Social Profit congresHoe kunnen het onderwijs en de socialprofitsector elkaar sterkermaken?Lon Holtzer – Ambassadeur zorgb...
Hoe kunnen onderwijs en socialprofit        elkaar versterken     Lon Holtzer     Ambassadeur Zorgberoepen     Coördinator...
Probleem-   stelling
Kwantitatieve en kwalitatieveinstroom blijven garanderenEfficiënte eneffectievezorgverlening                Meer studenten...
Samenwerken over grenzen heenZiekenhuis, thuiszorg, WZC, DVC,kinderopvang…                                   Zorg- en welz...
Opleidingsaanbod afstemmen op        de maatschappelijke evolutie en        zorgpraktijkNieuwe zorgmodellen (Hetoude losla...
Levenslang vernieuwen en lerenOnderzoekslijnen voorpraktijkonderzoek         Innovatief en         multidisciplinair      ...
Ontwikkelen van (ver)nieuwe(nde)     samenwerkingsmodellen     tussen onderwijs en werkveldGedeelde aanstellingenNieuwe st...
Professionele samenwerking ifv.professionele zorg en onderwijsFunctionele, onderzoeksmatige eninnovatieve samenwerkingsver...
Niet samenwerken is even stom alsniet surfen naar www.ikgaervoor.be/proals het over toekomstig talent gaat
2 praktijkvoorbeelden   Gert Noels en    Carine Debaere   Carine Collier  Implementatie        Gedeeldevan een Leer- en   ...
IMPLEMENTATIE VAN EEN LEER-EN INNOVATIECENTRUM.Een pilootproject in het AZ Sint Maarten
PROBLEEMSTELLING   Gap tussen theorie en praktijk:     Werkbegeleiding werd leerbegeleiding.     Onvoldoende bewustzijn...
Leer- en innovatiecentrum
LEER- EN INNOVATIECENTRUM IN AZ SINTMAARTEN.    Beleidspijlers:1.    Patiëntgestuurde zorgprocessen2.    Medewerkers die ...
DOELSTELLINGEN VAN LIC   De theorie-praktijkkloof verkleinen door:1.   Clinical credibility2.   Fit for practice3.   Evid...
DE AFDELING ACUTE GERIATRIECLEen zeer bewuste keuze.
Sterkten                                              Zwakten Acute geriatrie, rechtstreeks gekoppeld aan            Ger...
VERSCHILLENDE ROLLEN VAN DESTAKEHOLDERS1.   De hoofdverpleegkundige2.   De stagecoachen3.   De clinical instructor4.   De ...
AAN DE SLAG: Afdeling acute geriatrie campus Leopoldstraat Academiejaar 2010-2011: 3 studenten Evaluatie en bijsturing ...
DE TOEKOMST:   Kritische evaluatie mei 2012.   Doelstelling volgend academiejaar:       Meer studenten rekruteren     ...
BEDANKT VOOR UW AANDACHT.Vragen zijn steeds welkom………..
Carine DebaereGEDEELDE AANSTELLING TUSSENONDERWIJS EN PRAKTIJK
JOB BINNEN UZ LEUVENWerkzaam binnen het operatiekwartier van  Pellenberg PAZA- verpleegkundige Mentor voor studenten en ...
JOB AAN DE KHLEUVEN Praktijklector Lector Begeleider   binnen procesgericht onderwijs Jurylid bij de bachelorproef
VOORDELEN Up to date blijven Duidelijke samenwerking tussen de school en  het werkveld Praktijkvoorbeelden Routine is ...
KNELPUNTEN Intensieveagendaplanning Conventionele inplanning Personeelstekorten Zware belasting
VOORBEELD AGENDAPLANNING
DiscussiepuntenStelling:Verhoogde instroom in het zorgonderwijs= grotere nood aan goede leerkrachtenUitdaging:Werkveld moe...
DiscussiepuntenStelling:Begeleiding van stagiairs staat onder druk maar iscruciaal in functie van kwaliteit en wervingUitd...
DiscussiepuntenStelling:Inleefmomenten organiseren in de brede contextheeft een positief effect op instroom van goedestude...
Wij verwachten u   binnen enkeleminuten opnieuw in  het Auditorium voor het vervolg van het congres
Social Profit congres 2012 SD Worx - Workshop Onderwijs - Lon Holtzer Ambassadeur zorgberoepen
Social Profit congres 2012 SD Worx - Workshop Onderwijs - Lon Holtzer Ambassadeur zorgberoepen
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Social Profit congres 2012 SD Worx - Workshop Onderwijs - Lon Holtzer Ambassadeur zorgberoepen

1,315

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,315
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
28
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Social Profit congres 2012 SD Worx - Workshop Onderwijs - Lon Holtzer Ambassadeur zorgberoepen

  1. 1. Social Profit congresHoe kunnen het onderwijs en de socialprofitsector elkaar sterkermaken?Lon Holtzer – Ambassadeur zorgberoepenCarine Collier & Gert Noels – AZ St.-MaartenCarine Debaere – KH Leuven
  2. 2. Hoe kunnen onderwijs en socialprofit elkaar versterken Lon Holtzer Ambassadeur Zorgberoepen Coördinator gezondheidszorg Associatie KULeuven SD Worx, Mechelen 31 mei 2011
  3. 3. Probleem- stelling
  4. 4. Kwantitatieve en kwalitatieveinstroom blijven garanderenEfficiënte eneffectievezorgverlening Meer studenten maar met behoud van kwaliteit
  5. 5. Samenwerken over grenzen heenZiekenhuis, thuiszorg, WZC, DVC,kinderopvang… Zorg- en welzijns opleidingen
  6. 6. Opleidingsaanbod afstemmen op de maatschappelijke evolutie en zorgpraktijkNieuwe zorgmodellen (Hetoude loslaten) Nieuwe onderwijsvormen ontwikkelen: evolutie naar generieke basisopleiding en specialiatie in combinatie met arbeid
  7. 7. Levenslang vernieuwen en lerenOnderzoekslijnen voorpraktijkonderzoek Innovatief en multidisciplinair praktijkonderzoek
  8. 8. Ontwikkelen van (ver)nieuwe(nde) samenwerkingsmodellen tussen onderwijs en werkveldGedeelde aanstellingenNieuwe stagevormen
  9. 9. Professionele samenwerking ifv.professionele zorg en onderwijsFunctionele, onderzoeksmatige eninnovatieve samenwerkingsverbandentussen onderwijs en werkveld verderverstevigen en uitwerken zowel voor Studenten Docenten Verpleegkundigen Managementi.f.v. kwalitatieve zorg en dienstverlening
  10. 10. Niet samenwerken is even stom alsniet surfen naar www.ikgaervoor.be/proals het over toekomstig talent gaat
  11. 11. 2 praktijkvoorbeelden Gert Noels en Carine Debaere Carine Collier Implementatie Gedeeldevan een Leer- en aanstellinginnovatiecentrum onderwijs en praktijk
  12. 12. IMPLEMENTATIE VAN EEN LEER-EN INNOVATIECENTRUM.Een pilootproject in het AZ Sint Maarten
  13. 13. PROBLEEMSTELLING Gap tussen theorie en praktijk:  Werkbegeleiding werd leerbegeleiding.  Onvoldoende bewustzijn van theoretische onderbouwing van het verpleegkundig beroep. Impact op de ziekenhuizen:  Implementeren van stagementoren.  Onvoldoende instroom van nieuwe theorieën.
  14. 14. Leer- en innovatiecentrum
  15. 15. LEER- EN INNOVATIECENTRUM IN AZ SINTMAARTEN. Beleidspijlers:1. Patiëntgestuurde zorgprocessen2. Medewerkers die er voor gaan3. Sterke regionale positie4. Aangepaste infrastructuur5. Innovatie en opleiding6. Lerende organisatie7. Meerwaarde voor de gemeenschap
  16. 16. DOELSTELLINGEN VAN LIC De theorie-praktijkkloof verkleinen door:1. Clinical credibility2. Fit for practice3. Evidence based practice op de vloer
  17. 17. DE AFDELING ACUTE GERIATRIECLEen zeer bewuste keuze.
  18. 18. Sterkten Zwakten Acute geriatrie, rechtstreeks gekoppeld aan  Geriatrie heeft geen aantrekkelijk imago voor een spoedgevallendienst. afstuderende bachelor verpleegkundigen. Sterke hoofdverpleegkundige  Afdeling wordt overspoeld met eerstejaars (leidinggevende capaciteiten, organisatie en studenten, derdejaars zijn eerder zeldzaam. structuur)  Geriatrie wordt nog te weinig gepromoot als Studentvriendelijke afdeling. “specialisatie” Goede relatie hoofdverpleegkundige –  Integratie van zorgkundigen doet clusterverantwoordelijke. verantwoordelijkheid van verpleegkundigen toenemen en maakt werkorganisatie minder flexibel.  Gap tussen opleiding en werkveld Kansen Bedreigingen De beroepstitel geriatrie biedt mogelijkheden tot  Verhouding verpleegkundigen / zorgkundigen. professionalisering.  Te weinig bachelors / masters die kiezen voor Vergrijzing en dubbele vergrijzing van de geriatrie. bevolking. Het zorgprogramma geriatrie stimuleert de  Werkdruk op de afdelingen zal blijven stijgen. interprofessionele samenwerking.  Project zal van de personeelsleden extra Derdejaars studenten zullen breder en realistischer inspanning vragen. beeld krijgen van de geriatrische zorg. EBN kan via de school een ingangspoort vinden op de afdeling.
  19. 19. VERSCHILLENDE ROLLEN VAN DESTAKEHOLDERS1. De hoofdverpleegkundige2. De stagecoachen3. De clinical instructor4. De research instructor5. De studenten6. Het volledige afdelingsteam7. Stagebegeleiding uit de hogeschool
  20. 20. AAN DE SLAG: Afdeling acute geriatrie campus Leopoldstraat Academiejaar 2010-2011: 3 studenten Evaluatie en bijsturing van het project Academiejaar 2011-2012: 4 studenten Implementatie van wetenschappelijk onderzoek: case study
  21. 21. DE TOEKOMST: Kritische evaluatie mei 2012. Doelstelling volgend academiejaar:  Meer studenten rekruteren  Verspreiden over meerdere afdelingen  Integratie van bachelorproef (wet. ond.)
  22. 22. BEDANKT VOOR UW AANDACHT.Vragen zijn steeds welkom………..
  23. 23. Carine DebaereGEDEELDE AANSTELLING TUSSENONDERWIJS EN PRAKTIJK
  24. 24. JOB BINNEN UZ LEUVENWerkzaam binnen het operatiekwartier van Pellenberg PAZA- verpleegkundige Mentor voor studenten en nieuwe personeelsleden
  25. 25. JOB AAN DE KHLEUVEN Praktijklector Lector Begeleider binnen procesgericht onderwijs Jurylid bij de bachelorproef
  26. 26. VOORDELEN Up to date blijven Duidelijke samenwerking tussen de school en het werkveld Praktijkvoorbeelden Routine is uitgesloten
  27. 27. KNELPUNTEN Intensieveagendaplanning Conventionele inplanning Personeelstekorten Zware belasting
  28. 28. VOORBEELD AGENDAPLANNING
  29. 29. DiscussiepuntenStelling:Verhoogde instroom in het zorgonderwijs= grotere nood aan goede leerkrachtenUitdaging:Werkveld moet goede krachten stimuleren en omeen dubbele rol op te nemen en deze opdrachtfaciliteren in overleg met opleidingsinstelling
  30. 30. DiscussiepuntenStelling:Begeleiding van stagiairs staat onder druk maar iscruciaal in functie van kwaliteit en wervingUitdaging:Werkveld moet een uitweg vinden om ondankshoge werkdruk toch kwalitatieve stagebegeleidingte bieden aan ALLE studenten. Een stop op hetaantal studenten is geen optie.
  31. 31. DiscussiepuntenStelling:Inleefmomenten organiseren in de brede contextheeft een positief effect op instroom van goedestudentenUitdaging:Werkveld moet samenwerkingsvormen aangaanmet het secundair onderwijs om interessanteinleefmomenten en goede begeleiding teorganiseren.
  32. 32. Wij verwachten u binnen enkeleminuten opnieuw in het Auditorium voor het vervolg van het congres
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×