Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura de Administración Estratégica impartida en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. La asignatura se imparte en el quinto semestre de la licenciatura en Administración. El objetivo general es capacitar a los estudiantes en la identificación y aplicación de los elementos fundamentales de la planeación estratégica. La asignatura se divide en 8 unidades temáticas y concluye con un proyecto global. Se evalúa de forma continua y final a través de exámenes y tareas.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
INSTITUTO DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
Comité Técnico de Revisión Curricular
1.- REFERENCIA AF09 Fecha de Revisión: Enero de 2009.
Nombre Del Programa Enseñanza - Aprendizaje : ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA.
Licenciatura En : ADMINISTRACIÓN Semestre : QUINTO
Horas Por Semana : 5 Horas Por Semestre: 80 Total De Créditos : 8
Horas Teóricas. 3 Practicas 2
Asignatura Antecedente : NINGUNA Academia de : AMINISTRACIÓN SUPERIOR
MISIÓN: Consiste en formar alumnos emprendedores, responsables y honestos con habilidades en el
conocimiento de los conceptos básicos involucrados en el registro de las operaciones económicas de
una entidad para el desarrollo de información financiera y estar capacitado para comprender que
dicha información es una herramienta vital para la correcta toma de decisiones y estar en posibilidad
de resolver la problemática que presentan las empresas a nivel regional y nacional.
VISIÓN. Formar alumnos competitivos en el mercado global a través de la producción de
conocimientos de planeación estratégica, generadores de la extensión y difusión en las ciencias
administrativas, en los sectores productivo, social y de servicios.
OBJETIVO GENERAL: Al término del semestre el alumno estará capacitado para identificar y aplicar
y desarrollar los elementos fundamentales de la Planeación Estratégica permitiéndole una eficiente
aplicación operativa mediante un proyecto.
Temática Sugerencias
Horas Objetivos Educacionales didácticas
UNIDAD I PLANEACIÓN Al término de la unidad el Dinámica grupal, expositiva,
12 ESTRATÉGICA. alumno será capaz de identificar trabajo de grupo, taller, análisis
1.- Concepto los fundamentos de la de casos y ejercicios.
planeación y precisar las
2.- Etapas del proceso de diferentes claves de dicha
planeación Estratégica. planeación a diferentes niveles.
•Evaluación organizativa.
•Misión, Visión, alternativas.
•Elecciones de estrategias,
implementación, evaluación.
3.-Planes contingentes.
4.-Opciones estratégicas.
5.-Estrategias de luz roja de la
gerencia.
6.- Niveles de estrategia.
*Corporativo
*Unidad de negocio
*Funcional

2. Sugerencias didácticas
Horas Temática Objetivos educacionales
.
10 UNIDAD II EL MERCADO Y LA El alumno será capaz de Dinámica grupal, expositiva,
FORMULACIÓN DE identificar las debilidades y trabajo de grupo, taller, análisis
ESTRATEGIAS. potencialidades del mercado y de casos y ejercicios
la competencia y la formulación
1.- Necesidad de comprender los de estrategias así como a los
clientes. elementos que inciden
2.- Segmentación del mercado y directamente en el producto para
estrategia. efecto de la planeación.
3.-Análisis estratégico del mercado.
4.- La competencia.
*La competencia: enemigo a
vencer.
*Definición del universo de
competidores.
5.- El producto. Diferenciación,
posicionamiento e innovación. Qué
era y qué es el producto.
6..- Del mercado genérico al
mercado estratégico.
7.- Cómo diferenciar y posicionar un
producto.
8.- El papel de la alta dirección.
9.- Técnicas de innovación.
UNIDAD III IMAGEN El alumno podrá realizar a Dinámica grupal, expositiva,
10 CORPORATIVA Y manera de ensayo planes trabajo de grupo, taller, análisis
COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA. estratégicos de comunicación de casos y ejercicios.
corporativa.
1.- Identidad e imagen corporativa.
2.- Planeación estratégica y
comunicación.
3.- A quién debemos comunicar y
quiénes deben comunicarse.
4.- Programa integral de
comunicación estratégica.
6 UNIDAD IV PRONÓSTICO DEL El alumno podrá estimar o
FUTURO. calcular las condiciones futuras Dinámica grupal, expositiva,
1.- Qué es pronosticar. de aquellas variables relevantes trabajo de grupo, taller, análisis
de la administración de la de casos y ejercicios
2.- Tipos de pronósticos. empresa. En particular de las
contenidas en la nemotecnia,
TEMPLOS (tecnología,
economía, mercados, políticas,
leyes, orientación y servicios
que inciden directamente en la
planeación del negocio.

3. Horas Temática Objetivos educacionales Sugerencias didácticas
. 3.-Pronósticos por medios móviles.
4.- Pronóstico por suavizamiento
exponencial.
5.- Tipo y sesgo en los errores,
desviación cuadrática, porcentual y
sesgo.
6.- Problemas.
Identificar a través de un análisis
4 UNIDAD V FUERZAS Y Dinámica grupal, expositiva,
FODA las condiciones internas y
DEBILIDADES. trabajo de grupo, taller, análisis
externas del negocio.
de casos y ejercicios.
1.- Análisis FODA.
2.- Investigación de las condiciones
internas, (fuerzas y debilidades) de
la Organización.
3.- Investigación de las condiciones
externas (oportunidades y
amenazas).
4.- Negocios Perro, Vaca, incógnita
y estrella del modelo Boston
Consulting Company.
5.- Caso Práctico.
UNIDAD VI DEFINICION Y TRAZO
6 Una vez enunciada la visión del
DE OBJETIVOS. Dinámica grupal, expositiva,
negocio, el alumno debe definir
1.- Características de los objetivos. con claridad los objetivos trabajo de grupo, taller, análisis
estratégicos de la organización, de casos y ejercicios
2.- Objetivos estratégicos y
así como aquellos específicos
secundarios.
que permitan su consecución.
3.- Definición y trazo de los
objetivos que permitan lograr la
visión de la empresa.
4.- Aseguramiento de recursos para
el logro de los objetivos.
5.- Práctica.
6 UNIDAD VII PROGRAMACION.
Establecer el o los programas
1.- Planeación y programación de que aterricen las estrategias y Dinámica grupal, expositiva,
los recursos. tácticas elegidas para que a trabajo de grupo, taller, análisis
través de la utilización de todos de casos y ejercicios
2.- Diferentes herramientas de
los recursos de la organización
programación para un proyecto.
(dinero, equipo, personas y
3.- Uso específico de la gráfica de tiempo prinicipalmente) se
Gantt de la ruta crítica (CPM) para alcancen sus metas.
la programación de proyectos.
4.- Ejercicio práctico.
El alumno será capaz de
UNIDAD VIII PROYECTO GLOBAL elaborar con los elementos de
20 este programa un proyecto.
Caso práctico.

4. BIBLIOGRAFÍA
GANNON Martín J.- Administración por Resultados.Edit. Pac
GOMEZ Ceja Guillermo.- Planeación y Organización de empresas.- Edit. Mc Graw Hill
MARTINEZ Villegas Fabián.- Planeación Estratégica Creativa. Edit Pac.
MURAKAMI Y Nishiwaki.- Estrategia para la Creación.- Edit.- Panorama.
STHEPEN C: Tweed.- Enfoque estratégico.- Edito Panorama
THOMPSON Arthur A., Stricklan A.J.- Dirección y Administración Estratégica.- Edito MC
Graw Hill
HAMDSCOMBE, Richard, Norman PHILIP A. Liderazgo Estratégico.- Ed. Mc Graw Hil
JARRILLO, José Carlos Dirección Estratégica.- Ed. Mc Graw Hill.
STONER A.F. James Administración.- Ed.- Mc Graw Hill
Nota esta bibliografia es la ultima edicion existente en biblioteca.

5. ELEMENTOS DE EVALUACIÓN
1.- A) TIPO DE EVALUACIÓN
Continua ( X )
Final ( X )
2.- MEDIOS DE EVALUACIÓN
Dos exámenes parciales 60% (X )
Examen global 40% (X )
Trabajo de investigación (X )
Tareas simples (X )
Interrogatorio directo (X )
Registro de observaciones (X )
otros (X )
Especificar_Carpetas de evidencias____________
PERFIL PROFESIOGRÁFICO DEL MAESTRO
El personal académico que imparta esta materia, deberá cubrir los siguientes requisitos:
Licenciatura en Administración o carrera afín.
Experiencia docente mínima de dos años.
Experiencia profesional mínima de dos años.
Conocer el manejo de las aplicaciones de Administración.
Orientar las prácticas a las materias relacionadas con Administración.
Integrar y participar en la academia de Administracion Superior
Utilización del material didáctico en un 100%.
Programa elaborado por: Integrantes De la academia de administración superior
M en C José Luis Alvarado Resendiz, M en A Ruth Flores Jiménez