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  • 1. La articulación: estrategia para una formación profesional de calidad Primer Seminario Andino de Educación rural y Formación Técnica Arequipa, 1 – 2 de octubre 2009 Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 2. Problemática a enfrentar
    • Aprendizajes genéricos
    • descontextualizados que no son
    • útiles para la vida.
    • Decrecimiento de la demanda de
    • carreras agrarias y técnicas
    • Deficiente nivel de competencias
    • del sector productivo.
    • Limitada incidencia del sistema de
    • asistencia técnica agraria en los
    • sistemas productivos.
    Debilidad del sistema para la definición y puesta en marcha de políticas públicas en educación técnica Inexistencia de mecanismos específicos de promoción del empleo en el ámbito rural Desarticulación entre los diferentes niveles y modalidades de los sistemas públicos educativo y productivo, descoordinación con el tejido socio económico ru ral Deficientes estrategias de articulación con el entorno local y regional: Diseños curriculares no incorporan las demandas del sector productivo EDUCACIÓN y PRODUCCIÓN DESARTICULADOS INTERNAMENTE Y DESCONECTADOS DEL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO Y DEL DESARROLLO LOCAL Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 3. La articulación como estrategia: Elementos de articulación Finalidad de la articulación MODELO DE GESTION Asociación civil pública y privada. Gestión participativa del Centro de Formación. MODELO PEDAGÓGICO Área Pedagógica Integra la formación con la producción local y regional. Promueve el desarrollo local: asistencia técnica y capacitación. Establece vínculos con Instituciones educativas Área de producción y desarrollo empresarial Área de Investigación y desarrollo rural Área de promoción y desarrollo institucional Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 4. La Gestión del Centro de formación
    • Acerca a las Instituciones regionales y locales, públicas y privadas involucradas en la formación a involucrarse en la gestión de un centro de formación técnica rural.
    • Identifica y convoca a otras instituciones regionales en función de sus intereses y participación (Mapa de involucrados).
    • Facilita la toma de decisiones y la propuesta de políticas regionales de formación profesional a partir de la experiencia.
    • Instituciones públicas y privadas asumen el compromiso de involucrarse en la gestión participativa de los Centros de Formación.
    • Lambayeque: Asociación Tumi de Oro
    • Ica : Asociación Gamaniel Velarde G.
    • Puno : Asociación Titicaca, Lago Sagrado.
    • Apurímac : Asociación APU-RIMAC
    • Huancavelica : Asociación Villa Rica de Oropesa
    • Ayacucho : A. Wari – Ayacucho
    Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 5. Modelo Pedagógico Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 6. Instancias Mecanismos de articulación Participan Educación y producción
    • Actualización de perfiles profesionales
    • Formación por competencias
    • Prácticas profesionales de calidad.
    • Plan de Capacitación Pedagógica, tecnológica y de gestión.
    • Formación y capacitación virtual: Aulas mentor.
    • Sectores de la producción.
    • Instituciones educativas.
    Niveles y modalidades educativas
    • Proyectos de educación productiva entre el CF e IIEE.
    • Centros educativos de EBR (primaria y secundaria), EBA, Instituciones de Ed. Superior
    Oferta educativa y demanda laboral
    • Estudio de mercado laboral regional.
    • Estudios de tendencia de desarrollo regional.
    • Sectores involucrados en la producción y desarrollo regional.
    • Políticas regionales y locales de desarrollo.
    • Instituciones de formación profesional regional.
    Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 7. Instancias Mecanismos de articulación Participan Instituciones públicas y privadas
    • Modelo de Gestión participativa
    • Formación de Asociaciones para la gestión del CF.
    • Instituciones representativas de Gobierno regional y local, públicas, privadas y de la sociedad civil.
    Sistema público de investigación y productores organizados
    • Investigación aplicada a la problemática de los productores.
    • Innovación en la práctica productiva a través de los alumnos y egresados
    • Asociaciones y gremios de trabajadores organizados.
    • Instituciones regionales de investigación.
    • Centro de Formación.
    Instituciones rurales de FP
    • Red de Centros de FP.
    • (Fortalecimiento interinstitucional, intercambio de experiencias de innovación y desarrollo
    • Centros Modelo de FP y centros REDCENFOR.
    Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 8. REGION CENTROS REDCENFOR UBICACION ICA
    • CETPRO GAMANIEL VELARDE GUARDA
    Salas – Guadalupe - Ica LAMBAYEQUE
    • IST ILLIMO
    Íllimo - Lambayeque PUNO
    • IST SANTA ROSA
    Santa Rosa – Melgar AYACUCHO
    • IST JOSE MARIA ARGUEDAS
    Puquio – Lucanas APURIMAC
    • IST CURAHUASI
    Curahuasi HUANCAVELICA
    • (en proceso)
    CUSCO
    • (en proceso)
    LORETO
    • (en proceso)
    Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 9. SEDE DEL PROYECTO: MINISTERIO DE AGRICULTURA DIRECCION NACIONAL DE COMPETITIVIDAD AGRARIA Jr. Yauyos 258 – Lima 1 – Tel. 433-2827 [email_address] Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura