SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
NEOCLASSICISMO
• O Neoclassicismo foi um movimento que
eclodiu por volta de 1780 na França e na
Inglaterra; principal característica o resgate da
cultura clássica greco--romana, em oposição
ao rebuscado Rococó.
• A França de então era absolutista, com
concentração de poderes nas mãos do rei, Luís
XVI, que tomava todas as decisões políticas.
• Outro fator determinante para a volta aos
ideais clássicos foram as escavações em
Pompeia e Herculano, em 1738. A febre pela
arqueologia contagiava toda a Europa e trazia
pela primeira vez aos olhos do mundo obras da
arte antiga bem preservadas.
• O século XVIII, chamado Século das Luzes, foi o
grande momento do racionalismo. O
homem, acreditando no próprio saber, passou a se
preocupar com mudanças radicais que se
transformaram em duras críticas à sociedade e ao
poder vigente.
• Um exemplo cristalino dessa movimentação nas
artes pode ser encontrado nas mãos do maior pintor
do povo, considerado por muitos o pai do
Neoclassicismo: Jacques-Louis David (1748 -1825).
• Outra grande novidade é que os mecenas da nova
estética não eram mais a nobreza e o clero, mas
sim a burguesia, a classe dominante da nova
sociedade.
David, O rapto das sabinas
(1799), obra exposta no Museu
do Louvre, em Paris
Pintura
• As principais fontes inspiradoras da pintura
neoclássica foram a estatuária clássica greco-
romana, as obras pictóricas do Renascimento
italiano e particularmente as obras retiradas das
escavações de Pompeia e Herculano;
• Resulta em uma atmosfera teatral.
• Após uma viagem a Roma, David tomou contato
com a arte clássica e deslumbrou-se com o estilo
grego que povoava toda a cidade. Foi o expoente
máximo da pintura neoclássica na França, pintor
oficial da Revolução Francesa e, em seguida, do
regime de Napoleão Bonaparte
David, Bona
parte
atravessand
o os Alpes
(1801), obra
exposta no
Museu de
Versalhes, e
m Paris.
A morte de Marat (1793). Jean-Paul Marat pertencia à
ala mais radical da Revolução Francesa, a dos
jacobinos, e foi assassinado por Charlotte
Corday, uma militante do partido moderado dos
girondinos, que, fazendo-se passar por
simpatizante, conseguiu entrar em sua casa e o
apunhalou em sua banheira. Amigo particular de
David, foi por ele retratado em seu cenário de morte.
Marat passava horas imerso em um banho
medicinal, para aliviar uma doença de pele, e usava
como escrivaninha um caixote de madeira.
Ingres, A grande
banhista, obra exposta
no Museu do
Louvre, em Paris.
Também conhecida
como A banhista
Valpinçon, a obra
mostra toda a maestria
do artista com a paleta
e o pincel, que não
deixa marcas. A modelo
tem sua pele
representada em tons
claros e delicados e sua
figura revela o domínio
do desenho de seu
criador, considerado
um dos melhores do
• Os artistas do período não apenas buscavam
inspiração na estética antiga, mas também
queriam estabelecer um vínculo entre os
episódios do passado e os fatos e
acontecimentos de sua época;
• Começavam a surgir as primeiras construções
que lembravam templos gregos e
romanos, povoadas de estátuas alegóricas e
pinturas com temática histórica.
Esculturas
• Sem a mesma força e expressão da pintura, a
escultura neoclássica tem em comum com ela a
inspiração no passado;
• Seus temas preferidos:
mitológicos, literários, alegóricos e históricos. Com
base nessas temáticas, sempre utilizando
mármore branco, que sugeria a essência da
estatuária grega, seus escultores criaram figuras
humanas à imagem e semelhança dos deuses
gregos e romanos.;
• Entre outros, destacaram-se o escultor francês
Jean--Antoine Houdon e o italiano Antonio
Canova, que retratou personalidades de sua
época como divindades mitológicas.
Arquitetura
• Os edifícios neoclássicos eram verdadeiras
réplicas de templos gregos, com estátuas
alegóricas povoando seus interiores e jardins.
• Destacaram-se na arquitetura neoclássica:
Andrea Palladio (Itália), Karl Gotthard
Langhans (Alemanha), que projetou a Porta de
Brandemburgo, em Berlim, Jacques Gemain
Souflot (França), autor da Igreja de Santa
Genoveva.
Memorial a Jefferson,
em Washington (EUA),
Igreja de
Madeleine,
em Paris
(França),
Porta de
Brandemburgo
, em Berlim
(Alemanha).
O NEOCLASSICISMO NO BRASIL
• Quando as tropas de Napoleão Bonaparte invadiram
Portugal, em 1808, provocaram a fuga de D. João VI e
de sua corte para o Brasil. Ao instalar-se aqui, o rei
preocupou-se com o desenvolvimento cultural da
colônia, agora sede do governo português;
• sob os auspícios da corte, para criar e dirigir a Escola
de Artes e Ofícios.
• A Missão Artística Francesa foi a precursora do ensino
da arte no Brasil e com isso legitimou o dirigismo da
corte também no campo das artes. Um de seus
principais integrantes foi o pintor Jean-Baptiste
Debret, que documentou em seus trabalhos a fauna, a
flora, os costumes e os personagens, fornecendo um
registro único do Brasil daquela época.
• A Academia Imperial de Belas-Artes, fundada
em 1826, transformada depois em Academia
Nacional, foi o berço oficial do estilo
neoclássico no Brasil.
• Outra contribuição da Missão Artística
Francesa aconteceu por meio da obra de
Grandjean de Montigny, arquiteto que deu ao
Brasil grande número de construções com a
marca do Neoclassicismo, que existem até
hoje, como o prédio da reitoria da Pontifícia
Universidade Católica (PUC) do Rio de Janeiro.
Debret, Castigo de
escravo
Rugendas, Índio
s em uma
fazenda de Minas
Gerais
Victor Meirelles, . A
primeira missa no
Brasil (detalhe)
Pedro
Américo, Tiradent
es esquartejado
• O século XIX assistiu à disseminação de ideias
revolucionárias, a modificações político-
institucionais, a um intenso processo de
urbanização e modificação de hábitos devidos,
principalmente, à difusão da produção
industrial.
• A arte, neste contexto conturbado e instável,
tornou-se complexa e permeável às rápidas
mudanças que ocorriam na sociedade; isso é
perceptível na ocorrência de diversos
movimentos artísticos, bastante diferentes
entre si, como o Romantismo, o Realismo, o
Impressionismo e o Pós-Impressionismo.

More Related Content

What's hot (20)

Neoclassicismo
NeoclassicismoNeoclassicismo
Neoclassicismo
 
Impressionismo
Impressionismo Impressionismo
Impressionismo
 
ARTE PRÉ COLOMBIANA
ARTE PRÉ COLOMBIANAARTE PRÉ COLOMBIANA
ARTE PRÉ COLOMBIANA
 
GRAFITE E INSTALAÇÃO
GRAFITE  E INSTALAÇÃOGRAFITE  E INSTALAÇÃO
GRAFITE E INSTALAÇÃO
 
Impressionismo, neo-impressionismo e pós-impressionismo
Impressionismo, neo-impressionismo e pós-impressionismoImpressionismo, neo-impressionismo e pós-impressionismo
Impressionismo, neo-impressionismo e pós-impressionismo
 
Arte abstrata
Arte abstrataArte abstrata
Arte abstrata
 
Art Noveau, Simbolismo ,Les Nabis, Fauvismo 2019
Art Noveau, Simbolismo ,Les Nabis, Fauvismo 2019Art Noveau, Simbolismo ,Les Nabis, Fauvismo 2019
Art Noveau, Simbolismo ,Les Nabis, Fauvismo 2019
 
A missão artística francesa
A missão artística francesaA missão artística francesa
A missão artística francesa
 
Movimento Fauvismo
Movimento FauvismoMovimento Fauvismo
Movimento Fauvismo
 
Impressionismo
ImpressionismoImpressionismo
Impressionismo
 
Pós impressionismo
Pós impressionismoPós impressionismo
Pós impressionismo
 
Impressionismo
ImpressionismoImpressionismo
Impressionismo
 
Arte Barroca na Europa
Arte Barroca na EuropaArte Barroca na Europa
Arte Barroca na Europa
 
Arte conceitual
Arte conceitualArte conceitual
Arte conceitual
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
Arte conceitual - Seminário
Arte conceitual - SeminárioArte conceitual - Seminário
Arte conceitual - Seminário
 
Surrealismo e neorealismo
Surrealismo e neorealismoSurrealismo e neorealismo
Surrealismo e neorealismo
 
Bauhaus
BauhausBauhaus
Bauhaus
 
Futurismo
FuturismoFuturismo
Futurismo
 
Impressionismo
ImpressionismoImpressionismo
Impressionismo
 

Viewers also liked

24. Neoclassicismo
24. Neoclassicismo24. Neoclassicismo
24. Neoclassicismoguest9c2383
 
Neoclassicismo
NeoclassicismoNeoclassicismo
NeoclassicismoHCA_10I
 
História da arte - Neoclassicismo -resumo
História da arte - Neoclassicismo -resumoHistória da arte - Neoclassicismo -resumo
História da arte - Neoclassicismo -resumoAndrea Dressler
 
Pintura e escultura neoclássica
Pintura e escultura neoclássicaPintura e escultura neoclássica
Pintura e escultura neoclássicaAna Barreiros
 
Neoclassicismo em portugal
Neoclassicismo em portugalNeoclassicismo em portugal
Neoclassicismo em portugalAna Barreiros
 
Escultura do neoclássico
Escultura do neoclássicoEscultura do neoclássico
Escultura do neoclássicoCarlos Vieira
 
31 neoclassicismo bj
31 neoclassicismo bj31 neoclassicismo bj
31 neoclassicismo bjdenise lugli
 
Francois Boucher
Francois BoucherFrancois Boucher
Francois Boucherhcaslides
 
Neoclassicismo no Brasil
Neoclassicismo no BrasilNeoclassicismo no Brasil
Neoclassicismo no BrasilAdriana Araujo
 
Arcadismo ou neoclassicismo
Arcadismo ou neoclassicismoArcadismo ou neoclassicismo
Arcadismo ou neoclassicismorafabebum
 

Viewers also liked (20)

Neoclassicismo
NeoclassicismoNeoclassicismo
Neoclassicismo
 
A arte do neoclassicismo
A arte do neoclassicismoA arte do neoclassicismo
A arte do neoclassicismo
 
24. Neoclassicismo
24. Neoclassicismo24. Neoclassicismo
24. Neoclassicismo
 
Neoclassicismo
NeoclassicismoNeoclassicismo
Neoclassicismo
 
Neoclassicismo
NeoclassicismoNeoclassicismo
Neoclassicismo
 
História da arte - Neoclassicismo -resumo
História da arte - Neoclassicismo -resumoHistória da arte - Neoclassicismo -resumo
História da arte - Neoclassicismo -resumo
 
A Arte Neoclássica
A Arte NeoclássicaA Arte Neoclássica
A Arte Neoclássica
 
Neoclassicismo
NeoclassicismoNeoclassicismo
Neoclassicismo
 
O neoclassicismo arquitetura
O neoclassicismo arquiteturaO neoclassicismo arquitetura
O neoclassicismo arquitetura
 
Pintura e escultura neoclássica
Pintura e escultura neoclássicaPintura e escultura neoclássica
Pintura e escultura neoclássica
 
Neoclassicismo em portugal
Neoclassicismo em portugalNeoclassicismo em portugal
Neoclassicismo em portugal
 
Escultura do neoclássico
Escultura do neoclássicoEscultura do neoclássico
Escultura do neoclássico
 
Neoclassicismo
NeoclassicismoNeoclassicismo
Neoclassicismo
 
François Boucher
François BoucherFrançois Boucher
François Boucher
 
31 neoclassicismo bj
31 neoclassicismo bj31 neoclassicismo bj
31 neoclassicismo bj
 
Jacques Louis David
Jacques Louis DavidJacques Louis David
Jacques Louis David
 
Trabalho estética história da arte -
Trabalho estética história da arte -Trabalho estética história da arte -
Trabalho estética história da arte -
 
Francois Boucher
Francois BoucherFrancois Boucher
Francois Boucher
 
Neoclassicismo no Brasil
Neoclassicismo no BrasilNeoclassicismo no Brasil
Neoclassicismo no Brasil
 
Arcadismo ou neoclassicismo
Arcadismo ou neoclassicismoArcadismo ou neoclassicismo
Arcadismo ou neoclassicismo
 

Similar to Neoclassicismo arte

Similar to Neoclassicismo arte (20)

Seminários história da arte 03
Seminários história da arte   03Seminários história da arte   03
Seminários história da arte 03
 
arte no século XVIII e XIX
arte no século XVIII e XIXarte no século XVIII e XIX
arte no século XVIII e XIX
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
Neoclassicismo E Romantismo
Neoclassicismo E RomantismoNeoclassicismo E Romantismo
Neoclassicismo E Romantismo
 
História da arte renascimento
História da arte   renascimentoHistória da arte   renascimento
História da arte renascimento
 
resumo Movimentos Artísticos séc. XIX
resumo Movimentos Artísticos séc. XIXresumo Movimentos Artísticos séc. XIX
resumo Movimentos Artísticos séc. XIX
 
Escola CEJAR - Aquidauana - Apostila 8 A,B e C 1ºB
Escola CEJAR - Aquidauana - Apostila 8 A,B e C 1ºBEscola CEJAR - Aquidauana - Apostila 8 A,B e C 1ºB
Escola CEJAR - Aquidauana - Apostila 8 A,B e C 1ºB
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
Aula 3 ef - artes
Aula 3   ef - artesAula 3   ef - artes
Aula 3 ef - artes
 
Neoclassicismo
NeoclassicismoNeoclassicismo
Neoclassicismo
 
Neoclassicismo - Aula Ens. Fund. II
Neoclassicismo - Aula Ens. Fund. IINeoclassicismo - Aula Ens. Fund. II
Neoclassicismo - Aula Ens. Fund. II
 
Modernismo
ModernismoModernismo
Modernismo
 
Modernismo
ModernismoModernismo
Modernismo
 
NEOCLÁSSICO.pdf
NEOCLÁSSICO.pdfNEOCLÁSSICO.pdf
NEOCLÁSSICO.pdf
 
Arte Barroca
Arte Barroca Arte Barroca
Arte Barroca
 
A arte no brasil império
A arte no brasil impérioA arte no brasil império
A arte no brasil império
 
Neoclássico
NeoclássicoNeoclássico
Neoclássico
 
8ºano
8ºano8ºano
8ºano
 
lala uhul
lala uhullala uhul
lala uhul
 
História da arte ii- Séculos XVIII e XIX- aula 2
História da arte ii- Séculos XVIII e XIX-  aula 2História da arte ii- Séculos XVIII e XIX-  aula 2
História da arte ii- Séculos XVIII e XIX- aula 2
 

More from Cristiane Seibt (20)

Obras de arte mais caras ja vendidas
Obras de arte mais caras ja vendidasObras de arte mais caras ja vendidas
Obras de arte mais caras ja vendidas
 
16 artistas conceituais
16 artistas conceituais16 artistas conceituais
16 artistas conceituais
 
Arte e tecnologia
Arte e tecnologiaArte e tecnologia
Arte e tecnologia
 
Circo
CircoCirco
Circo
 
Arte contemporanea
Arte contemporaneaArte contemporanea
Arte contemporanea
 
Arte cristã primitiva e arte bizantina
Arte cristã primitiva e arte bizantinaArte cristã primitiva e arte bizantina
Arte cristã primitiva e arte bizantina
 
Arte romana
Arte romanaArte romana
Arte romana
 
Arte ambiental
Arte ambientalArte ambiental
Arte ambiental
 
ARTE EGÍPCIA
ARTE EGÍPCIAARTE EGÍPCIA
ARTE EGÍPCIA
 
10 obras mais caras do mundo
10 obras mais caras do mundo10 obras mais caras do mundo
10 obras mais caras do mundo
 
Música
MúsicaMúsica
Música
 
Pré história
Pré históriaPré história
Pré história
 
MÚSICA RECICLADA
MÚSICA RECICLADAMÚSICA RECICLADA
MÚSICA RECICLADA
 
BRINQUEDOS
BRINQUEDOSBRINQUEDOS
BRINQUEDOS
 
OP - ART e POP - ART
OP - ART e POP - ARTOP - ART e POP - ART
OP - ART e POP - ART
 
SURREALISMO
SURREALISMOSURREALISMO
SURREALISMO
 
FUTURISMO
FUTURISMOFUTURISMO
FUTURISMO
 
DADAÍSMO
DADAÍSMODADAÍSMO
DADAÍSMO
 
ABSTRACIONISMO
ABSTRACIONISMOABSTRACIONISMO
ABSTRACIONISMO
 
CUBISMO
CUBISMOCUBISMO
CUBISMO
 

Recently uploaded

Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 

Recently uploaded (20)

Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 

Neoclassicismo arte

  • 2. • O Neoclassicismo foi um movimento que eclodiu por volta de 1780 na França e na Inglaterra; principal característica o resgate da cultura clássica greco--romana, em oposição ao rebuscado Rococó. • A França de então era absolutista, com concentração de poderes nas mãos do rei, Luís XVI, que tomava todas as decisões políticas. • Outro fator determinante para a volta aos ideais clássicos foram as escavações em Pompeia e Herculano, em 1738. A febre pela arqueologia contagiava toda a Europa e trazia pela primeira vez aos olhos do mundo obras da arte antiga bem preservadas.
  • 3. • O século XVIII, chamado Século das Luzes, foi o grande momento do racionalismo. O homem, acreditando no próprio saber, passou a se preocupar com mudanças radicais que se transformaram em duras críticas à sociedade e ao poder vigente. • Um exemplo cristalino dessa movimentação nas artes pode ser encontrado nas mãos do maior pintor do povo, considerado por muitos o pai do Neoclassicismo: Jacques-Louis David (1748 -1825). • Outra grande novidade é que os mecenas da nova estética não eram mais a nobreza e o clero, mas sim a burguesia, a classe dominante da nova sociedade.
  • 4. David, O rapto das sabinas (1799), obra exposta no Museu do Louvre, em Paris
  • 5. Pintura • As principais fontes inspiradoras da pintura neoclássica foram a estatuária clássica greco- romana, as obras pictóricas do Renascimento italiano e particularmente as obras retiradas das escavações de Pompeia e Herculano; • Resulta em uma atmosfera teatral. • Após uma viagem a Roma, David tomou contato com a arte clássica e deslumbrou-se com o estilo grego que povoava toda a cidade. Foi o expoente máximo da pintura neoclássica na França, pintor oficial da Revolução Francesa e, em seguida, do regime de Napoleão Bonaparte
  • 6. David, Bona parte atravessand o os Alpes (1801), obra exposta no Museu de Versalhes, e m Paris.
  • 7. A morte de Marat (1793). Jean-Paul Marat pertencia à ala mais radical da Revolução Francesa, a dos jacobinos, e foi assassinado por Charlotte Corday, uma militante do partido moderado dos girondinos, que, fazendo-se passar por simpatizante, conseguiu entrar em sua casa e o apunhalou em sua banheira. Amigo particular de David, foi por ele retratado em seu cenário de morte. Marat passava horas imerso em um banho medicinal, para aliviar uma doença de pele, e usava como escrivaninha um caixote de madeira.
  • 8. Ingres, A grande banhista, obra exposta no Museu do Louvre, em Paris. Também conhecida como A banhista Valpinçon, a obra mostra toda a maestria do artista com a paleta e o pincel, que não deixa marcas. A modelo tem sua pele representada em tons claros e delicados e sua figura revela o domínio do desenho de seu criador, considerado um dos melhores do
  • 9. • Os artistas do período não apenas buscavam inspiração na estética antiga, mas também queriam estabelecer um vínculo entre os episódios do passado e os fatos e acontecimentos de sua época; • Começavam a surgir as primeiras construções que lembravam templos gregos e romanos, povoadas de estátuas alegóricas e pinturas com temática histórica.
  • 10. Esculturas • Sem a mesma força e expressão da pintura, a escultura neoclássica tem em comum com ela a inspiração no passado; • Seus temas preferidos: mitológicos, literários, alegóricos e históricos. Com base nessas temáticas, sempre utilizando mármore branco, que sugeria a essência da estatuária grega, seus escultores criaram figuras humanas à imagem e semelhança dos deuses gregos e romanos.; • Entre outros, destacaram-se o escultor francês Jean--Antoine Houdon e o italiano Antonio Canova, que retratou personalidades de sua época como divindades mitológicas.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Arquitetura • Os edifícios neoclássicos eram verdadeiras réplicas de templos gregos, com estátuas alegóricas povoando seus interiores e jardins. • Destacaram-se na arquitetura neoclássica: Andrea Palladio (Itália), Karl Gotthard Langhans (Alemanha), que projetou a Porta de Brandemburgo, em Berlim, Jacques Gemain Souflot (França), autor da Igreja de Santa Genoveva.
  • 14. Memorial a Jefferson, em Washington (EUA),
  • 16. Porta de Brandemburgo , em Berlim (Alemanha).
  • 17. O NEOCLASSICISMO NO BRASIL • Quando as tropas de Napoleão Bonaparte invadiram Portugal, em 1808, provocaram a fuga de D. João VI e de sua corte para o Brasil. Ao instalar-se aqui, o rei preocupou-se com o desenvolvimento cultural da colônia, agora sede do governo português; • sob os auspícios da corte, para criar e dirigir a Escola de Artes e Ofícios. • A Missão Artística Francesa foi a precursora do ensino da arte no Brasil e com isso legitimou o dirigismo da corte também no campo das artes. Um de seus principais integrantes foi o pintor Jean-Baptiste Debret, que documentou em seus trabalhos a fauna, a flora, os costumes e os personagens, fornecendo um registro único do Brasil daquela época.
  • 18. • A Academia Imperial de Belas-Artes, fundada em 1826, transformada depois em Academia Nacional, foi o berço oficial do estilo neoclássico no Brasil. • Outra contribuição da Missão Artística Francesa aconteceu por meio da obra de Grandjean de Montigny, arquiteto que deu ao Brasil grande número de construções com a marca do Neoclassicismo, que existem até hoje, como o prédio da reitoria da Pontifícia Universidade Católica (PUC) do Rio de Janeiro.
  • 19.
  • 21. Rugendas, Índio s em uma fazenda de Minas Gerais
  • 22. Victor Meirelles, . A primeira missa no Brasil (detalhe)
  • 24. • O século XIX assistiu à disseminação de ideias revolucionárias, a modificações político- institucionais, a um intenso processo de urbanização e modificação de hábitos devidos, principalmente, à difusão da produção industrial. • A arte, neste contexto conturbado e instável, tornou-se complexa e permeável às rápidas mudanças que ocorriam na sociedade; isso é perceptível na ocorrência de diversos movimentos artísticos, bastante diferentes entre si, como o Romantismo, o Realismo, o Impressionismo e o Pós-Impressionismo.