Español, lengua castellana, taller, actividad,

1. EVALUACIÓN BIMESTRAL III PERÍODO
ESPAÑOL
SÉPTIMO GRADO
NOMBRE: ___________________________________
FECHA: ______________________________________
AUTOEVALUACIÓN ________________________
 Responde las preguntas 1 a 6 de
acuerdo con el siguiente texto (1.0)
¿CÓMO TEÑÍAN LA LANA LOS ARTESANOS?
Primero se enjuagaba en agua caliente, lo que
ayudaba a extraer cualquier grasa natural que,
de otro modo, impediría la penetración
uniforme de la tintura en las fibras. Luego, la
misma tintura se preparaba con materiales que
se podían obtener con facilidad. El amarillo se
hacía de líquenes o musgo; el rojo y el café se
extraían de la corteza de aliso; el verde se
conseguía con cualquier material vegetal que
contuviera clorofila; finalmente, el negro se
obtenía de lodo rico en hierro. Se machacaba o
molía la tintura, la que luego se sumergía en
agua hirviendo. Después de obtener el tono
deseado, se dejaba enfriar el agua y se extraía
la tintura. A continuación, la lana se colocaba
en un baño de tintura, se recalentaba y se
dejaba hervir de una hora a un día entero. Se
empleaba orina como mordente de la tintura.
Derivado de la palabra en latín “morder”, un
mordente provoca que el color de la tintura se
adhiera de manera eficaz a las células de las
fibras. Después del tinturado, los hilos se
enjuagaban en agua limpia y se dejaban secar
a la sombra. El baño de tintura podía
reutilizarse para lograr un color más claro.
1. En la expresión “Después de obtener el
tono deseado,” la palabra Después
cumple la función de indicar que el
proceso se está
a. Resumiendo.
b. Desarrollando.
c. Finalizando.
d. Comenzando.
2. El texto busca demostrar que la técnica
usada para teñir la lana era
a. Fácil y rápida.
b. Moderna pero inútil.
c. Industrial y avanzada.
d. Primitiva pero eficaz.
3. En general, del teñido de la lana puede
afirmarse que era
a. Una tarea sofisticada, que sólo
podían realizarla los antepasados.
b. Un oficio rudimentario, lo cual le
otorgaba su valor.
c. Una actividad de alta tecnología, lo
cual la hacía muy complicada.
d. Un trabajo moderno que exigía
estudio y preparación.
4. El propósito del texto es
a. hacer comprender al lector el
proceso que llevaban a cabo los
artesanos para teñir la lana.
b. generar en el lector una reflexión
sobre los tipos de tintura que se
usan en el proceso de teñido.
c. promover en el lector el uso
artesanal de un método específico
para la tintura de lanas.
d. crear en el lector una conciencia
sobre el uso de la orina como
mordente de la tintura.
5. Del texto anterior se puede afirmar que
a. Enumera a manera de lista unos
pasos.
b. Explica de manera didáctica un
proceso.
c. Describe paso a paso un
fenómeno.
d. Narra de manera detallada una
situación.
6. El texto da respuesta a
a. ¿Qué es?
b. ¿Cómo se hace?
c. ¿Quién lo hace?
d. ¿Para qué se hace?
7. Elige entre las opciones de respuesta,
las palabras que te permiten completar
de manera coherente el siguiente texto:
“El agua es uno de los (1. ______) más preciados
del planeta, es una necesidad y un derecho
humano primordial. (2. ______), casi una sexta
parte de la población mundial no tiene (3.
______) a ella.En los países en desarrollo, (4.

2. ______) Etiopía, Tanzania, Nigeria o Botsuana,
las condiciones (5. ______) obtener agua son
difíciles”.
a. (1)líquido, (2)pero, (3)como, (4)sin
embargo, (5)así.
b. (1)recursos, (2)sin embargo,
(3)acceso, (4)como, (5)para.
c. (1)medios, (2)como, (3)tal vez,
(4)acceso, (5)sin embargo.
d. (1)formas, (2)así, (3)casi, (4)pero,
(5)sin embargo.
8. Eres el presidente de Colombia y
necesitas convocar a tu homólogo en
Venezuela ante la OEA para discutir el
asunto de los deportados. Los dos
presidentes y su comisión se sentarán
ante el moderador OEA a:
a. Debatir
b. Poner
c. Exponer
d. Proponer
9. Estás organizando la campaña política
de tu candidatura a personero 2160,
convocas a la comunidad educativa y
enseñas tus propuestas, tu:
a. Debates
b. Pones
c. Expones
d. Propones
10. Lee con atención el siguiente texto y
resume (1.0):
La Crisis con Venezuela
A finales de 2015 el Gobierno de Venezuela se
ha convertido en uno de los más
problemáticos del mundo. Su situación
económica se ha empeorado en todas partes.
Públicamente es un gobierno socialista,
arbitrario y dictador. Ignorado incluso por sus
mismos habitantes, su modelo económico
trajo consigo, pobreza, escasez y la
destrucción de su aparato industrial. Sin
embargo, el Gobierno de Venezuela, ha
decidido culpar a la población Colombiana de
la escasez existente en su territorio, y de un
contrabando que afecta directamente a
Colombia, que es donde finalmente se vende
la mercancía. La incapacidad productiva de
Venezuela causada por las malas decisiones
del Gobierno actual y su antecesor, convierten
a la venta de productos al exterior, un
problema nacional, siendo que el Gobierno
subsidia los costos de estos artículos.
Actualmente, el Gobierno de Colombia ofrece
techo y alimentación a las personas que
fueron expulsadas de Venezuela, mientras
que, de alguna manera, da una solución al
problema de estos nacionales.
11. El propósito del texto es:
a. Describir
b. Informar
c. Argumentar
d. No tiene propósito
12. La posición del autor del texto se centra
a favor de:
a. El pueblo de Venezuela
b. El Gobierno de Colombia
c. El pueblo de Colombia
d. El Gobierno de Venezuela.
13. Considera que estás en un debate,
elige una posición frente al tema (De la
lectura) y arguméntala. (En no menos
de 10 reglones) (0.5)
14. Quieres discutir este tema con tu grupo
de clase y permitirles su participación.
¿Qué técnica grupal usarías?
a. Foro
b. Mesa Redonda
c. Debate
d. Simposio
15. Organiza un mapa conceptual donde
reúnas las técnicas grupales que
conoces. (0.5)
16. Presta atención al dictado de tu
docente y en base a ello, responde
(1.0):
a. Escribe la idea principal del texto
b. Escribe y clasifica las oraciones que
estén en algún tiempo compuesto.
c. Escribe cada una de las personas o
pronombres de cada oración.
17. Elabora un escrito utilizando todos los
tiempos compuestos de mínimo 20
renglones en el que hables de algún
tema particular. Evita temas obsenos.
18. “La crisis entre Colombia y Venezuela”
(0.5)
a. Escribe una idea argumentada que
expondrías en una mesa redonda
b. Qué pregunta le harías a un
ponente?
c. Elabora una ponencia frente al
tema. (10 renglones)