Taller Nivelatorio de Metodología de la Investigación / Elaboración del Informe
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Taller Nivelatorio de Metodología de la Investigación / Elaboración del Informe Taller Nivelatorio de Metodología de la Investigación / Elaboración del Informe Presentation Transcript

  • Conservadurismo Político y Tolerancia alComportamiento TransgresorFactores que Determinan el Ejercicio del Sufragio ysu Relación con la Polaridad– Estandarización de Pruebas –Universidad de Granada en EspañaActitud Hacia las Reformas de la Ley de EducaciónSuperiorInvestigaciones Sobre Satisfacción LaboralRelaciones Familiares y Personales en AdultosMayores que Conviven con sus FamiliaresInfluencia de Variables Sociodemográficas Sobre laResilienciaActitud Hacia los Métodos AnticonceptivosInfluencia de la Crisis Política de 2009 Sobre laViolenciaActitud Hacia Personas con Discapacidad
  • PortadaÍndiceAgradecimientoResumenIntroducciónMarco TeóricoPARTES DEL INFORME
  • PARTES DEL INFORMEVariables e HipótesisMétodoAnálisis e Interpretación de ResultadosConclusionesRecomendaciones o PropuestaBibliografía y Anexos
  • LA PORTADAEsta sección abarca siempre la primera página del documento.Constituye la presentación inicial del trabajo, debe indicarclaramente el nombre de la institución a la que pertenece o quepatrocina la investigación, nombre (s) del (los) autor (es), y fecha enque presenta el proyecto.El TituloDebe sintetizar la idea del escrito de una manera sencilla y con estiloadecuado. Debe redactarse con un enunciado conciso que ilustre eltema principal y además identifique las variables reales o losaspectos teóricos que se investigan, así como la relación entre ellos.PORTADA O CARATULA
  • PORTADA O CARATULA Evitar palabras que no sirvan para propósitosútiles, que puedan aumentar la extensión oconfundir a las personas. (ej. Método yresultados, un estudio, una investigaciónexperimental) Evitar usar abreviaturas. La extensión recomendada es de no más de 12palabras. Pero puede como máximo tener ente17 y 21. Debe escribirse con letra inicial mayúscula,centrarse en la pagina y situarse en la partesuperior de la pagina.
  • EL ÍNDICE Es un listado de las partes estructurales del informe deinvestigación, se coloca después de la portada y antes de laintroducción. Incluye los capítulos y subcapítulos, temas ysubtemas que son y forman parte de la totalidad de lainvestigación. Se señalan las partes y su numeración de páginacorrespondiente. El lector al consultar el índice se pone en contacto con todo elcontenido del escrito, lo cual facilita la localización de los temasgenerales y específicos.ÍNDICE
  • ÍNDICELa forma que se sugiereadoptar para el índice deltrabajo de investigación serála llamada sistema general, enel que se utilizan númerosromanos para identificar loscapítulos; letras mayúsculaspara los temas, númerosarábigos para los subtemas yletras minúsculas para lassubdivisiones de éstos.
  • AGRADECIMIENTO En esta página el autor o los autores presentan su agradecimientoa personas o entidades que realizaron aportes significativos a sutrabajo. Es opcional y contiene los nombres y cargos de las personas einstituciones y su aporte en el trabajo.AGRADECIMIENTO
  • ABSTRACTUn abstract es un breve, apropiado y comprensivo resumen de unartículo, contenido académico o científico. Si bien, el abstract seubica al inicio del artículo, debería ser la última sección que seescribe. El limite de palabras varia de una publicación periódica aotra y casi siempre va de las 150 a las 250 palabras. Comorecomendación general se debe estructurar en un párrafo de nomás de 120 palabras (Consultar: RECORD STRUCTURE FOR APA DATABASES)El abstract debe guardar la misma estructura del artículo. Bienpreparado puede ser el párrafo más importante de un articulo.Con frecuencia los lectores se basan en el resumen para decidir sileen el articulo completo.Un buen resumen debe ser:RESUMEN O ABSTRACTPrecisoNo evaluativoCoherente y LegibleConciso
  • EL RESUMEN PARA UN INFORME DE ESTUDIOS EMPÍRICOS DEBE DESCRIBIR: El problema que se investiga, expresado, si es posible, en unasola oración. Los participantes, especificando características pertinentes comoedad, sexo y grupo étnico y/o racial; en las investigaciones conanimales, especificando los géneros y las especies. Las características esenciales del método de estudio, en particularlas que pueden usarse en búsquedas electrónicas. Usted cuentacon un numero limitado de palabras, así que restrinja sudescripción a las características esenciales o interesantes de lametodología del estudio. Los descubrimientos básicos, como los tamaños del efecto y losintervalos de confianza y/o niveles de significancia estadística. Las conclusiones y las implicaciones o aplicaciones.RESUMEN O ABSTRACT
  • INTRODUCCIÓN / MÁXIMO 1 PAGINA. Una introducción obedece a la formulación de las siguientespreguntas: ¿Cuál es el tema de trabajo?, ¿Por qué se hace eltrabajo?, ¿Cómo está pensado el trabajo?, ¿Cuál es el métodoempleado en el trabajo?, ¿Cuáles son las limitaciones del trabajo?INTRODUCCIÓN1ra parte:•En los primeros párrafos se define el tema que se escogiócomo trabajo de investigación, se sugiere mencionar lascaracterísticas y las causas para presentar el trabajo.2da parte:•Señalar el interés del trabajo, puede ser académico oprofesional.3ra parte:•La metodología o estrategia utilizada, remite a la teoría,la técnica, la muestra, e instrumentos y al tipo deinvestigación4ta parte: •Plantear los objetivos de la investigación.5ta parte:•Presentar un resumen del contenido, de los diferentescapítulos o partes del informe.
  • INTRODUCCIÓN / MANUAL DE PUBLICACIONES APAPlanteamiento del Problema: El contenido de un articulo comienzacon una introducción que presenta el problema especifico de estudioy describe la estrategia de investigación.Antes de escribir la introducción, considere las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante el problema? ¿Cómo se relaciona el estudio con la obra anterior? ¿Cuáles son las hipótesis y los objetivos primarios y secundariosdel estudio y cuales son, si los hay, sus vínculos con la teoría? ¿Cómo se relacionan entre si las hipótesis y el diseño deinvestigación? ¿Cuáles son las implicaciones teóricas y prácticas del estudio?Una buena introducción responde a estas preguntas y, al resumir losargumentos relevantes y las evidencias anteriores, brinda al lectoruna idea concreta de lo que hizo y por qué.INTRODUCCIÓN
  • MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICO La elaboración del marco teórico, implica la revisión de literaturaantes y durante el proceso de investigación Por eso el punto de partida para construir un marco teórico loconstituye nuestro conocimiento previo de los fenómenos queabordamos, así como las enseñanzas que extraigamos del trabajode revisión bibliográfica que obligatoriamente tendremos quehacer. El marco teórico responde a la pregunta: ¿qué antecedentesexisten? Por ende, tiene como objeto dar a la investigación unsistema coordinado y coherente de conceptos, proposiciones ypostulados, que permita obtener una visión completa del sistemateórico y del conocimiento científico que se tiene acerca del tema.
  • MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICO El Marco teórico destaca en el proyecto la estrecha relación queexiste entre teoría y práctica, proceso de investigación, realidad yentorno, y revela las teorías y evidencias empíricas relacionadascon la investigación. La investigación puede iniciar una teoría nueva, reformar unaexistente o simplemente definir con más claridad, conceptos ovariables ya existentes.
  • MARCO TEÓRICOLas funciones principales del marco teórico son las siguientes:a.• Orienta sobre el conocimiento del tipo deinvestigación que se va a realizar.b.• Amplía el horizonte de estudio, pues da opciones depuntos de vista.c.• Conduce al establecimiento de hipótesis.d.• Inspira líneas de investigación.e.• Prevé la manera de interpretar los datos provenientesde la investigación.
  • MARCO TEÓRICOREVISION DE LITERATURA: AMPLIACIÓN DE CONCEPTOSTIPOS DE FUENTES EN LA DETECCIÓN DE LA LITERATURA Y OTROSDOCUMENTOSFuentes Terciarias: Se trata de documentos o espacios en internet donde seencuentran registradas las referencias a otros documentos de características diversas yque compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas, asícomo nombres de boletines, conferencias y simposios, sitios web, empresas,asociaciones industriales y de diversos servicios (por ejemplo, directorios de empresasque se dedican a cuestiones de recursos humanos, mercadotecnia y publicidad, opiniónpública, etc.).
  • MARCO TEÓRICOFUENTES PRIMARIAS La cantidad de fuentes primarias depende del planteamiento delproblema, el tipo de reporte que estemos elaborando y el área enla cual nos situemos, además del presupuesto. Por lo tanto, nohay una respuesta exacta de la cantidad de fuentes a utilizar. Sin embargo, algunos autores sugieren que entre 20 y 30referencias es lo usual (Mertens, 2005). Aunque por lo generalpara una investigación en licenciatura para una materia oasignatura el número puede variar entre 10 y 20.
  • MARCO TEÓRICOSin embargo, deben ser referencias: Directamente vinculadas con el planteamiento del problema, esdecir, se excluyen las fuentes primarias que mencionanindirectamente o de forma periférica el planteamiento, aquellasque no recolectan datos o no se fundamentan en éstos (que sonsimples opiniones de un individuo) y también las que resultan detrabajos escolares no publicados o no avalados por unainstitución.¿Qué tan extenso debe ser el marco teórico?En los estudios cualitativos, es mínima o se discute la revisión dela literatura en los resultados.En los cuantitativos, se considera que entre 8 y 15 cuartillas esadecuado.Una tendencia es queel marco teórico sea:Breve yConcretoSustancial.
  • El marco teóricodebe tener:DirecciónProgresiónMARCO TEÓRICO Dirección para elegir fuentes primarias apropiadas. Esto implicademostrar cómo otros investigadores han utilizado elconocimiento disponible para refinar sus problemas deinvestigación y cómo sus preguntas, hipótesis y resultados hanevolucionado este conocimiento. El marco teórico se desarrolla para documentar cómo nuestrainvestigación agrega valor a la literatura y/o conocimientoexistente. Si nuestro estudio únicamente duplica lo que ya sesabe, no agrega ningún valor.
  • MARCO TEÓRICOPROCESO PARA BUSCAR REFERENCIAS DE FORMA MANUAL Y EN INTERNET En la actualidad, obtener las fuentes primarias (piezas de laliteratura o referencias bibliográficas), es posible hacerlo a travésde varios medios:• Acudiendo a un banco ouna base de datos (yasea mediante internet,un directorioespecializado odirectamente al sitio porsu dirección electrónica).1.• Manualmenteen unabiblioteca.2. • A través de internet,mediante un motor debúsqueda tal como semencionó, en términosgenerales, en el cuartocapítulo del libro(Googgle, Yahoo,Copernic, etcétera).3.
  • MARCO TEÓRICOOPERADORES DEL SISTEMA BOOLEANOLos bancos o las bases de datos manuales y las que se encuentran enla web, contienen una cantidad considerable de referenciasbibliográficas sobre diversos temas y problemas de investigación. Alacudir a una base de datos, sólo nos interesan las referencias que serelacionen directamente con el problema concreto a investigar. Las palabras clave o descriptores sirven para limitar o ampliar eluniverso de referencias por solicitar. Se usan conjuntamente contres preposiciones: Con los descriptores y las preposiciones estableceremos loslímites de la consulta al banco o la base de datos.and (en español “y”)or (en español “o”)not (en español “no)
  • MARCO TEÓRICO
  • PROCESO DE BUSQUEDADE REFERENCIAS
  • MARCO TEÓRICOMÉTODO PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO Este método sugerido por Creswell (2005) implica elaborar unmapa conceptual y con base en éste, desarrollar la revisión de laliteratura y el marco teórico. Como todo MAPA CONCEPTUAL, su claridad y estructura dependede que seleccionemos los términos adecuados, lo que a su vez, serelaciona con un planteamiento enfocado.
  • MARCO TEÓRICOLos conceptos claves del mapa permanecen o se desglosan, según loindique la literatura esencial que revisemos (estos serán temas en elmarco teórico). El mapa va desplegándose en subtemas, como sepuede apreciar a continuación.
  • MARCO TEÓRICOSe colocan los autores principales en el mapa.MÉTODO PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICOEntonces se estructura elmarco teórico con base enlos cuatro temas:1. Definiciones, características yenfoques del climaorganizacional.2. Dimensiones del climaorganizacional.3. Modelos del climaorganizacional.4. Medición del climaorganizacional.5. Conclusiones al marco teórico.De este modo se coloca elcontenido de las refere-ncias en cada apartado. |
  • MARCO TEÓRICOMÉTODO POR ÍNDICES PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO (VERTEBRADOA PARTIR DE UN ÍNDICE GENERAL) La experiencia demuestra que otra manera rápida y eficaz deconstruir un marco teórico consiste en desarrollar, en primerlugar, un índice tentativo de éste, global o general, e irloafinando hasta que sea sumamente específico, paraposteriormente colocar la información (referencias) en el lugarcorrespondiente dentro del esquema. A esta operación puede denominársele “VERTEBRAR” el marcoteórico (generar la columna vertebral de éste).
  • Por otra parte, es importante insistir en que el marco teórico no esun tratado de todo aquello que tenga relación con el tema globalo general de la investigación, sino que se debe limitar a losantecedentes del planteamiento específico del estudio.Si éste se refiere a los efectos secundarios de un tipo demedicamento concreto en adultos de un cierto perfil, la literaturaque se revise y se incluya deberá tener relación con el tema enparticular; no sería práctico incluir apartados como: “La historiade los medicamentos”, “los efectos de los medicamentos engeneral”, “las reacciones secundarias de los medicamentos enbebés”, etcétera.MARCO TEÓRICO
  • MARCO TEÓRICOEl proceso de “vertebrar” el marco teórico en un índice puederepresentarse con el siguiente esquema :
  • ANTECEDENTESANTECEDENTES, CONTEXTO GENERAL O MARCO HISTÓRICO Es la síntesis del contexto local, nacional y mundial en el cual seubica el tema a investigar. Incluye el estado actual delconocimiento del problema, brechas que existen y vacío que sequiere llenar con el proyecto; porqué y cómo la investigaciónpropuesta, a diferencia de investigaciones previas, contribuirá,con probabilidades de éxito, a la solución o comprensión delproblema planteado. Es importante destacar hasta dónde se ha llegado en elconocimiento del problema, para evidenciar el aspecto en el quese desea avanzar.
  • CITASCITACIÓN Cuando Citar: Se deben citar las obras de aquellos cuyas ideas,teorías o investigaciones que han influido directamente en sutrabajo. El número de fuentes variará de acuerdo con el propósitodel artículo. Plagio: Se refiere a la práctica de acreditarse palabras, ideas yconceptos de otros Autoplagio: Se refiere a la práctica de presentar un trabajo propiopublicado como si fuera reciente.
  • CITASCITACIÓN Y PARÁFRASIS Citación Directa de las Fuentes: Se debe reproducir al pie de laletra el material citado directamente del trabajo del autor o de supropio trabajo previamente publicado. Al citar siempre de debeindicar en el texto del autor, año y la página específica de lascitas. Cuando las citas comprendan menos de 40 palabras se debenincorporar en el texto entre comillas. Si la cita aparece en mediode la oración, después de cerrar comillas anote inmediatamente lafuente entre paréntesis y continúe con la oración.
  • CITASCITACIÓN Si la cita aparece al final de la oración, se debe cerrar elfragmento citado, con comillas. Anote inmediatamente la fuenteentre paréntesis y finalice con un punto u otro signo depuntuación fuera del paréntesis final. Si la cita comprende 40 o más palabras, despliéguela en unbloque independientemente el texto y omita las comillas.Comience el bloque de citas en un nuevo renglón y aplique en elmargen izquierdo una sangría de aproximadamente 2.54 cm (Enla misma posición que un nuevo párrafo).
  • CITASCITACIÓN Si hay párrafos adicionales dentro de las citas, se debe agregue alinicio de cada uno de ellos una segunda sangría de 0.5 cm. Todaslas citas deberán ir a doble espacio. Al final del bloque de citas,cite la fuente de consulta y el número de página o párrafo en unparéntesis o signo de puntuación final.
  • CITASCITACIÓN Y PARÁFRASIS Parafrasear: consiste en expresar con nuestras palabras una idea o frase.Parafrasear o referirse a una idea contenida en otro trabajo, se aconsejaindicar un número de página o párrafo, en especial cuando esto ayude a unlector interesado a ubicar el fragmento relevante en un texto largo ycomplejo. Citas dentro de las citas textuales: No se deben omitir citas contenidasdentro del material original que se esté citando de manera textual. Lostrabajos así citados no deben estar en la lista de referencias al menos quese les llegara a citar como fuentes primarias en otra parte del trabajo.
  • CITASCITACIÓN Trabajo de un solo autor : En el método de citas de autor-fecha, esnecesario que el apellido del autor (no incluya sufijos como Jr.) y el añode la publicación se inserten en el texto en el punto adecuado: Trabajo de múltiples autores: Cuando un trabajo tenga dos autores, sedebe citar ambos nombres cada vez que aparezca la referencia en eltexto. Cuando un trabajo tenga tres, cuatro o cinco autores, se debe citartodos los autores la primera vez que aparezca la referencia y en las cuassubsecuentes, se incluye sólo el apellido del primer autor seguido de laabreviatura et al. (sin cursivas y con un punto después de al)...
  • CITASCITACIÓN Grupos como autores: Los nombres de GRUPOS QUE FUNCIONAN COMOAUTORES (p. ej., corporaciones, asociaciones, institucionesgubernamentales y grupos de estudio) por lo común se escribencompletos cada vez que aparecen citados en el texto. Los nombres de algunos AUTORES CORPORATIVOS (como asociaciones einstituciones gubernamentales) se escriben completos en la primera cita yse abrevian a partir de la siguiente. Autores con el mismo apellido: Si una lista de referencias contienepublicaciones realizadas por dos o más autores principales con el mismoapellido, incluya las iniciales del primer autor en rodas las citas dentro deltexto, aun si el año de publicación difiere.
  • CITASEstilosBásicos deCitado
  • CITAS
  • VARIABLESVARIABLES Se plantea aquí el problema de investigación, y se defineoperacionalmente cada variable (dependiente e independiente).TIPOS DE VARIABLE Variableindependiente. VariableDependiente. VariableDescriptiva.Investigación delcomportamientoFred N. Kerlinger
  • HIPÓTESISHIPÓTESIS Al hacer un planteamiento objetivo del problema, el marcoteórico y el contexto general, el investigador empieza a pensar enposibles soluciones para el mismo, y éste es el comienzo de laelaboración de hipótesis. Las hipótesis son supuestos basados en conocimientos anterioresque permiten conjeturar sobre la solución del problemaplanteado. Las hipótesis pueden orientar el camino que elinvestigador deberá seguir para obtener sus objetivos. No esimprescindible su inclusión en el proyecto de investigación, perosu elaboración es importante para orientar el desarrollo de lamisma.
  • HIPÓTESISHIPÓTESIS Una hipótesis puede ser comprobada total o parcialmente, puedeser también refutada y ampliada. Su comprobación parcial puedepermitir la modificación de determinados aspectos de lainvestigación, es decir rectificar parcialmente el proceso.
  • HIPÓTESISCARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LAS HIPÓTESIS
  • HIPÓTESISEJEMPLOS DE HIPÓTESIS
  • METODOLOGÍAMÉTODO La sección sobre el método describe a detalle como se realizo elestudio. La metodología debe reflejar una estructura lógica y el rigorcientífico del proceso de investigación, desde la elección de unenfoque metodológico específico (preguntas con hipótesisfundamentadas, diseños de la muestra o experimentales) hasta laforma en que se van a analizar, interpretar y presentar losresultados. Deben detallarse los procedimientos, técnicas, actividades ydemás estrategias metodológicas requeridas para la investigación. También debe indicarse el proceso a seguir en la recolección de lainformación, así como en la organización, sistematización yanálisis de los datos.
  • METODOLOGÍAIdentificar SubseccionesEs usual y conveniente dividir la sección delmétodo en subsecciones rotuladasParticipantes o sujetosInstrumentosDiseñoProcedimiento
  • METODOLOGÍA:PARTICIPANTESPARTICIPANTESLa identificación apropiada de los participantes en la investigación esesencial para la ciencia y la practica de la psicología.Esto es esencialmente importante para: 1Generalizar los descubrimientos.2Hacer comparaciones.3Usar evidencia en la síntesis de lainvestigación y análisis de datos.
  • PARTICIPANTESSe debe detallar las características demográficas principales de lamuestra:EdadSexoGrupo étnico y/o racialNivel de educaciónOrientación sexualCondición socioeconómica,generacional o inmigratoriaMETODOLOGÍA:PARTICIPANTES
  • MUESTRA
  • MUESTRAFormulas:
  • MUESTRAProcedimientos de muestreo: Se debe describir los procedimientos deselección de participantes como ser:El método de muestreoEl porcentaje de muestra que participóEl número de participantes que se seleccionaron paraestar en laMETODOLOGÍA:PARTICIPANTES
  • METODOLOGÍA:INSTRUMENTOINSTRUMENTOS DE MEDICIÓNEsta categoría incluye los datos duros y herramientas que ayudan alas personas a realizar una tarea, como análisis o mediciones dedatos.
  • METODOLOGÍA:INSTRUMENTO
  • METODOLOGÍA:DISEÑODISEÑO DE INVESTIGACIÓN En esta sección se especifica el diseño de la investigación. Los diferentes diseños de investigación plantean diferentesnecesidades de presentación de información.
  • METODOLOGÍA:DISEÑO
  • METODOLOGÍA:DISEÑOGRUPO ASIGNACIÓN OBSERVACIÓNANTESTRATAMIENTO OBSERVACIÓNDESPUÉSGRUPO /VALORESDE LA VIMANERAS DEDISTRIBUIRSUJETOS A LOSGRUPOSMEDICIONESDE LA VDEXPERIMENTAL:X: GRUPOMANIPULABLEEXPOFACTA:VALORREFERENTE DE LAHIPÓTESIS (ALTO/BAJO) -MEDICIONESDE LA VD Experimental Control Único Apareo Azar Selección Equivalenciade grupos. CondicionesExperimentales
  • METODOLOGÍA:DISEÑOMODALIDADES: Derivativa Comparativa
  • METODOLOGÍA:PROCEDIMIENTOPROCEDIMIENTO Se debe describir los métodos yprocedimientos empleados con elsuficiente grado de detalle paraque otros investigadores puedanreproducir los resultados. Se ofrecerán referencias de losmétodos acreditados entre elloslos estadísticos; se daránreferencias y breves descripcionesde los métodos que aunque sehallen publicados no seanampliamente conocidos; sedescribirán los métodos nuevos osometidos a modificacionessustan-ciales, razonando suutilización y evaluando suslimitaciones.
  • ANALISIS DE DATOS YRESULTADOSRESULTADOS Se deben resumir los datos recopilados y el análisis de los datosrelevantes la investigación y presentar con suficiente detalle losdatos a fin de justificar las conclusiones. Se deben mencionar todos los resultados relevantes incluso losque van en contra de lo esperado. No se deben incluir puntajes o datos brutos individuales. Es crucial reportar la frecuencia o los porcentajes de los datosfaltantes junto con cualquier evidencia empírica y/o argumentosobre las causas de la falta de datos. Siempre proporcionar la información suficiente, con el fin deayudar al lector a entender totalmente los análisis realizados y lasposibles explicaciones alternas para comprender los resultados delanálisis.
  • RESULTADOS La inclusión de intervalos de confianza pueden ser una maneramuy efectiva de reportar los resultados. Con estos se puedeninferir los niveles de significancia, constituyen en general la mejormanera de presentar resultados. Lo mejor es emplear un solo nivel de confianza (95% o 99%) entodo el informe. A su vez se hace una interpretación acerca de los resultadosobtenidos con respecto a la información encontrada en larevisión de la literatura, evitando hasta dónde sea posibleespecular.ANALISIS DE DATOS YRESULTADOS
  • COMENTARIOS Después de presentar los resultados, se esta listo para evaluar einterpretar sus implicaciones, en especial con respecto a lahipótesis original. Se debe interpretar y calificar los resultados, a partir de ellos hacerinferencias y obtener las respectivas conclusiones. No se debe limitar a reformular y repetir argumentos que alguienya presento.ANALISIS DE DATOS YRESULTADOS
  • ANALISIS DE DATOS YRESULTADOSAnálisis descriptivo
  • ANALISIS DE DATOS YRESULTADOSAnálisis inferencial
  • CONCLUSIONES El párrafo que concluye un escrito tiene, como el introductorio,una función particular: la de dejar un buen recuerdo, enviar unmensaje que resuma el sentido del escrito y dar a la lectura unsentido de plenitud.CONCLUSIONES Presentan de forma objetiva, lógica, coherente y ordenada losresultados de la investigación, las conclusiones deben ir a acorde alos objetivos planteados, o sea deben responderse a los objetivosde la investigación.
  • RECOMENDACIONES O PROPUESTA Las recomendaciones constituyen el aparato del documento,dónde la creatividad del investigador (es) se pone de manifiestoen el planteamiento de políticas, estrategias y medidas de accióna tomar por instituciones (públicas o privadas), requisitos,entidades, etc. para la solución del problema que se investigó.RECOMENDACIONESO PROPUESTA Las recomendaciones van acorde a las conclusiones, por cadaconclusión, se debe hacer un mínimo de una recomendación. La propuesta es la suma de todas las recomendaciones, con el finde dar respuesta al objetivo principal de investigación.
  • REFERENCIASREFERENCIAS A través de las referencias se reconocen los trabajos de otrosprofesionales y se proporciona un modo fiable para localizarlos. Las referencias se utilizan para documentar afirmaciones sobre laliteratura. No necesitan ser exhaustivas, aunque si deben sersuficientes para sustentar la necesidad de su investigación y paraasegurar que los lectores puedan ubicarla en el contexto deinvestigaciones y teorías anteriores. Se debe comenzar la lista de referencia en una pagina nueva lapalabra referencias debe aparecer en mayúsculas y minúsculas ycentrada, se deben escribir las entradas de referencia a dobleespacio. La APA publica las referencias en un formato de sangríacolgante lo cual significa que la primera línea de cada referenciaesta totalmente hacia la izquierda y la subsiguientes llevan sangría.
  • REFERENCIASREFERENCIAS Existen capítulos y manuales específicos para citar las fuentes ypreparar la lista de referencias. Existen aproximadamente 77 Tipos de referencias que se agrupanen 11 categorías, dentro de las más importantes están:Publicaciones periódicas: revistas, periódico, boletinesLibros.Informes Técnicos y de investigación.Disertaciones doctorales y maestría.Medios audiovisuales.Conjunto de datos, software, instrumentos de medición y equipos.Compilaciones de documentos y archivos.Foros de internet, listas de direcciones electrónicas y otrascomunidades en línea.
  • REFERENCIAS
  • ANEXOSANEXOS O APÉNDICE(S) Un apéndice resulta adecuado para los materiales que sonrelativamente breves que se presentan con facilidad en formatoimpreso. Cada apéndice se designa con una letra mayúscula(Apéndice A, Apéndice B, etc.) El material que pueden incluirse en los apéndices es el siguiente:• Lista de materiales de estimulo.• Una descripción detallada de una pieza compleja de un equipo.• Una lista de artículos que proporcionan datos pero que nohacen referencias de modo directo al articulo.• Una descripción demográfica detallada de sus poblaciones.• Instrumentos de medición, tablas, figuras y ecuacionesdesplegadas entre otros.
  • ANEXOS
  • ANEXOSA INVESTIGARSE HA DICHO...