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unidad I Comunicación
 

unidad I Comunicación

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material que comprende la unidad I de la asignatura Taller de Dicción

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  • es un sistema de símbolos vocales arbitrarios por medio del cual los miembros de una sociedad interactúan en términos de su cultura total.
  • Para orientar mejor la Entrevista se elabora un cuestionario, que contiene todas las preguntas. Sin embargo, al utilizar este tipo de entrevista el investigador tiene limitada libertad para formular preguntas independientes generadas por la interacción personal.
  • Si bien el investigador, sobre la base del problema, los objetivos y las variables, elabora las preguntas antes de realizar la entrevista, modifica el orden, la forma de encauzar las preguntas o su formulación para adaptarlas a las diversas situaciones y características particulares de los sujetos de estudio.
  • Es una técnica para obtener que una persona transmita oralmente al entrevistador su definición personal de la situación. La Entrevista a profundidad, al igual que la observación puede plantearse holísticamente, pero también puede ceñirse a un solo acto, experiencia social (entrevistada enfocada).
  • Por lo tanto, cuando reflexionas, estás discursando, es decir, aplicando tu inteligencia, para entender un tema y hasta para ser capaz de explicarlo inteligentemente a otras personas

unidad I Comunicación unidad I Comunicación Presentation Transcript

  • Unidad I
  • El ser humano tiene, por naturaleza,la necesidad de comunicarse
  • • El ser humano es el único ser vivo capaz de elaborar complejos códigos de comunicación y de transmitirlos a futuras generaciones.
  • La comunicación…• Es un acto de relación entre dos o más personas que evocan un significado en común.
  • Proceso de comunicación
  • Signo lingüísticoRelaciona un concepto con una imagen acústica y en él podemos identificar tres elementos: significante, significado y referente.
  • Signo lingüístico• El significante es la imagen acústica: lo que se percibe por el sentido del oído. En este caso, el sonido al pronunciar vaca.• El significado es la imagen conceptual: la idea que se representa en la mente al escuchar el significante.• El referente es la cosa significada.
  • significado referente VACAsignificante
  • Funciones del lenguaje• El lingüista Roman Jakobson ha propuesto seis funciones y su respectivo elemento predominante.
  • Funciones del lenguajeEXPRESIVA REFERENCIAL METALINGUISTICA CONATIVA FÁTICA POÉTICAO EMOTIVA DENOTATIVA Expresa: Es la primordial Su función Se expresa: Se utiliza para: Es: porque: radica en: Por medio del Comprobar si La función La actitud Informa Comprobar si el vocativo o el funciona el canal, sobresaliente deldel hablante escuetamente emisor y el imperativo para a fin de establecer, arte verbal; subrayahacia lo que sobre una prolongar o cortar la importancia del receptor realidad influir en la manejan el está la comunicación lenguaje en sí conducta del mismo código diciendo mismo. oyente Se manifiesta Ejemplo: Ejemplo: Se manifiesta Por ejemplo: Se manifiesta en: cuando: en: Las súplicas, los Bueno, bueno, El texto literario, !Qué !El chocolate principalmente en Se explica el rezos, los hechizos probando, significado de losbueno, por está bueno! la lírica. Vivir sin y los mensajes probando, ¿Me términos usados fin obtuvo publicitarios tu amoroso mirar, en el mensaje ¿Qué oíste ? bueno, y claro esun premio! Bueno... El significa decir ¿Quién habla? mucha oscuridad. pescado bueno? El mensaje se centra en: El contexto El receptor El canal El mensaje El código El emisor
  • Diferencias contextualesLenguaje oral Lenguaje escrito• El receptor capta el mensaje a • El receptor capta el mensaje a través del oído través de la vista• Se produce espontáneamente. Es posible rectificar pero no • Se produce en forma razonada. borrar lo dicho. Es posible rehacer el texto• Es inmediato, es más rápido y • Es diferido; por tanto, más ágil lento
  • Diferencias contextualesLenguaje oral Lenguaje escrito• Es efímero. Se percibe sólo • Es duradero. La información durante el tiempo en que se se conserva a través del tiempo emiten los sonidos. • Utiliza poco los códigos no• Utiliza códigos no verbales verbales
  • Diferencias contextualesLenguaje oral Lenguaje escrito• Hay interacción entre emisor y • No hay retroalimentación por receptor parte del receptor• Se apoya en el contexto • El texto es independiente del extralingüístico. contexto
  • Diferencias textuales Lenguaje oral Lenguaje escrito• Las variables dialectales marcan • Se neutralizan las señales la procedencia geográfica, social dialectales del emisor y generacional del emisor. • Manejo de temas específicos;• Manejo de temas generales: formal y objetivo informal, subjetivo• Selección poco rigurosa de la • Selección precisa de la información información
  • Diferencias textuales Lenguaje oral Lenguaje escrito• Más redundante, acepta la • Menos redundante, evita la repetición léxica repetición léxica mediante sinónimos• Estructura del texto abierta y poco estereotipada • Estructura cerrada y estereotipada
  • Diferencias textuales Lenguaje oral Lenguaje escrito• Menos gramatical: utiliza • Más gramatical: utiliza signos de pausas y entonaciones puntuación, sinónimos, enlaces, sintaxis, entre otros recursos• Uso de recursos • Uso limitado de recursos paralingüísticos: cambios de paralingüísticos: diversas ritmo, de velocidad y variación tipografías (cursivas, negritas y de tonos, entre otros. otras) y códigos gráficos (corchetes, asteriscos y otros)
  • Diferencias textuales Lenguaje oral Lenguaje escrito• Uso de estructuras sintácticas • Uso de estructuras sintácticas simples más complejas• Uso de frases inacabables • Elaboración precisa de estructuras• Elipsis frecuentes • Elipsis menos frecuentes
  • Diferencias textuales Lenguaje oral Lenguaje escrito• Prefiere léxico informal • Prefiere léxico formal• Uso de muletillas: palabras o • Tendencia a eliminarlas expresiones usadas repetidamente • Uso muy escaso• Uso frecuente de onomatopeyas, frases hechas y refranes
  • El lenguaje• Todo sistema, todo código, todo subcódigo que el hombre emplea como instrumento o medio con intención de significar y comunicar algo…
  • Lengua• Es un sistema o conjunto de signos puesto al servicio de una comunidad para comunicarse; lo que nos lleva a considerarla como eminentemente social…
  • Diferencias entre lengua y lenguajelengua lenguaje• Es un sistema de signos que • Facultad humana que permite los hablantes aprenden y la comunicación oral y escrita retienen en su memoria. mediante palabras.• Es un código que conoce cada • Capacidad de comunicación hablante, y que utiliza cada vez mediante signos que se que lo necesita. pueden observar tanto en la sociedad humana como en la naturaleza.
  • Diferencias entre lengua y lenguajelengua lenguaje• Todos los seres humanos • Son lenguajes el código de poseen una lengua distinta circulación, las señales de peligro o de aviso en la• La lengua tiene un carácter naturaleza…etc. social (está en la mente de todos los hablantes).
  • Diálogo
  • El diálogo• Es el intercambio de información que tiene lugar entre dos o más personas.• Puede transcribirse en las obras de teatro o en las narraciones.
  • El diálogo en las narraciones puede hacerse…Estilo directo Estilo indirecto• El autor reproduce las • Explicado por otra persona o palabras literalmente narrador • Se usan verbos de habla: se dice, contestó, etc.
  • Entrevista
  • La entrevista• Es un método eficaz para reunir información de primera mano que puede no estar disponible en ningún otro lado y es una importante habilidad interpersonal que debemos dominar.
  • Una entrevista es… • Una conversación estructurada en la que, la mayor parte del tiempo, una persona hace las preguntas y la otra les contesta.
  • Preguntas utilizadas en la entrevistaPreguntas abiertas• Son sondeos de base amplia que apelan a que el entrevistado proporcione perspectivas, ideas, información, sentimientos u opiniones a medida que responde la pregunta.
  • Preguntas utilizadas en la entrevistaPreguntas cerradas• Tienen un enfoque circunscrito que requieren respuestas muy breves (una o dos palabras).
  • Preguntas utilizadas en la entrevistaPreguntas neutrales Preguntas conductivas• No dirigen la respuesta de la • Guían a los que responden a persona. proporcionar ciertos tipos de información e implican que el• Le ofrecen al que responde la entrevistador prefiere una libertad de contestar la pregunta sobre otra. pregunta sin ningún conocimiento de lo que el entrevistador piensa o cree.
  • Preguntas utilizadas en la entrevistaPreguntas primarias Preguntas secundarias• Son las preguntas de • Están diseñadas para sondear introducción que presentan las respuestas dadas a las uno de los temas importantes preguntas primarias. de la conversación.
  • Tipos de entrevista• Estructurada• No estructurada• A profundidad• Enfocada• Focalizada
  • Entrevista estructurada• Llamada también formal o estandarizada. Se caracteriza por estar rígidamente estandarizada, se plantean idénticas preguntas y en el mismo orden a cada uno de los participantes, quienes deben escoger la respuesta entre dos, tres o más alternativas que se les ofrecen.
  • Entrevista no estructurada• Es más flexible y abierta, aunque los objetivos de la investigación rigen a las preguntas, su contenido, orden, profundidad y formulación se encuentran por entero en manos del entrevistador.
  • Entrevista a profundidad• La Entrevista comprende un esfuerzo de inmersión (más exactamente re-inmersión) del entrevistado frente a/o en colaboración con el entrevistador que asiste activamente a este ejercicio de representación casi teatral.
  • Entrevista enfocada• Es una Entrevista en profundidad pero específicamente dirigida a situaciones concretas. Va dirigida a un individuo concreto, caracterizado y señalado previamente por haber tomado parte de la situación o experiencia definida.
  • Entrevista focalizada• Es una forma de llevar la Entrevista en profundidad en forma grupal. La Entrevista en grupo ofrece unas oportunidades de conocimiento y de análisis que la Entrevista individual no ofrece.
  • Discurso
  • El discurso• es la facultad de usar la mente (el razonamiento) para reflexionar o analizar los antecedentes, principios, indicios o señales de cualquier asunto con el fin de entenderlo.
  • Tipos de discurso Según el tipo de canal Según las funciones del lenguaje • Discurso informativo o• Discursos orales referencial• Discursos escritos • Discurso expresivo o emotivo • Discurso apelativo o conativo • Discurso fático • Discurso metalingüístico • Discurso poético
  • Tipos de discursoSegún las variaciones del lenguaje: Socioculturales• Las variaciones del lenguaje se dan por tres • Discurso familiar: utiliza una lengua coloquial, no formal, interna. circunstancias: socioculturales, • Discurso formal: se vale de una lengua cuidada, eliminando regionalismos y geográficas y sociales y expresiones de la vida cotidiana. por el registro. • Discurso técnico o profesional: es propio de determinadas profesiones u oficios. Se caracteriza sobre todo por el vocabulario específico.
  • Tipos de discursoSegún el modo de construcción Según la intención estética:• Existen discursos en donde • Discursos literarios puede haber narración, • Hay intención estética de descripción, diálogo y producir efectos de belleza. exposición. • Discurso no literario • No se manifiesta la intención estética.
  • Monólogo
  • El monólogo• es una reflexión o discurso, generalmente corto, que se puede expresar en voz alta para si mismo o bien ante un auditorio que no intervendrá, principalmente, porque quien lo realiza no dejará lugar para opiniones.
  • El monólogo• es un tipo de recurso utilizado por la mayor parte de los géneros literarios, pudiéndose encontrar en cuentos, novelas, obras de teatro, entre otros.
  • El monólogo• Por otro lado, a instancias de la Dramaturgia, el monólogo es el género dramático en el cual un actor o personaje reflexiona en voz alta expresando sus sentimientos, ideas y emociones al público.
  • • Cantú, O., Flores, M. et al. Comunicación Oral y Escrita, 5ta. Reimpr. , México, 2006• Verderber, R. !Comunícate! 11va. Edición, Thomson• Wright, C. W. Cómo hablar en público, Editorial Diana, México.• Robles, G. Blanca, Antología de Lingüística, UABC Campus Tijuana, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.• Desde Definicion ABC: http://www.definicionabc.com/comunicacion/monologo.php#ixzz2Eu5T