Karakteristik paud

2,058 views
1,865 views

Published on

Masa kanak-kanak juga masa yang paling penting untuk sepanjang usia hidupnya. Sebab masa kanak-kanak adalah masa pembentukan pondasi dan masa kepribadian yang akan menentukan pengalaman anak selanjutnya. Pengalaman yang dialami anak pada usia dini akan berpengaruh kuat terhadap kehidupan selanjutnya.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,058
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Karakteristik paud

  1. 1. KARAKTERISTIK PAUDDisusun oleh :Ahmad Rifai (1201412042)Fahrizal Ainur Akbar (1201412047)Febrina Waras Aprista Putri (1201412009)Nur Hidayatun (1201412029)Putri Rizca Ayu (1201412044)
  2. 2. Pentingnya Memahami Anak Usia DiniMasa kanak-kanak juga masa yang palingpenting untuk sepanjang usia hidupnya.Sebab masa kanak-kanak adalah masapembentukan pondasi dan masakepribadian yang akan menentukanpengalaman anak selanjutnya. Pengalamanyang dialami anak pada usia dini akanberpengaruh kuat terhadap kehidupanselanjutnya.
  3. 3. alasan pentingnya memahami karakteristik anak usia diniUsia dini merupakan usia yang palingpenting dalam tahap perkembanganmanusia.Pengalaman awal sangat penting, sebabdasar awal cenderung bertahan danakan mempengaruhi sikap dan perilakuanak sepanjang hidupnya.Perkembangan fisik dan mentalmengalami kecepatan yang luar biasa,dibanding dengan sepanjang usianya.
  4. 4. hal yg diperoleh dgn memahami karakteristik anak usia diniMengetahui hal - hal yang dibutuhkanoleh anak.Mengetahui tugas-tugas perkembangananak.Mengetahui bagaimana membimbingproses belajar anak.Menaruh harapan dan tuntutanterhadap anak secara realistis.Mampu mengembangkan potensi anaksecara optimal sesuai dengan keadaandan kemampuan.
  5. 5. Karakteristik Perkembangna Anak Usia Dini1. Mempelajari ketrampilan motorik2. Mempelajari ketrampilan menggunakan panca indera3. Mempelajari komunikasi sosial.Usia 0 – 1 tahun
  6. 6. 1. Anak sangat aktif mengeksplorasi benda-benda yangada di sekitarnya2. Anak mulai mengembangkan kemampuan berbahasa.3. Anak mulai belajar mengembangkan emosi.Usia 2 – 3 tahun
  7. 7. 1. Berkaitan perkembangan fisik, anak sangat aktifmelakukan berbagai kegiatan.2. Perkembangan bahasa juga semakin baik.3. Perkembangan kognitif (daya pikir) sangat pesat4. Bentuk permainan anak masih bersifat individu, bukanpermainan sosial.Anak usia 4 – 6 tahun
  8. 8. 1. Perkembangan kognitif anak masih berada pada masayang cepat.2. Perkembangan sosial anak mulai ingin melepaskan diridari otoritas orangtuanya.3. Anak mulai menyukai permainan sosial.4. Perkembangan emosi anak sudah mulai berbentuk dantampak sebagai bagian dari kepribadian anak.Anak usia 7 – 8 tahun
  9. 9. Kondisi yang Mempengaruhi Perkembangan Anako Pertama, faktor bawaan adalah faktoryang diturunkan dari keduaorangtuanya, baik yang bersifat fisikmaupun psikis.o Kedua, faktor lingkungan yaitu faktoryang berasal dari luar faktor bawaan,meliputi seluruh lingkungan yang dilaluioleh anak. Lingkungan dapat dipisahkanmenjadi dua, yaitu lingkungan dalamkandungan dan lingkungan di luarkandungan.
  10. 10. Pola Perkembangan Anak Usia Dini Perkembangan Fisik Perkembangan bergerak daritanggapan umum menuju ke tanggapankhusus Perkembangan berlangsung secaraberkesinambungan Terdapat periode keseimbangan dantidak keseimbangan Terdapat tugas perkembangan yangharus dilalui anak dari waktu ke waktu
  11. 11. Cara Belajar Anak Usia DiniAnak belajar dengan mengendalikan kemampuan pancainderanya. Yakni pendengaran, penglihatan, penciuman,peraba dan perasa. Secara bertahap panca indera anakdifungsikan lebih sempurna. Hingga usia satu tahunanak ingin mempelajari apa saja yang dilihat denganmengarahkan seluruh panca indera. Hal itu nampakpada aktivitas anak memasukkan segala macam bendake dalam mulut sebagai bagian dari proses belajar.Usia 0 – 1 tahun
  12. 12. Anak melakukan proses belajar dengan lebih sungguh-sungguh. Ia memperhatikan apa saja yang ada dilingkungannya untuk kemudian ditiru. Jadi cara belajaranak yang utama pada usia ini adalah meniru. Menirusegala hal yang ia lihat dan ia dengar. Selain ituperkembangan bahasa anak pada usia tersebut sudahmulai berkembang. Anak mengembangkan kemampuanberbahasa juga dengan cara meniru.Usia 2 – 3 tahun
  13. 13. Kemampuan bahasa anak semakin baik. Begitu anakmampu berkomunikasi dengan baik maka akan segeradiikuti proses belajar anak dengan cara bertanya.Anak akan menanyakan apa saja yang ia saksikan.Pertanyaan yang tiada putus. Saat demikian kognisianak berkembang pesat dan keinginan anak untukbelajar semakin tinggi. Anak belajar melalui bertanyadan berkomunikasi.Usia 4 – 6 tahun
  14. 14. Perkembangan anak dari berbagai aspek sudah semakinbaik. Walau demikian proses perkembangan anak masihterus berlanjut. Anak melakukan proses belajardengan cara yang semakin kompleks. Ia menggunakanpanca inderanya untuk menangkap berbagai informasidari luar. Anak mulai mampu membaca danberkomunikasi secara luas. Hal itu menjadi bagian dariproses belajar anak.Usia 7 – 8 tahun
  15. 15. KESIMPULANPentingnya memahami perkembangan anak usia dini,karenapada usia-usia seperti ini adalah pembentukan dasarstuktur kepribadian yang akan mempengaruhi sikap danperilaku anak sepanjang hidupnya.

×