúrgico y posquirúrgico, que incluyen la recuperación, y la rehabilitación del
individuo
13. CIRUGÍA
En la UNAM
Nuevamente se imparte cirugía en 9º
semestre, cuando el alumno se encuentra
dentro del área hospitalaria, con el nombre
de Cirugía y Urgencias Médicas, aplicada
en humanos durante 315 h.
Independientemente que como en La Salle,
este conocimiento es reforzado aún más en
el internado médico de pregrado.
En resumen:
Nuestro plan de estudios ofrece una
ventaja de aproximadamente 383 horas
en el desarrollo de procedimientos
quirúrgicos,
15. PRÁCTICA CLÍNICA
Un estudiante de medicina debe de desarrollar no solamente un conjunto de datos y
conocimientos técnicos, sobre todo debe desarrollar una sensibilidad hacia las necesidades del
paciente, un gran sentido de urgencia y capacidad de respuesta a situaciones criticas.
Mientras que en la Universidad la Salle no tienen contacto con la clínica hasta el tercer
semestre en nuestro programa de estudios se cursa -desde el primer semestre- una materia
totalmente práctica denominada Integración Básico Clínica I.
Con el plan de estudios de la
UNAM sobresalimos desde el
momento de iniciar la carrera
Además una vez que el alumno ingresa a realizar
sus prácticas hospitalarias, el plan de estudios de la
UNAM contempla 6 meses más de práctica clínica
que la Salle y la U.P.., lo que le permite al alumno
tener un mayor número de rotaciones hospitalarias
en diferentes campos hospitalarios.
16. ROTACIONES DE ESTUDIANTES DE PREGRADO
Por lo tanto tener rotaciones en un mayor
numero de áreas dota al alumno de mayores y
mas completos conocimientos
Una vez que comienza el periodo en que el alumno
estudia en los hospitales, “rotan” entre las distintas
especialidades para tener contacto y experiencia
practica en cada una de las áreas de conocimiento.
Nuestro Plan de Estudios contempla más
áreas de rotación que La Salle y la U.P.. a
continuación mostramos las ventajas que
en este aspecto tenemos en comparación
con cada una de ellas:
17. ROTACIONES QUE NOS CONFIEREN VENTAJAS ANTE LA U.P. Y LA SALLE
Rotaciones con especialidades que la U.P. no contempla:
Neumología
Urología
Nefrología
Hematología
Gastroeneterología
Endocrinología
Dermatología
Rehabilitación
Rotaciones que La Salle no contempla:
Rehabilitación
Algología
Además asignamos tiempo para que el alumno pueda interpretar los estudios
de laboratorio de análisis clínicos asignando una asignatura para que pueda
adquirir esa habilidad.
18. RESUMEN DEL COMPARATIVO:
Ciencias Básicas:
El doble de horas en favor UNAM
Cirugía:
El triple de horas en favor de la UNAM
Clínica:
Seis meses más de práctica, desde el primer semestre de la
carrera, en favor de la UNAM
Mayor rotación en campos clínicos en favor de la UNAM
Este comparativo se ha realizado con base en los planes de estudio
publicados por las Instituciones mencionadas, con fines mercadológicos por
la Médico Cirujano y Maestra en Ciencias:
C. Marcela Rangel González, Mayo del 2013.
19. VISIÓN EMPRESARIAL
En nuestra Institución, buscaremos la formación de líderes capaces de dirigir su propia
empresa. Buscaremos formar a guías y fuentes de inspiración para los negocios; capaces de
analizar y formar proyectos, que se traduzcan en beneficios económicos .
Esto lo lograremos en base a talleres que le permitan aprender a desarrollar estas habilidades
y utilizarlas en un futuro para lograr llevar a cabo una práctica profesional exitosa.
Este enfoque que implica un cambio en la visión sanitaria es planteada no solo en México, sino
a nivel mundial.
En la revista Harvard Business Review, en el mes de abril del 2010 Thomas H. Lee, presidente
de Partners Healthcare System y profesor en la Harvard Medical School hace una interesante
reflexión sobre los cambios que se necesitan para poder formar Médicos líderes:
“"El problema de la atención médica actual es el estar manejado por personas como yo,
doctores, (la mayoría hombres) con cincuenta años o más, que aprendimos Medicina cuando
era más un arte que una ciencia y que no nos preocupaba en nada las finanzas. Fuimos
entrenados para ir al hospital antes del amanecer y permanecer en el hospital hasta que el
paciente a nuestro cargo estuviera estable, enfocando las necesidades de cada paciente
personalmente sin preocuparnos por los costos que esto conllevara. Se nos enseñó a revisar
cada resultado con nuestros propios ojos sin depender de nadie. La única vía para asegurar
calidad era adoptar unos estándares personales muy altos en conocimientos y en decisión,
luego enfrentarlos y responder personalmente por los resultados. Ahora los que fuimos
instruidos en estas enseñanzas somos los encargados de una práctica médica que ha
cambiado por completo; esa práctica médica necesita un abordaje completamente distinto y se
necesita de nuevos y diferentes tipos de líderes".”
Esta perspectiva nos ayudará a ver a nuestros compañeros profesionales no solo como
colegas, sino como socios, capaces de generar mejores servicios de salud.
21. VISIÓN DE PARTICIPACIÓN EN INVESTIGACIÓN
El incorporar a una edad más temprana a los alumnos interesados en
generación de conocimiento, acorta los tiempos de instrucción de nuevos
investigadores e incentiva a las nuevas generaciones para escoger la
carrera científica aun antes de concluir su licenciatura.
A diferencia de la U.P. nosotros invitamos a nuestros alumnos a participar en
la investigación desde el inicio de la carrera, (en la U.P. se cursa la materia
denominada Proyecto de Investigación I en 6ª semestre) sin embargo,
consideramos que es decisión del estudiante incorporarse en este ámbito.
Por lo tanto a diferencia de la U.P. no es considerada de manera obligatoria,
pero si como una oportunidad que pueden aprovechar los alumnos que así
lo deseen.
Para ofrecer esta oportunidad a sus alumnos, la facultad de Medicina de la
UNAM ha creado un programa el cual permite cumplir estas expectativas
denominado AFINES (Programa de Apoyo y Fomento a la Investigación
Estudiantil) el cual ha incluido a 321 alumnos los cuales publicaron 289
proyectos de investigación, de los cuales 24 estudiantes publicaron 54
artículos de investigación médica (para mayor información visitar
http://www.ejournal.unam.mx/rfm/no43-3/RFM43305.pdf)
22. RAZONES PARA NO CONTEMPLAR ALGUNAS DE LAS
MATERIAS CURSADAS EN LA SALLE
Materia Justificación
Oncología No pertenece a nuestro plan de estudios, ya que es una rama de la medicina que
compete a la subespecialidad. Sin embargo, en cada uno de los módulos se trata
en el temario los diferentes padecimientos oncológicos dividiéndolos por
especialidades médicas
Patología quirúrgica A diferencia del Plan de estudios de La Salle, en nuestro plan de estudios incluye
una visión diferente de la Patología, que es la Anatomía Patológica. La cual es
llevada en 2 semestres (6º y 7º semestre), que nos permite observar la patología
general, así como la patología por especialidad médica, pudiendo proporcionar
en el alumno una capacidad de integración profunda entre las materias clínicas
y su correlación histopatológica.
Aspectos legales de
la práctica médica
Los aspectos legales de la práctica médica, en nuestro plan de estudios se revisan
cuando se lleva a cabo la rotación de Medicina legal, por lo tanto no
consideramos necesario incluirlo como materia independiente en el plan de
estudios
Toxicología y
Medicina
complementaria
El correspondiente a esta asignatura en nuestro plan de estudios es la materia
FarmacologíaTerapéutica
Administración de
los Servicios de Salud
Se contempla como optativa
Sexología Se contempla como optativa
23. RAZONES PARA NO CONTEMPLAR ALGUNAS DE LAS
MATERIAS CURSADAS EN LA U.P
Materia Justificación
Proyecto de
investigación
Aunque nuestro modelo educativo plantea claramente, que el nivel de estudios al
que quiere llevar nuestra institución, no solo es la formación de un Médico
cirujano, sino deseamos que posteriormente elija un posgrado, no contemplamos
que entre las materias obligatorias que el alumno se deba formar un proyecto de
investigación, debido a que preferimos que el alumno tenga suficiente tiempo para
aprovechar la práctica hospitalaria. Pero en caso de que el alumno se encuentre
interesado en formar parte de un proyecto de investigación se le vincula en los
programas específicos de nuestra institución para llevar a cabo este propósito.
Electrocardiografía Nosotros no solo llevamos la interpretación de los estudios, sino asignamos una
rotación específica denominada Cardiología para comprender en conjunto la
clínica con los estudios de gabinete.
Aspectos legales de la
práctica médica
Los aspectos legales de la práctica médica, en nuestro plan de estudios se revisan
cuando se lleva a cabo la rotación de Medicina legal, por lo tanto no consideramos
necesario incluirlo como materia independiente en el plan de estudios
Administración de los
Servicios de Salud
Se contempla como optativa
Procreación
responsable
Se contempla como la optativa denominada Sexualidad
