8 carver minimentorointi_kyky30112010

Minimentorointi työelämävalmiuksien kehittäjänä
29.11.2010
1
Kyky-toimintaa joka päivä -seminaari 30.11.2010
Helsingin yliopiston urapalvelut, suunnittelija Eric Carver
Urapalvelut/ Eric Carver

Minimentorointi
Mitä hyötyä mentoroinnista on?
Minimentoroinnin lyhyt historia
Statuksen minimentorointi
HY:n maatalous-metsätieteellisen tiedekunnan malli
Kokemuksia
29.11.2010
2
”Päätarkoituksena on antaa sosiaalipsykologiaa opiskeleville ohjeistusta työelämää varten. Klassisen mentoroinnin pääajatuksena on se, että nuori ja kehityshaluinen aktori saa ohjausta kokeneemmalta ja oppineemmalta mentorilta. Statuksen minimentorointi mahdollistaa mentorin ohjauksen useammalle aktorille samanaikaisesti.”
”Alumni, tule mentoriksi Statuksen minimentorointiin!”
Statuksen alumnivastaava 2008, Laura Korhosen sähköposti Julkaistu 21.9.2008

3
Pyramidimalli muokattu soveltaen Sampson J. & al. (2004) mallin pohjalta.
Mentoroinnin hyödyt:
Miten mentorointi auttaa opiskelijan urataitojen kehittymisessä?
PSYKOSOSIAALINEN MENTOROINTI
Emotionaalinen tuki
(ymmärtävän keskustelu-kumppanin läsnäolo ja tuki stressin aikana)
Arvostustuki
(itsetunnon ja pystyvyyden vahvistuminen, itsetuntemuksen lisääntyminen)
Verkostotuki
(sosiaalinen integraatio, ammatillinen identiteetti)
URAA TUKEVA MENTOROINTI
Konkreettinen tuki
(välitön hyöty mm. graduapu, työpaikka)
Verkostotuki
(uudet kontaktit)
Tiedollinen tuki(uusi tieto, käsitysten uudistuminen)
TYÖNHAKU-TAIDOT työnhaun asiakirjat, työhaastattelu
VALINNAT JA PÄÄTÖKSENTEKOopintoja ja uraa koskevien valintojen tekeminen ja toiminnan suunnittelu
TYÖELÄMÄTUNTEMUSTyöelämän tarpeet ja odotukset, trendit, työllisyys- ja sijoittumistieto
ITSETUNTEMUSosaaminen, motivaatio, tavoitteet, persoonallisuus
REFLEKTIO
LÄHDE 2: MATKAEVÄITÄ MENTOROINTIIN –Mentoroinnin merkitys työelämään siirtyvälle opiskelijalle. Anna Abramova.

Minimentoroinnin lyhyt historia
29.11.2010
4
2006-2007: Helsingin yliopiston sosiaalipsykologian opiskelijoiden ainejärjestön Statuksen alumnineuvosto haluaa aloittaa mentoroinnin. Mentoroinnista gradun tehnyt Anna Abramova (nyk. Suvilaakso) kehittää minimentorointimallin ja laatii mentoreille ja aktoreilleohjeistuksen sekä koordinoi ensimmäisen minimentorintiohjelman.
 Minimentorointi on toteutettu sen jälkeen joka syksy.
2009: MinimentorointiKYKY-hankkeen hyväksi käytännöksi. (Johanna Kujala myös Status-alumni).
Loppukevät-kesä 2010: Helsingin yliopisto hakee keinoja valmistumisen tukemiseen. Maatalous-metsätieteellinen tiedekunta (suunnittelija Kaisa Laalahti) pyytää HY:n urapalveluilta ideoita.
KYKY-hankkeen suunnittelija Johanna Kujala ja HY:n urapalveluiden Eric Carver mallintavat minimentoroinninHY:n maatalous-metsätieteelliselle tiedekunnalle. Sosiaalipsykologien materiaalit tiedekunnan käyttöön.
Kujala esittelee minimentorointiaHY:n urapalveluiden Valmistumistalkoot-työpajassa elokuussa.
Elo-syyskuu 2010: HY:n maatalous-metsätieteellinen tiedekunta (Kaisa Laalahti & Asta Sarkki) rekrytoi minimentorit (5 kpl) ja opiskelijat (10).
Loka-joulukuu 2010: Minimentorointi käynnissä (koordinointivastuussa Asta Sarkki).

Statuksen minimentorointi
29.11.2010
5
Jokaista tapaamiskertaa varten on yleinen tukimateriaali, jota ryhmä itse soveltaa. Opiskelijat osallistuvat tapaamiskertojen suunnitteluun.
Ainejärjestö kartoittaa opiskelijoiden tarpeet.
 Motivaatio, oikea kohdennus
2. Alumnit etsivät keskuudestaan opiskelijoita kiinnostavissa työtehtävässä oleva mentoreita.
Kustannustehokas ”matching”
 Tukee aktiivista alumnitoimintaa
Tuki
Mentoreita tai aktoreita ei kouluteta.
Oppiaineella ei ole roolia toiminnassa.
 Tukipalveluna HY:nAlumnikampus.
3. Mentorin ja noin 2-4 opiskelijan ryhmä tapaa vähintään 3 kertaa.
Vähäinen kuormittavuus alumnille
Lähde: Johanna Kujala (HY:n sosiaalipsykologian alumni, SYL:n Kyky-hankkeen suunnittelija; ”Alumni, tule mentoriksi Statuksen minimentorointiin!”
Statuksen alumnivastaava 2008, Laura Korhosen sähköposti Julkaistu 21.9.2008

HY:n maatalous-metsätieteellisen tiedekunnan malli
29.11.2010
6
Etsi minimentoritaktiivialumien joukosta (Alumnikampus & suorat kontaktoinnit)
Ryhmien mahdollista saada tukea prosessin aikana
Tiedekunta
Markkinoi minimentoroinninopiskelijoille
Yhteinen päätös- & kiitostilaisuus 14.12
Järjesti mentoreille ja aktoreille yhteisen starttitilaisuuden (tutustuminen, tukimateriaali, koulutus)

Kokemuksia (mmtdk.)
Positiiviset?
29.11.2010
7
Negatiiviset?
Palaute opiskelijoilta ja mentoreilta hyvin myönteistä. Oppiminen molemminpuolista.
”Ohjelmassa on syntynyt luottamukselliset suhteet sekä aktoreiden välillä että mentorin ja aktorin välillä. Vertaistuki on ollut yhtä tärkeää kuin mentorin antama tuki.”
”Saanut kontaktin oikeassa työelämässä olevaan oman alani ihmiseen, ja kuullut esimerkkejä siitä, minkälaista työnteko alalla on ollut ja miten siirtyminen työelämään kävi.”
”Lyhyys ja dynaamisuus on ollut tämän ohjelman hyviä puolia. [Ammattiliiton] mentoriohjelman pienenä ongelmana on että mentorin ja aktorin keskinäinen dynamiikka, jota on tai ei ole, määrää paljon miten hyviin tuloksiin päästään. Tässä minimentoroinnissamentorista saa kaiken irti kun useat aktorit kyselevät monelta eri kantilta kysymyksiä. Muiden opiskelijoiden kokemukset ja vinkit ovat myös avartavia.”
Vähäinen kriittinen palaute on liittynyt lähinnä ryhmäjakoon ja tapaamisten valmisteluun.
Sekä aktoreilta ja mentorilta toivottu enemmän aktiivisuutta ja suunnitelmallisuutta.
(yksittäisiä mainintoja)
LÄHDE: E-lomakekysely. 21 vastannutta.

Lisätietoa minimentoroinnista
Helsingin yliopiston maatalous-
metsätieteellinen tiedekunta
Asta Sarkki
Valmistumishankkeen
projektikoordinaattoriasta.sarkki@helsinki.fiPuh. 050 4150147
http://www.mm.helsinki.fi/opiskelu/
perustutkintoopiskelijat/
valmistumiskampanja.html
29.11.2010
8
Suomen ylioppilaskuntien liitto
Johanna Kujala
Suunnittelija / Kyky-hanke
johanna.kujala@syl.fi
Puh. 044 78 00 229
http://www.syl.fi/materiaalit/opiskelukyky/
Valtiotieteilijöiden mentoroinnista ja työelämään siirtymisestä:
Abramova, Anna. (2007)."Se työelämä tulee jotenki lähemmäs" : Mentoroinnin merkitys työelämään siirtyvälle opiskelijalle. Helsingin yliopisto. Sosiaalipsykologian laitos. Pro Gradu –tutkielma
(Luettavissa verkossa)
http://www.doria.fi/bitstream/handle/10024/19211/setyoela.pdf?sequence=2
Helsingin yliopiston urapalvelut
Eric Carver
Suunnittelija,
työelämäorientaatio-opinnot, uraohjaus
eric.carver@helsinki.fi
Puh. 050 5935019

http://www.syl.fi	1051
http://verkkomentor.wikispaces.com	43
http://webcache.googleusercontent.com	2

8 carver minimentorointi_kyky30112010

by SYL on Dec 02, 2010

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

3 Embeds 1,096

Statistics

8 carver minimentorointi_kyky30112010 — Presentation Transcript