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La psicopedagogia en la intervención de la discalculia

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  • 1. ARTICULO LA PSICOPEDAGOGIA EN LA INTERVENCION DE LA DISCALCULIA En el presente artículo vamos a tratar de hablar de un desorden físico-neurológico llamado DISCALCULIA , el cual se presenta en la gran mayoría de las personas y consiste en la dificultad de calcular o realizar ciertas operaciones como sumar, restar, etc. Después de varios años de experimentación se clasifico la discalculia, en primaria y secundaria, de acuerdo con los trastornos que aparecían juntos a ella. La discalculia primaria, no tienen relación con alteraciones del lenguaje o razonamiento; se trata de un trastorno especifico y exclusivo del cálculo, unido a la lesión cerebral, que se da en un porcentaje muy pequeño de casos. Es un trastorno del cálculo puro. Este tipo es más frecuente, y va asociada a otros trastornos como dificultades del lenguaje desorientación espacial - temporal y baja capacidad de razonamiento. Se manifiesta en una mala utilización errónea de las operaciones, especialmente inversas. Este desorden generalmente necesita de una atención profesional, que un psicopedagogo tiene la capacidad de resolver en parte o posiblemente en toda su magnitud; pues a edad temprana como la mayoría de los males tiene una resolución más accesible si se ponen en ello todos los conocimientos y el empeño posible. Muchas de las veces en el ámbito educativo solemos encontrarnos con diversas barreras de este tipo y varias de las veces hacemos que las enfrentamos o las resolvemos pero casi siempre de una manera incorrecta. Es importante procurar que el individuo desarrolle, por su propia cuenta habilidades que lo vayan preparando para las dificultades que inevitablemente encontrará en el trascurso de su vida. La psicopedagogía trata de que el sujeto logre una optima madurez y logre desempeñarse como un ser capaz de cumplir su metas cognitivas, afectivas, sociales etc. Este realiza una evaluación muy precisa al tratar de detectar alguna deficiencia en el alumno no solo evalúa en el campo educativo no solo en lo particular, si no también todo el contexto que rodea al pupilo como el ámbito social, cultural, familiar y muchos otros aspectos más que se relacionan con el desarrollo del
  • 2. individuo, así mismo analiza todo este proceso y da un diagnostico muy formal para luego realizar inmediatamente u n programa de intervención y llevarlo a cabo obteniendo múltiples resultados factibles. Regresándonos a lo anterior la discalculia es uno de los problemas más frecuentes en el proceso de aprendizaje, por esto debemos hacer frente a esta necesidad educativa proporcionando ayuda inmediata. PSICOPEDAGOGA EN INTERVENCIÓN: EVA MARIA DELGADILLO RAMOS.

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