Your SlideShare is downloading. ×
SISLink11 - Programma Rode Loper; Projecten A en B - Brian Dommisse
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

SISLink11 - Programma Rode Loper; Projecten A en B - Brian Dommisse

117
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
117
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. 28-6-2011 1 Programma Rode Loper Projecten A en B Brian Dommisse SISlink conferentie 2011 De “officiële” projectnamen Project A: Verbetering online studiekeuze- en voorlichtingsomgeving Studyinholland.nl Project B: Inrichting “generieke informatievoorziening over het Nederlandse hoger onderwijs aan de internationale student” 2
  • 2. 28-6-2011 2  Project A : Verbeteren studiekeuzeomgeving Er komt één plek voor het zoeken in opleidingen (op Study in Holland) voor de internationale student en instellingen leveren hun opleidingsinformatie maar één keer aan.  Project B: Stroomlijnen voorlichting generieke procedurele informatie Elke instellingswebsite bevat dezelfde actuele procedurele informatie.  Project C: Toelating en inschrijving (Studie naar) verbeteren van de toelating en de inschrijving van internationale student via Studielink  Project D: Onderzoek informatievoorziening huisvesting Onderzoek naar verbeterpunten t.a.v. voorlichting huisvesting Meer informatie: www.rodeloperprogramma.nl 3 (Huidige) Projecten Rode loper Doel : Vergroten instroom internationale student als potentiële kenniswerker en verlagen van administratieve lasten voor betrokkenen Voorlichting per fase  Keuze maken (Project A)  Oriëntatie  Aanmelding  Toelating  Keuze gemaakt (Project B)  Inreis  Inschrijven  Huisvesting  In Nederland (Project B)  Studeren  Huisvesting  Stage / Uitwisseling / Werken naast studie  Afstuderen 9project B)  Vertrekken  Alumnus 4
  • 3. 28-6-2011 3 5 Opleidingsdatabase Hodex HodexWebform Study in Holland (oud) Studiekeuze Omgeving Basicintegratie Basicintegratie NFP-controle uitbereiding Basicintegratie Basicintegratie Study in Holland (nieuwe vormgeving) Studiekeuze Omgeving Project A.2 Vernieuwing website Nuffic Basicintegratie ProjectA.2 NufficStudiekeuze123 Instellingen Basicintegratie Basicintegratie Project A.1 Basicintegratie Basicintegratie ViaXMLofSQL- DB Viawebservice Fasering Project A Nuffic Naar Disk, Print Naar Disk, Print Project A - Verbeteren Studiekeuzeomgeving Verzamelen en beheren (deelproject 1)  Samenvoegen van Studiekeuzedatabase en de Ispac-database zodat instellingen 1 kanaal kunnen gebruiken (Hodex of SK-Webformulier) om hun opleidingen aan te leveren -> eerste fase afgerond 12 april  Aanpassingen in SK-webformulier/Hodex en database nav gebruikerswensen, wensen vanuit nieuwe zoekomgeving en wensen vanuit NFP -> vanaf juni 2011 Nieuwe functionaliteit studiekeuzeomgeving op Studyinholland.nl (deelproject 2)  Gebruikersonderzoek, benchmarks, analyse -> afgerond in maart  Workshop met instellingen -> gehouden begin april  Ontwerp opstellen -> april-mei (afgerond)  Leverancier selecteren en afstemming met veld - juni  Start ontwikkeling -> juni 6
  • 4. 28-6-2011 4 Information Analysis Study choice process of international students 7 Basic information about programme and institutions Information influencing the students choice Study in Holland information E.g.: Degree, duration, tuition fee, start date, admission requirements E.g.: Information about education system, reputation Holland, impact on career perspectives, scholarship information E.g.: All information related to studying in Holland for all 4 phases of the study life cycle. 8
  • 5. 28-6-2011 5 9 10
  • 6. 28-6-2011 6 11 Aanbieder Intermediair Afnemer Informatie/ gegevens Belastingdienst Informatie/ gegevens IND Informatie/ gegevens partijen Belastingdienst IND Andere partijen Content management systeem met Informatie-objecten Inputcontrole / redactie / metadatering Nuffic - websites Instellings - websites Klankbordgroep Student Rollen: - Informatie-eigenaar - Redactie bij aanbieder - Contactpersoon Rollen: - Coördinator - Tactisch en technisch beheer ketenvoorzieningen (incl. technische ondersteuning) - (evt.) Voorzitter centrale redactie Rol: Sturende partij Rollen: - Publiceerder - Redactie bij afnemer - Contactpersoon Rol: - Eindgebruiker Project B – Stroomlijnen voorlichting procedurele overheidsinformatie Vooronderzoek (afgerond eind juni)  In kaart brengen en analyseren van de informatiebehoefte.  Dat spiegelen aan het informatieaanbod.  Het ontwerpen van het globale ketenproces (van aanbod naar publicatie).  Het bepalen van de benodigde techniek.  Het opstellen van een eerste concept van de omlijstende afspraken (beheer, redactie, juridische zaken etc.) Realisatie pilot (juli - december 2011)  Gedegen informatieanalyse  Ontwerpen, bouwen en testen  Demonstreren  Advies over vervolg12
  • 7. 28-6-2011 7 Project B – Belangrijkste mijlpalen vooronderzoek  Drie workshops gehouden met medewerkers instellingen (marketing, international office) voor het bepalen van de informatiebehoefte.  Workshop met aanbieders (IND, DUO, Belastingdienst, SVB, CVZ) over hun wensen en eisen  Workshop met technische medewerkers om impact op eigen systemen en infrastructuur te bepalen  Ontwerp van het globale ketenproces  Eerste vertaling van behoeftes, eisen en wensen naar een informatie- en technische architectuur 13 Business case onderwijsinstellingen  Verhoogt eenduidigheid en volledigheid (kwaliteit)  Informatie is meer up-to-date (kwaliteit)  Efficiency (minder tijd kwijt met zelf informatie aanpassen etc.)  Verbetert de concurrentiepositie van het Nederlandse hogere onderwijs in de wereld 14
  • 8. 28-6-2011 8 Business case informatie-eigenaren  Versterken positie Nederland in de wereld  Betere ketensamenwerking (tussen onderwijsinstellingen en de informatie-eigenaren maar ook tussen de eigenaren/uitvoerders onderling) leidt tot betere voorlichting  (Efficiency-)voordelen voor de eigen organisatie  Project kan voorbeeldfunctie vervullen cq aanjager zijn voor andere ketendienstverlening bijvoorbeeld initiatieven op het gebied van life events 15 Belangrijkste eisen en wensen onderwijsinstellingen  Generieke informatie van derden moet voor de student te vinden zijn op de eigen instellingssite (geen link naar een andere website/portal) net of het een onderdeel van die site is  Eigen informatie moet met de generieke informatie van derden te combineren zijn  Informatie moet op maat gemaakt en getoond worden voor de doelgroep  Coördinatie op het gehele (keten)proces is onontbeerlijk  Keuzemogelijkheden voor de instellingen qua distributie, qua onderwerpen (hoofdgroepen), qua lay-out 16
  • 9. 28-6-2011 9 Belangrijkste eisen en wensen informatie-eigenaren  Hergebruik is essentieel (van voorzieningen, van eigen ICT- oplossingen, van beheer en uiteraard ook als het even kan van de informatie zelf)  Goede ketenafspraken en centrale regie of coördinatie  Kwaliteit en ontsluiting van de informatie  Automatisch proces van publiceren  Financiering  Afbakening van aanbod en doelgroep 17 18
  • 10. 28-6-2011 10 19 Repository Content Aanbieder 1 Content Aanbieder 2 Content Aanbieder 3 Content Aanbieder 4 Content Aanbieder 5 Contentmodel Product Contentmodel VAC Contentmodel Contact XSD Validatie Content Management Business Rules User Management Widget Catalogue Content Voorziening Contentafnemer 1 Contentafnemer 2 Contentafnemer 3 iFrame XHTML Runtime Eerste reacties  Instellingen zijn positief hoe het door hen gewenste proces wordt ondersteund. De meeste eisen kunnen ingewilligd worden  Technisch gezien zien de instellingen (vooralsnog) geen grote complicaties als het gaat om het publiceren van de informatie op de eigen websites.  Informatie-eigenaren zitten bovendien niet te wachten op weer een nieuw systeem of proces waar ze op moeten aansluiten.  De precieze invulling moet echter nog nader worden bekeken omdat de eis om aan te sluiten bij bestaande ontwikkelingen niet 1-op-1 is in te vullen op dit moment.. 20
  • 11. 28-6-2011 11 Vragen? Voor meer informatie: Over de twee projecten A en B:  Brian Dommisse, bdommisse@nuffic.nl, +31 (6) 45164468 Over het programma Rode Loper:  www.rodeloperprogramma.nl 21