• Save
trendrapport "De vruchten plukken"
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
389
On Slideshare
381
From Embeds
8
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 8

http://www.surfsites.nl 8

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide
  • Bij dat samenwerkend leren kan het vlug over de techniek gaan. Probeer dit te vermijden. Het trendrapport is ten aanzien van de techniek voldoende duidelijk: vruchten plukken; dus terdege over het gebruik nadenken en de randvoorwaarden hiervoor verzorgen. Een tweede aandachtspunt is de zeer degelijke empirische basis voor samenwerkend leren (al dan niet met ICT).
  • ICT in het onderwijs zal vooral bijdragen aan efficiëntievergroting wanneer er een koppeling wordt gelegd met onderwijsvernieuwingen: bezuinigen door te vernieuwen Extensivering door: on-line curssussen (zelf ontwikkelen, learning objects, websearch) meer zelfstandig leren door studenten, meer leren in en samen met de beroepspraktijk, meer onderlinge hulp door studenten, meer leren door te begeleiden (oudere jaars coachen jongere jaars), meer samenwerking tussen instellingen, (nationaal en internationaal, horizontaal verticaal e.d.) verschuiving van kosten naar studenten, (contentsearch, selectie en beoordeling) verschuiving kosten naar bedrijfsleven (samenwerking, authentieke opdrachten voor echte klanten, onderzoek en kennisontwikkeling voor MKB) De meerwaarde van ICT voor het onderwijs zal in de toekomst meer gelegen zijn in bijdragen aan onderwijsvernieuwing dan aan efficiëntievergroting. Bijdragen aan onderwijsvernieuwing kunnen worden afgeleid van 7 pijlers: Creëren Relaties leggen Uitdragen Transparant maken Leren leren Competenties centraal Flexibiliteit