C2i - module D4 :                                    Initiation à la                                       recherche      ...
Table des     matièresObjectifs                                                                                           ...
A. Le portail du SCD de Lille 2 (1).....................................................................22     B. Le porta...
Objectifs             3 compétences à acquérir pour valider le module D4 du C2i :                 Savoir évaluer linforma...
IntroductionCe cours est divisé en 3 chapitres, correspondant aux 3 compétences à acquérir.Chaque chapitre comprend des pa...
Chapitre 1 :     I-                                                                                         I     Savoir é...
Chapitre 1 : Savoir évaluer linformation     été trouvés sur Internet.     Il ne sagit pas de les lire intégralement, mais...
Chapitre 1 : Savoir évaluer linformation    F. A retenir          Définition : Les critères qui permettent de reconnaître ...
Chapitre 2 :     II -                                                                                          II     Comp...
Chapitre 2 : Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche         Cliquer ici1 pour afficher les résultats    B. ...
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Chapitre 3 : Savoir rechercher linformation grâce à la BU     A. Le portail du SCD de Lille 2 (1)           Définition : P...
Chapitre 3 : Savoir rechercher linformation grâce à la BU    D. Des ressources adaptées à vos besoins (1)          Nous al...
Chapitre 3 : Savoir rechercher linformation grâce à la BU          La base de données qui recense les articles en français...
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Chapitre 3 : Savoir rechercher linformation grâce à la BU                                      Le Monde sur Europresse K. ...
Chapitre 3 : Savoir rechercher linformation grâce à la BU                                                              CMS...
Chapitre 3 : Savoir rechercher linformation grâce à la BU N. Exercice sur les services     Exercice        : Question prat...
ConclusionDans cette séance, vous avez acquis 3 compétences en recherche documentaire :    Comment évaluer linformation ?...
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Recherche documentaire en Santé (C2I compétence D4)

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Ce cours a été réalisé par la Bibliothèque Universitaire de Lille 2, pour expliquer aux étudiants comment rechercher de l'information fiable dans le domaine de la santé.

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  1. 1. C2i - module D4 : Initiation à la recherche documentaire Version "cours en présentiel" SERVICE COMMUN DE LA DOCUMENTATION DE LILLE 2 - SOLENN BIHANPaternité - Pas dUtilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales 2011-2012à lIdentique : http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr/
  2. 2. Table des matièresObjectifs 5Introduction 7I - Chapitre 1 : Savoir évaluer linformation 9 A. Analyse dun cas pratique : Les compléments alimentaires sont-ils réellement efficaces ?.........................................................................................................9 B. Exercice de comparaison..............................................................................10 C. Doctissimo : Zoom sur les compléments alimentaires anti-âge..........................10 D. Wikipedia : Complément alimentaire.............................................................10 E. EMC : Compléments alimentaires en cosmétologie..........................................10 F. A retenir.....................................................................................................11II - Chapitre 2 : Comprendre le fonctionnement des moteursde recherche 13 A. Utiliser la recherche simple sur Google (1).....................................................13 B. Utiliser la recherche simple sur Google (2).....................................................14 C. Utiliser la recherche simple sur Google (3).....................................................15 D. Comment améliorer sa recherche sur Google ? (1)..........................................16 E. Exercice sur la recherche avancée.................................................................16 F. Comment améliorer sa recherche sur Google ? (2)..........................................17 G. Les limites de Google (1).............................................................................17 H. Les limites de Google (2).............................................................................18 I. Les limites de Google (3)..............................................................................18III - Chapitre 3 : Savoir rechercher linformation grâce à la BU 21Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 3
  3. 3. A. Le portail du SCD de Lille 2 (1).....................................................................22 B. Le portail du SCD de Lille 2 (2).....................................................................22 C. Le portail du SCD de Lille 2 (3).....................................................................23 D. Des ressources adaptées à vos besoins (1)....................................................24 E. Des ressources adaptées à vos besoins (2).....................................................24 F. Des ressources adaptées à vos besoins (3).....................................................25 G. Des ressources adaptées à vos besoins (4)....................................................25 H. Exercices sur le catalogue du SCD de Lille 2...................................................27 I. Exercices sur le catalogue du SCD de Lille 2....................................................27 J. Des ressources adaptées à vos besoins (5).....................................................29 K. Des services sur place et en ligne (1)............................................................30 L. Des services sur place et en ligne (2).............................................................30 M. Des services sur place et en ligne (3)............................................................31 N. Exercice sur les services..............................................................................31 O. Des services sur place et en ligne (4)............................................................34Conclusion 35 Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 4
  4. 4. Objectifs 3 compétences à acquérir pour valider le module D4 du C2i :  Savoir évaluer linformation  Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche  Savoir rechercher linformation grâce à la BUService Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 5
  5. 5. IntroductionCe cours est divisé en 3 chapitres, correspondant aux 3 compétences à acquérir.Chaque chapitre comprend des parties de cours et des exercices.Les 3 compétences du module D4 seront ensuite évaluées au cours de la séance (épreuvepratique) et lors de lexamen final du C2i (QCM théorique).Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 7
  6. 6. Chapitre 1 : I- I Savoir évaluer linformation Analyse dun cas pratique : Les compléments alimentaires sont-ils réellement efficaces ? 9 Exercice de comparaison 10 Doctissimo : Zoom sur les compléments alimentaires anti-âge 10 Wikipedia : Complément alimentaire 10 EMC : Compléments alimentaires en cosmétologie 10 A retenir 11 Lobjectif de ce premier chapitre est trouver les critères qui permettent de reconnaître à coup sûr une information fiable, autrement dit, une information qui a une valeur scientifique. A. Analyse dun cas pratique : Les compléments alimentaires sont-ils réellement efficaces ? Imaginons que vous deviez répondre à la question suivante : Les compléments alimentaires sont-ils réellement efficaces ? Vous savez sans doute que les compléments alimentaires sont des produits à la frontière entre aliments et médicaments, vendus tantôt en grande surface et tantôt en pharmacie. On y trouve aussi bien des vitamines et des oligo-éléments, que des cocktails anti-fatigue et autres soins anti-âge. En tant que futurs professionnels, êtes-vous capables de repérer sans erreur linformation fiable, scientifique, de celle qui ne lest pas ? B. Exercice de comparaison Présentation de lexercice Vous allez analyser 3 documents relatifs aux compléments alimentaires, qui ontService Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 9
  7. 7. Chapitre 1 : Savoir évaluer linformation été trouvés sur Internet. Il ne sagit pas de les lire intégralement, mais de les comparer et de repérer les critères qui permettent dévaluer la « scientificité » de ces textes, à laide des questions qui suivent. Questions Lequel de ces 3 textes a une valeur scientifique, daprès vous ? Pourquoi ? Quels sont les critères qui vous permettent de justifier ce choix ? C. Doctissimo : Zoom sur les compléments alimentaires anti-âge Doctissimo Cliquez sur le lien suivant pour accéder au texte : Doctissimo (http://www.doctissimo.fr/html/nutrition/dossiers/complements- alimentaires/11357-complements-alimentaires-anti-age.htm) D. Wikipedia : Complément alimentaire Wikipedia Cliquez sur le lien suivant pour accéder au texte : Wikipedia (http://fr.wikipedia.org/wiki/Compl%C3%A9ment_alimentaire) E. EMC : Compléments alimentaires en cosmétologie Encyclopédie Médico-Chirurgicale Cliquez sur le lien suivant pour accéder au texte : Encyclopédie Médico-Chirurgicale (http://www.em-premium.com.doc-distant.univ- lille2.fr/article/66999/resultatrecherche/1) Attention ! Il faut vous connecter avec vos identifiants universitaires Lille 2 pour accéder au document. Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan10
  8. 8. Chapitre 1 : Savoir évaluer linformation F. A retenir Définition : Les critères qui permettent de reconnaître un document scientifique  Lauteur est un professionnel de la santé  Le document comporte des références bibliographiques scientifiques Critère subsidiaire En général, linformation scientifique se trouve sur des sites sérieux ou institutionnels : le type de site où vous avez trouvé linformation vous donne déjà une bonne indication (éviter forums, blogs, sites commerciaux...) * * * Maintenant que vous savez évaluer linformation, nous allons voir comment la retrouver facilement sur le web.Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 11
  9. 9. Chapitre 2 : II - II Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche Utiliser la recherche simple sur Google (1) 13 Utiliser la recherche simple sur Google (2) 14 Utiliser la recherche simple sur Google (3) 15 Comment améliorer sa recherche sur Google ? (1) 16 Exercice sur la recherche avancée 16 Comment améliorer sa recherche sur Google ? (2) 17 Les limites de Google (1) 17 Les limites de Google (2) 18 Les limites de Google (3) 18 Nous allons voir maintenant comment Google et les autres moteurs de recherche permettent de retrouver linformation scientifique sur Internet. A. Utiliser la recherche simple sur Google (1) Il sagit de trouver des documents fiables sur les compléments alimentaires. Exercice Ouvrez votre navigateur web, Allez sur Google, Tapez « compléments alimentaires ». Etudions ensemble les résultats que vous obtenez.Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 13
  10. 10. Chapitre 2 : Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche Cliquer ici1 pour afficher les résultats B. Utiliser la recherche simple sur Google (2) Savoir lire les résultats Etudions ensemble la première page des résultats. Pour chaque résultat, Google donne quelques renseignements :  le titre de la page : on peut voir si ce résultat est pertinent ou non par rapport au sujet.  ladresse URL : elle nous renseigne sur le type de site web.  des extraits de texte : on peut affiner la pertinence en voyant comment les mots-clés sont utilisés dans la page. Analyse dun résultat Définition : Comment lire une adresse URL ?  Un site commercial a généralement une adresse URL qui finit par ".com" (Ex : www.sncf.com/ )  Un site personnel est souvent hébergé sur le site dun opérateur, ce qui est mentionné dans lURL (Ex : jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/ )  Pour un forum , on retrouve la mention "forum " dans ladresse URL (Ex : forum.doctissimo.fr/)  Les sites institutionnels ont aussi une structure particulière : Ainsi, en France, les sites du gouvernement se terminent par ".gouv.fr" (Ex : www.education.gouv.fr/) Cest donc ladresse URL qui est linformation la plus importante : elle permet de connaître la réputation du site (cf critères de la grille danalyse en 1e partie), et donc décarter les types de sites qui ne sont pas fiables : blogs, forums, sites personnels, sites commerciaux.1 - http://www.google.fr/search?q=compl%C3%A9ments+alimentaires&ie=utf-8&oe=utf-8&aq=t&rls=org.mozilla:fr:official&client=firefox-a Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 14
  11. 11. Chapitre 2 : Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche C. Utiliser la recherche simple sur Google (3) Bilan de la recherche simple Dans notre exemple, lanalyse des adresses URL permet déjà décarter 8 résultats sur les 10 de la première page. bilan de la recherche simple Pour les autres, il faut aller sur le site web et vérifier si lauteur et les sources sont précisés afin de juger si linformation est fiable. Ici, aucun site ne correspond à ces critères. La recherche simple donne donc des résultats décevants. Plutôt que de perdre du temps à éplucher les pages suivantes des résultats, il est préférable de relancer une nouvelle recherche, plus précise.Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 15
  12. 12. Chapitre 2 : Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche D. Comment améliorer sa recherche sur Google ? (1) Puisque la recherche simple na donné aucun résultat satisfaisant comment la modifier pour la rendre plus efficace ? Définition : La recherche avancée Comme tous les outils de recherche, Google propose plusieurs façons de rédiger son équation de recherche :  On peut dune part modifier les mots-clés, en mettant des synonymes (Ex : compléments nutritionnels)  Ou bien rajouter des mots-clés supplémentaires (Ex : compléments alimentaires efficacité)  Ou bien chercher les mots-clés sous la forme dune expression exacte (entre guillemets) (Ex : "compléments alimentaires" ) Recherche avancée de Google Ou encore préciser la relation entre les mots-clés grâce aux opérateurs booléens ET/OU/SAUF  ET = Tous les mots suivants Ex : compléments ET alimentaires  OU = Au moins un des mots suivants Ex : alimentaires OU nutritionnels  SAUF = Mais ne pas afficher les pages contenant lun des mots suivants Ex : blog forum Ou encore rajouter des limites de recherche (Ex : format PDF) E. Exercice sur la recherche avancée Exercice A votre avis, comment peut-on améliorer la recherche sur les "compléments alimentaires", en utilisant les conseils ci-dessus ? Faites plusieurs propositions. Cliquer ici2 pour retourner sur Google Suggestions de recherches Ex : complements alimentaires OU nutritionnels SAUF blog forum Ex : "complements nutritionnels" SAUF blog forum2 - http://www.google.fr/ Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 16
  13. 13. Chapitre 2 : Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche F. Comment améliorer sa recherche sur Google ? (2) Bilan de la recherche avancée La recherche avancée est également décevante. Ainsi, larticle de l EMC sur les compléments alimentaires napparaît pas dans les premières pages des résultats. Attention Attention ! Cela ne signifie pas que la recherche avancée de Google est inutile. Dans bien des cas (de la vie courante) elle permet de faire des recherches plus efficaces et de gagner du temps plutôt que déplucher plusieurs pages de résultats. On touche ici aux limites de Google : cest un moteur de recherche généraliste, qui est très utile pour les recherches de la vie courante, mais qui ne permet pas de retrouver facilement linformation fiable, scientifique. Ce constat est valable aussi pour Yahoo, Bing... G. Les limites de Google (1) Définition : Moteur de recherche Un moteur de recherche est un outil de recherche sur le web constitué de robots qui parcourent les sites à intervalles réguliers et de façon automatique (sans intervention humaine, ce qui les distingue des annuaires) pour découvrir de nouvelles adresses (URL). Ils suivent les liens hypertextes (qui relient les pages les unes aux autres) rencontrés sur chaque page atteinte. Chaque page identifiée est alors indexée dans une base de données, accessible ensuite par les internautes à partir de mots-clés. Lors de la recherche, un algorithme est appliqué pour identifier les documents qui correspondent le mieux aux mots contenus dans la requête, afin de présenter les résultats des recherches par ordre de pertinence. Lalgorithme de Google est ce qui a fait son succès : il est basé non pas uniquement sur la pertinence des résultats, mais aussi sur leur popularité. En effet, ce mode de classement fonctionne plutôt bien pour les recherches grand public, de la vie courante. Ex : si je cherche "billet train", je tombe sans problème sur le site officiel de la SNCF. H. Les limites de Google (2) Mais le caractère scientifique dune information nest pas du tout pris en compte par Google. Donc un document fiable reste noyé au milieu des autres, sans moyen de le distinguer. De plus, les documents fiables sont souvent daccès restreint (sur abonnement, sur identification) : cela bloque lindexation par le robot du moteur de recherche, qui na pas accès au contenu du site.Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 17
  14. 14. Chapitre 2 : Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche Pour toutes ces raisons, le web scientifique fait partie de ce quon appelle le web invisible. Iceberg (Photo de Ralph A. Clevenger) Définition : Web invisible (ou web profond) Le web profond ou web invisible (en anglais deep web) est la partie du web accessible en ligne, mais non indexée par des moteurs de recherche classiques généralistes. Il représente 60 à 70 % du web ! Pour rechercher de linformation scientifique, qui se trouve dans le web invisible, il faut donc utiliser dautres outils que Google. Il faut utiliser des outils spécialisés, que vous trouverez sur le site de votre bibliothèque. I. Les limites de Google (3) Comparaison entre Google et une bibliothèque Ce quoffre Google Ce quoffre la bibliothèque Une information gratuite, Une information payante, en sponsorisée par la publicité partie achetée grâce aux droits dinscription réglés à luniversité, sans publicité. Des résultats bruts , proposés Des résultats analysés, classés, selon un principe de popularité, indexés, grâce au travail de où la navigation aléatoire de spécialistes de la votre voisin de palier a autant documentation de poids que vous qui êtes inscrit à luniversité. Des liens, du texte, mais peu Une multitude de supports de ressources complètes ou adaptés à tous vos besoins, gratuites gratuits et en texte intégral. Tableau 1 Comparaison Google et BU Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan18
  15. 15. Chapitre 2 : Comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche * * * En résumé, pour vos besoins courants, vous pouvez continuer à utiliser Google. Mais pour les recherches que vous devez effectuer dans le cadre de vos études, il vous faut absolument utiliser des outils spécialisés, sélectionnés par votre bibliothèque.Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 19
  16. 16. Chapitre 3 : III - III Savoir rechercher linformation grâce à la BU Le portail du SCD de Lille 2 (1) 22 Le portail du SCD de Lille 2 (2) 22 Le portail du SCD de Lille 2 (3) 23 Des ressources adaptées à vos besoins (1) 24 Des ressources adaptées à vos besoins (2) 24 Des ressources adaptées à vos besoins (3) 25 Des ressources adaptées à vos besoins (4) 25 Exercices sur le catalogue du SCD de Lille 2 27 Exercices sur le catalogue du SCD de Lille 2 27 Des ressources adaptées à vos besoins (5) 29 Des services sur place et en ligne (1) 30 Des services sur place et en ligne (2) 30 Des services sur place et en ligne (3) 31 Exercice sur les services 31 Des services sur place et en ligne (4) 34 Dans ce chapitre, on va se concentrer sur les outils proposés par les bibliothèques universitaires de Lille 2 et immédiatement utiles pour les étudiants de 2e année de Santé. Logo SCD de Lille 2 Les ressources et les services proposés par la bibliothèque sont accessibles sur Internet grâce à son portail.Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 21
  17. 17. Chapitre 3 : Savoir rechercher linformation grâce à la BU A. Le portail du SCD de Lille 2 (1) Définition : Portail documentaire Le portail documentaire désigne une porte dentrée donnant accès à un ensemble de ressources et de services :  des ressources produites en interne par les bibliothécaires (ex : catalogue de la bibliothèque)  des ressources achetées à des fournisseurs spécialisés (ex : EMC)  des ressources disponibles gratuitement sur le web et sélectionnées par les bibliothécaires (ex : Google scholar)  des services personnalisés (ex : accès distant)  et des applications en ligne (ex : formulaire de question/réponse) Il permet de regrouper sur un même site web lensemble de la documentation et des services proposés par une bibliothèque. B. Le portail du SCD de Lille 2 (2) Comment accéder au portail de votre bibliothèque ? Cliquez sur : http://scd.univ-lille2.fr Portail du SCD de Lille 2 Le portail de la bibliothèque est également accessible depuis lENT3 (Environnement Numérique de Travail) dans longlet "Portail documentaire". C. Le portail du SCD de Lille 2 (3) Exercice : Pour se familiariser avec le portail du SCD Pour vérifier que vous savez retrouver rapidement les informations importantes sur le site web du SCD, répondez à la question suivante. La bibliothèque propose un accès en ligne à lEncyclopedia Universalis. Encyclopedia Universalis A votre avis, dans quelle rubrique se trouve ce lien ?3 - https://ent.univ-lille2.fr/ Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 22
  18. 18. Chapitre 3 : Savoir rechercher linformation grâce à la BU D. Des ressources adaptées à vos besoins (1) Nous allons voir dans un premier temps, les ressources proposées par le SCD. Quels sont vos besoins ? Pour savoir quelle ressource utiliser, il vous faut faire une estimation de vos besoins. Cela passe par un questionnement simple :  Ai-je besoin de vérifier simplement une information factuelle (une définition, une date, un chiffre)?  Ai-je besoin de documents récents et pointus pour approfondir un sujet (dossier à rendre, exposé à faire) ?  Ai-je besoin de documents complets et pédagogiques, conformes à mon niveau (révision, complément de cours) ? E. Des ressources adaptées à vos besoins (2) Vérifier une information simple et rapide = une encyclopédie Pour rechercher des informations synthétiques, validées, mises à jour ou pour faire le point sur un sujet, il vous faut une encyclopédie. En santé, cest lEncyclopédie Médico-Chirurgicale (EMC) qui peut répondre à ce besoin. Accès : Rubrique Documentation électronique / Médecine4 Encyclopédie Médico-Chirurgicale Cette encyclopédie médicale est destinée au départ à la formation continue des médecins généralistes. On y trouve des synthèses claires et précises sur tous les sujets médicaux. Accès à différents articles ou traités par feuilletage,ou recherche par mots du titre, texte intégral, mots clés et auteurs (cf exercice sur les compléments alimentaires dans le premier chapitre) F. Des ressources adaptées à vos besoins (3) Pour une information très détaillée = les articles de revues scientifiques Si vous avez un exposé, une recherche pointue à faire sur un sujet précis, il vous faut consulter des articles. Pour trouver des articles, il faut utiliser 2 outils :  dabord une base de données, pour savoir quels sont les articles qui existent.  ensuite, la liste des abonnements de la bibliothèque, pour accéder au texte intégral.4 - http://scd.univ-lille2.fr/documentation-electronique/medecine.htmlService Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 23
  19. 19. Chapitre 3 : Savoir rechercher linformation grâce à la BU La base de données qui recense les articles en français, cest Google scholar Accès : Documentation électronique / Médecine5 Google scholar Google Scholar est un cousin de Google : la présentation ressemble mais le contenu est très différent. Google scholar interroge uniquement des ressources de niveau universitaire (articles scientifiques, congrès, ouvrages spécialisés), doù le terme de « scholar ». Linterrogation se fait avec des mots-clés, comme Google. Attention : Pour accéder au texte intégral Soit Google scholar vous donne automatiquement accès au texte intégral Soit il ne vous le donne pas. Dans ce cas, il faut passer par la liste des abonnements du SCD pour y arriver. Allez dans : "chercher une revue" (sur la page daccueil du portail, colonne de droite) et tapez le titre de votre revue. Si cette revue existe à Lille 2, le descriptif de la revue saffichera avec le lien vers le texte intégral. G. Des ressources adaptées à vos besoins (4) Et entre les 2 :pour une information complète, à jour, conforme a votre niveau = un manuel Pour apprendre votre cours, réviser pour un examen, vous entraîner à faire des exercices, vous aurez besoin de manuels. Pour trouver les manuels, pas de lien en ligne : ils sont encore pour limmense majorité sur papier. Soit vous parcourez les rayons de votre bibliothèque, soit vous recherchez dans le catalogue. Accès : sur la page daccueil du portail, "chercher un livre ou une thèse" (colonne de droite). Ou bien dans le menu de gauche Rubrique Catalogues / Catalogue du SCD de Lille 26 Attention Le descriptif des documents saffiche, avec leur "cote" (= référence du document à la bibliothèque). Définition : Pour aller plus loin : le SUDOC Tout ne se trouve pas à Lille 2. Nhésitez pas à consulter les catalogues de toutes les bibliothèques de France, le SUDOC (système universitaire de documentation) Accès : Rubrique Catalogues / SUDOC75 - http://scd.univ-lille2.fr/documentation-electronique/medecine.html6 - http://scd-catalogue.univ-lille2.fr/uPortal/Initialize?uP_reload_layout=true&uP_tparam=props7 - http://www.sudoc.abes.fr/ Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 24
  20. 20. Chapitre 3 : Savoir rechercher linformation grâce à la BU H. Exercices sur le catalogue du SCD de Lille 2 Présentation du 1er exercice Voici 2 notices de manuels de biologie cellulaire trouvées sur le catalogue du SCD de Lille 2 :  Cours de biologie cellulaire, de Pierre Cau  Manuel de poche de biologie cellulaire, de Helmut Plattner Cliquer sur le titre pour afficher la notice Exercice Lequel des deux vous semble le plus adapté ? (pour un étudiant qui souhaite réviser en vue dun examen par exemple) Quels sont les critères qui vous permettent de départager les 2 manuels ?  la date ?  le nombre dauteurs ?  le nombre dexemplaires présents à la BU ?  le nombre de pages ?  le nombre déditions ? I. Exercices sur le catalogue du SCD de Lille 2 Présentation du 2e exercice Recherchez tous les documents concernant les compléments alimentaires présents dans le catalogue de Lille 2. Parmi eux, combien se trouvent à la BU de pharmacie ? Précisez la cote. J. Des ressources adaptées à vos besoins (5) La bibliothèque, cest aussi lactualité Vous voulez vous tenir au courant de lactualité ? Feuilleter en ligne vos quotidiens ? Faire une revue de presse ? Europresse est un kiosque en ligne avec les principaux quotidiens. Pour une recherche plus poussée, Factiva est une base de données intéressante. Accès : Rubrique documentation électronique / Presse8 Europresse Exercice En sélectionnant la revue qui vous intéresse parmi les grands titres de la presse européenne, vous « feuilletez » votre titre préféré.8 - http://scd.univ-lille2.fr/documentation-electronique/presse.htmlService Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 25
  21. 21. Chapitre 3 : Savoir rechercher linformation grâce à la BU Le Monde sur Europresse K. Des services sur place et en ligne (1) Après les ressources, nous allons voir les services proposés par la BU :  laccès distant  linscription et les services sur place  les infos pratiques  le service de question/réponse Attention : Un accès distant à toute la documentation en ligne Pour toute la documentation en ligne, la bibliothèque vous propose un accès distant sur identification : vous pouvez accéder à ces ressources de nimporte quel ordinateur connecté à Internet 24h/24, simplement avec vos identifiants universitaires. Pour bénéficier de cet accès distant, il faut aller sur le portail du SCD et cliquer sur "sidentifier" en haut à droite. sidentifier L. Des services sur place et en ligne (2) Pensez à vous inscrire ! Linscription à la BU est gratuite pour vous (présentation de la carte multi- services à laccueil de la BU une fois par an pour activer linscription). Elle vous permet de bénéficier de lensemble de nos services (prêt, impression...) Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan26
  22. 22. Chapitre 3 : Savoir rechercher linformation grâce à la BU CMS M. Des services sur place et en ligne (3) Infos pratiques Pour connaître le nom et ladresse des différentes bibliothèques, les horaires douverture... Accès : Rubrique Informations et actualité / Informations pratiques9 Infos pratiques Définition : Le saviez-vous ? Le SCD, cest un réseau de 4 bibliothèques. Les autres bibliothèques associées au SCD de Lille 2 sont aussi signalées (CHR, Chirurgie dentaire, STAPS...). Pour les voir, cliquez sur longlet "Autres bibliothèques".9 - http://scd.univ-lille2.fr/informations-et-actualites/informations-pratiques.htmlService Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 27
  23. 23. Chapitre 3 : Savoir rechercher linformation grâce à la BU N. Exercice sur les services Exercice : Question pratique A propos, savez-vous quelles sont les bibliothèques ouvertes le samedi ? O. Des services sur place et en ligne (4) Des questions ? Question / Réponse Une question en direct? Nhésitez pas à utiliser notre service de question / réponse en ligne. Par mail, et aussi par chat. Nhésitez pas non plus à venir nous poser directement la question dans votre bibliothèque! * * * A lissue de ce chapitre, vous connaissez maintenant les principaux services proposés par les bibliothèques de Lille 2. Vous êtes capables de trouver facilement de linformation fiable pour tous vos besoins grâce au portail du SCD. Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan28
  24. 24. ConclusionDans cette séance, vous avez acquis 3 compétences en recherche documentaire :  Comment évaluer linformation ?  Comment fonctionnent les moteurs de recherche ?  Comment retrouver linformation fiable grâce à la BU ?Vous allez maintenant faire un exercice de synthèse sur lensemble de la séance, quicomptera pour lévaluation pratique du C2i.Service Commun de la Documentation de Lille 2 - Solenn Bihan 29

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