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    i am a young lady with a kind and open heart,
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  • 1. SANDRA MILENA GÓMEZ PIZO PRACTICA CIENTIFICA II SEMESTRE
  • 2. L a ciencia ( del l ati n sci enti a conoci mi ento) es elconj unto de conoci mi entos si stemati camenteestr uctur ados, y suscepti bles de ser ar ti culadosunos con otr os.
  • 3. CIENCIA “CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS O PROBABLES, QUE OBTENIDOS DE UNA MANERA METÓDICA Y VERIFICADOS EN SU CONTRASTACIÓN CON LA REALIDAD SE SISTEMATIZAN ORGÁNICAMENTE HACIENDO REFERENCIA A OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA, CUYOS CONTENIDOS SON SUSCEPTIBLES DE SER TRANSMITIDOS” Supuestos Epistemológicos:“LA CIENCIA NO ES UN HECHO PURAMENTE LÓGICO OPSICOLÓGICO SINO UN HECHO O PRODUCTO SOCIAL” “La ciencia nace de la necesidad del hombre por dar respuesta a sus problemas, por lo tanto, la causa principal que conduce a la ciencia por nuevos caminos está dada en los problemas que se confrontan y a los cuales es necesario encontrar respuesta” Popper “La ciencia sólo comienza con problemas, y progresa de problemas a problemas de creciente profundidad ”
  • 4. La ciencia surge de la obtención del conocimientomediante la observación de patrones regulares, derazonamientos y de experimentación en ámbitosespecíficos, a partir de los cuales se generan preguntas,se construyen hipótesis, se deducen principios y seelaboran leyes generales y esquemas metódicamenteorganizados.
  • 5. La ciencia:• Utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición yorganización de conocimientos sobre la estructura de unconjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a variosobservadores.• Se basa en un criterio de verdad y una corrección permanente.• Criterios aceptados por la comunidad científica.• Procura la generación de mas conocimiento objetivo en forma depredicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas ahechos observables pasados, presentes y futuros respecto a algúnsistema concreto.• Procura su puesta en practica de los conocimientos en susaplicaciones tecnológicas, mediante los peritos o expertos.• Procura la divulgación de sus investigaciones, por publicacionesespecializadas y Centros de Enseñanza, fundamentalmente lasUniversidades.• Vigila los métodos de divulgación y enseñanza de los contenidosconsolidados.
  • 6. CARACTERISTICAS DE LA CIENCIAConocimiento Racional: Exige el uso de la razón y presentaexigencias metódicas a través de sus elementos básicos.Cierto o probable: No hay certeza absoluta sino sóloprobabilidad.Obtenido de matera metódica: Mediante reglas lógicasyprocedimientos técnicos.Verificados en su confrontación con la realidad: Requierende la verificación con la realidadSistematizado orgánicamente: No son conocimientos dispersossino un saber ordenadoRelativo a objetos de una misma naturaleza: Pertenecen a undeterminado aspecto de la realidadEn síntesis podemos decir que la ciencia esta compuesta por unconjunto sistemático de proposiciones que se encuentranunidas por relaciones lógicas contrastables con la realidad
  • 7. CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS Aristóteles• Teoría: que busca la verdad de las ideas, como formas y comosustancias. Este saber esta constituido por las ciencias cuyoconocimiento esta basado en el saber por el saber: Matematicas, Fisica yTeologia.• Praxis: O saber practico encaminado al logro de un saber para guiarla conducta hacia una accion propiamente humana en cuanto racional:lo formaban la Etica, la Politica, la Economica y la Retorica.• Poiesis: o saber creador, saber poetico, basado en la transformaciontecnica. Lo que hoy dia englobariamos en la creacion artistica, artesaniay la produccion de bienes materiales.
  • 8. HISTORIA DE LA CIENCIA MODERNAEN EL PENSAMIENTO OCCIDENTAL, HAN EXISTIDODOS GRANDES CORRIENTES QUE INVADEN EL TÓPICODE CÓMO SE APREHENDE MEJOR LA REALIDADPARA PLATÓN, LOS DATOS SENSORIALES ERAN, EN ELMEJOR DE LOS CASOS, UNA DISTRACCIÓN DELCONOCIMIENTO, EN EL CUAL ERA LA PROVINCIA DELA RAZÓN PURA. RACIONALISMOPARA ARISTÓTELES, EL CONOCIMIENTO CONSISTIAEN GENERALIZACIONES, PERO ESTAS SE DERIVAN ENPRIMERA INSTANCIA DE INFORMACIÓN OBTENIDADEL MUNDO EXTERIOR. EMPIRISMO
  • 9. REVOLUCIÓN CIENTÍFICABACON VE LOS FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTOEN LOS DATOS SENSORIALES, LA EXPERIMENTACIÓN YLAS ARTES MECANICASDESCARTES ENCUENTRA SÓLO CONFUSIÓN ENESTOS TÓPICOS Y ENCUENTRA CLARIDAD EN LASOPERACIONES DE LA MENTE PURA. POR LOTANTO, EL METODO DEBE BASARSE EN LAGEOMETRÍA. LOS NÚMEROS SON LA UNICA PRUEBADE LA CERTIDUMBREEL DESCUBRIMIENTO FUNDAMENTAL DE LAREVUCIÓN CIENTÍFICA FUE LA CERCANÍAEXISTENTE ENTRE ESTAS DOS CORRIENTES DEPENSAMIENTO, EMPIRISMO Y RACIONALISMO, ESDECIR, ENTRE LAS MATEMÁTICAS Y ELEXPERIMENTO.
  • 10. CIENCIA MODERNAA PARTIR DE NEWTON Y GALILEO LA NUEVA CIENCIAMODERNA NOS INVITA A DAR UN PASEO FUERA DE LANATURALEZA PARA MATERIALIZARLA, REDUCIRLA AUNIDADES CARTESIANAS MEDIBLESSE AVANZA HACIA UNA NUEVA POSTURAFILOSÓFICA QUE ESTABLECE QUE UN CIENTÍFICOTIENE QUE APROXIMARSE A LOS FENÓMENOS ATRAVÉS DE SU MEDICIÓN, OBSERVACIÓN Y ENFUNCIÓN DE LO ANTERIOR ESTABLECERPREDICCIONES. POSTURA FILOSÓFICA LLAMADAPOSITIVISMO.
  • 11. La interdisciplinariedad• De las teorias del calor y sus relaciones con la mecanica: Termodinámica.• De las relaciones de la electricidad y la quimica: Electroquímica.• De la relacion de la termodinamica y la electroquimica, la intima imbricaciónde la fisica y la quimica: Fisicoquímica.• De las relaciones de la quimica y la biologia, surgira la Bioquímica.De esta forma las ciencias suelen llevar nombres compuestos de cienciasanteriores a veces situadas en campos completamente dispares:• Biogeoquimica, Sociolinguistica, Biotecnologia, Bioetica... etc. y los campos enlos que se ejercen se multiplican exponencialmente, unidos ya a la tecnologiaque se incorpora como un medio importante, si no fundamental, en el propiometodo cientifico y en el campo de la investigacion concreta
  • 12. Clasificaciones fundamentales
  • 13. MARIO BUNGE

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