Presentation1

PROGRAMUL DE ÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢII
Sub-programul:COMENIUS
Tipul actiunii: Formare continua
Actiunea:COMENIUS Formare continuă pentru profesori şi alte categorii de personal implicat in educatie
Apelul:2010
Aria tematica:Formare continuă generală

Mobilitate individuala de formare continua- Comenius Beneficiar: Prof.Victoria Voicu C.N.’’Nicolae Titulescu’’Pucioasa

Titlul cursului de formare: Mathematics E-learning software for High School: Units for Mathematics Teachers for Teaching and Learning Mathematics in Elementary Functions, Differentiation, Integration, Linear Algebra and Statistic GRAZ 4-10 Septembrie -2010 Numar de referint:AT-2010-229-002

INSTITUTIA ORGANIZATOARE University Karl-Franzens of Graz Institute for Mathematics and Scientific Computing .

Numar de participanti:12 Tari participante: Finlanda,Italia,Turcia , Letonia,Republica Ceha,Romania

Obiective cursului
Prezentarea software-ului Mathematica si a utilitarului asociat M@th Desktop ;
Utilizarea instrumentelor pentru a pregati propriile teste,fise de lucru,notebook-uri,palette
Lucrul cu palette ş i notebook-urilor pentru Functii,Diferentiale,Integrare,Algebra şi Statistica;
Adoptarea notebook-uri şi palettelor la propriile necesităţi ;
Crearea de palette şi notebook-uri proprii ;
Posibilitate de utilizare a M@thDesktop în orele de clasă;

[email_address]
Este un program creat pentru predarea matematicii in licee si universitati
Foloseste doua tipuri de resurse: palette si notebook-uri
Utilizarea lui se face printr-un un amestec de predare tradiţionala, ajutata, sprijinita de calculator (Blended Learning)
Nu trebuie renuntat la modalitatile traditionale de predare, computerul nu incearca sa inlocuiasca profesorul. Se doreste ca folosirea paletelor si a notebook-urilor sa se faca impreuna cu alte resurse, menite sa incurajeze auto-studiul.
Accesul la M@th Desktop ii ajuta sa se verifice si sa gandeasca solutii pentru probleme mai dificile. Ei pot aprecia puterea tehnologiei moderne numai atunci când au incercat să rezolve sarcini similare singuri.

M@thDesktop nu impune,nu constrange profesorul si elevii sa urmeze o anume cale de invatare.
Profesorul poate selecta si folosii acele parti de unitate care se potrivesc cel mai bine grupului deelevi,curriculumului, abordarii pedagogice .
Profesorul este responsabil pentru tot ce preda

Beneficiile aplicarii M@thDesktop
Elevii lucreaza mai rapid exercitiile (palettele contin notiuni de matematica din programa )
Vizualizarea rapida a solutiei,sau solutiilor unei probleme
Cu ajutorul palettelor se consolideaza mai repede teoria,ele actioneaza ca un antrenor,elevii pot rezolva exercitii standard din manual
O multime de erori de tastare si ortografie se pot corecta cu ajutorul palettelor
Elevii isi pot crea propriul caiet(elevii se implica activ in lectie si isi organizeaza invatarea in functie de performantele pe care le doresc)
Manipularea MD nu este Complicata
Elevii sunt mai atenti la ora
Matematica devine mai atractiva

Palettele nu inlocuiesc lipsa de interes pentru matematica, sau lipsa talentului
Informatiile de intrare trebuie sa fie mult mai substantiale decat simpla butonare a tastelor calculatorului
Consuma timp
Procesul de predare nu poate fi accelerat
Dar elevii recunosc ca matematica este mai atractiva

Notebook-Palette

Conţinutul activităţilor de formare
Scurtă prezentare a Curriculumului de Matematică din tarile participantilor
Introducere în Mathematica .
Privire de ansamblu asupra software-ul de e-learning M@th Desktop (MD).
Utilizarea instrumentelor pentru a pregăti propriile teste, foi de exerciţiu,notebook-uri, palete .
Lucrul cu palete şi notebook-uri pe funcţii elementare, diferenţiere, integrare
Lucrul cu palete şi notebook-uri la Algebra liniara, Statistică
Adaptarea notebook-urilor şi paletelor la nevoile proprii.
Posibilităţile de utilizare a M@th Desktop pentru proiectele de
matematică în sala de clasă.
Realizarea unor colaborari ulterioare intre participantii la curs.

Forma de activitate
A fost un curs interactiv, am lucrat în grup si individual,cu ajutorul formatorului. Profesorii de matematică participanti la curs au utilizat si cunoştinţe de TIC.

Formă de activitate
Mijloace : S- a utiliza t calculat orul, video -proiectorul, software-ul Mathematica cu utilizatorul M@thDesktop ,tabla.
Evaluarea cursului: Fiecare profesor a creat propriul test de evaluare (varianta elev,varianta profesor) folosind palettele si notebook-urile din MD

EVALUARE

GRAZ 2010

http://www.mate-db.ro	3468
http://mate-db.ro	185
http://webcache.googleusercontent.com	3
http://www.google.ro	1

Presentation1

by SORIN on Sep 23, 2010

Accessibility

Upload Details

Usage Rights

4 Embeds 3,657

Statistics

Presentation1 — Presentation Transcript