Durante el tiempo de experiencia hemos logrado dejar huellas es nuestras vidas y en las de los niños y niñas para los que leemos. Una forma de evaluar lo que hacemos y reconocer lo logrado, es medir y sistematizar el impacto, para ello diseñamos encuestas que fueron respondidas por los chicos y por nosotros como lectores. Las encuestas tenían los siguientes objetivos: * Reconocer las actitudes que se asumen durante el desarrollo del proceso lector. * Medir los niveles de atención de los participantes del proceso lector. * Identificar las estrategias usadas en el proceso de animación a la lectura.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL HORRO – SEDE CHÁPATA
PROYECTO “LECTORES PARA LA VIDA” 2014
ENCUESTA SOBRE EL PROCESO DE ANIMACIÓN A LA LECTURA.
i. Quiero que mejore. ___________________________________________________________________
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NOMBRE: ____________________________________________ GRADO: _____ EDAD: _____
¿QUIÉN LEE PARA MÍ?: __________________________________________ FECHA: ___________
OBJETIVOS: * Reconocer las actitudes que se asumen durante el desarrollo del proceso lector.
* Medir los niveles de atención de los participantes del proceso lector.
* Identificar las estrategias usadas en el proceso de animación a la lectura.
Apreciado compañero, te pedimos que respondas la siguiente encuesta, para ello debes leer cada
pregunta y poner una X en las opciones que muestren lo que sucede contigo.
1. Antes de irnos a leer:
a. Escojo el libro que quiero que lean para mí. ____ b. Él escoge el libro que me va a leer. ____
c. Escogemos entre los dos el libro. ____ d. Tomamos el que quede, así no quiera ____
e. Cuando otro tiene el libro, nos unimos con ellos. ____
2. Cuando me van a leer, nos vamos para:
a. El salón de él ____ b. El patio ____ c. La escalera ____ d. Mi salón____ e. El baño ____
f. El restaurante ____ g. El corredor ____ h. La tienda____ i. Otro sitio _____________________
3. Cuando vamos a leer, nos sentamos en:
a. Las sillas ____ b. La mesa ____ c. El piso ____ d. La escalera ____ e. Los muros ____
f. La baranda ____ g. No nos sentamos. ____ h. Otro ______________
4. Cuando un compañero lee para mí, yo:
a. Lo miro a la cara. ____ b. Miro el libro. ____ c. Leo con él. ____
d. Miro a otro lado. ____ e. Escucho lo que lee. ____ f. Escucho a otros. ____
g. Juego. ____ h. Como ____ i. Me entretengo con algo. ____
j. Escucho música. ____ k. Estoy inquieto. ____ l. Leo solo. ____
m. Miro lo que pasa con otros niños. ____ n. Estoy pendiente de otro lector. ____
o. Me salgo. ____ p. Otro ____________________________
5. Cuando el compañero me está leyendo:
a. Me hace preguntas antes de leer. ____ b. Me hace preguntas de lo leído. ____
c. Me hace preguntas de los dibujos. ____ d. Respondo las preguntas que me hace. ____
e. Entiendo lo que él me lee. ____ f. Hablo con él sobre lo que entendí. ____
g. Hago dibujos de lo leído. ____ h. Recuerdo lo leído anteriormente. ____
i. Le hago preguntas sobre el libro. ____ j. Le pregunto palabras desconocidas. ____
k. Imagino cosas de lo que pasa. ____ l. Invento otro final o cosas que pasan allí. ____
m. Otro ______________________________________
6. Algunas veces el compañero que lee para mí:
a. Charla con otros compañeros. ____ b. Habla por teléfono. ____
c. Juega con el teléfono. ____ d. Juega con otras personas o cosas. ____
e. Se va y me deja solo. ____ f. Otro ______________________________________
7. Después de leer:
a. Espero a que haga las anotaciones. ____ b. Me voy para el salón. ____
c. Le pido que cambie el libro. ____ d. Me voy a descanso en el patio. ____
e. Si el tiempo no ha terminado seguimos hablando. ____ f. Voy a escoger el otro libro. ____
g. Invento una excusa para salirme. ____ h. Me pongo a jugar con otros. ____
i. Me voy a la tienda. ____ j. Otro ______________________________________
8. Cuando terminamos el libro:
a. Me pregunta si quiero otro. ____ b. Volvemos a leer el libro. ____
c. Respondo preguntas de todo el libro. ____
9. Del proyecto y la forma de desarrollarlo, pienso:
a. Me gusta. ____ b. No me gusta. ____ c. Es divertido. ____ d. Es aburrido. ____
e. Aprendo mucho. ____ f. Aprendo poco. ____ g. Comparto. ____ h. Pierdo tiempo. ____