1. Mau estar na educação… notas reflexivas sobre a
docência (educadores e professores) e Intervenção
psicológica
Actualmente, a posição do
docente face ao seu desenvolvimento
laboral, é altamente influenciado
pelas reformas introduzidas no
sistema educacional em curso.
Todavia, não é apenas o sistema
educacional que encontra
dificuldades, mas também alterações
sociais e culturais que dificultam a
definição de objectivos pedagógicos,
de formação e de carácter educativo.
O professor e educador, lida com o ser humano numa perspectiva emocional e
relacional, tendo igualmente que se reger por normas e regras de conduta. Ainda
assim, destaca-se a importância da existência de um certo “amor” no estabelecimento
de relações interpessoais saudáveis com os alunos.
O docente não é então, apenas o profissional que transmite conhecimento,
mas também alguém que abarca na sua competência de intervenção, a componente
familiar e comunitária, a rede de amigos e a relação com os demais profissionais
envolvidos na componente educacional.
A Organização Internacional do Trabalho, reconheceu em 1981 num relatório
sobre o “Emprego e Condições de Trabalho”, a docência como uma das ocupações
profissionais em que o nível de stress é bastante elevado, conotando-a como uma
“profissão de risco”. A OTI concluiu, que os professores correm o risco de esgotamento
físico ou mental face às actuais condições de mal-estar.
Este mal-estar, tem como causas diversos factores, relacionados com questões
pessoais, relações estabelecidas com colegas, alunos, encarregados de educação,
condições de trabalho, processo ensino-aprendizagem e o próprio contexto sócio
educativo.
Do ponto de vista sintomatológico, poderão manifestar-se alterações através
da componente psicossomática, bem como alterações comportamentais, emocionais e
intelectuais. Desta sintomatologia, deriva-se para um processo de insatisfação
profissional, baixo empenho, stress, absentismo e um desejo incessante em abandonar
a profissão. Em situações de maior gravidade, poderá surgir exaustão física e
emocional (Burnout) e Depressão, associada a uma baixa auto estima e valorização
pessoal.
Alguns indicadores deste mal-estar, iniciam-se com sintomas de fadiga,
evoluindo depois para perturbações do sono e modificações do comportamento

2. (irritabilidade e agressividade). Estes sintomas intensificam-se e dão lugar a outros,
nomeadamente a nível digestivo e cardiovascular. Esta mistura explosiva desencadeia
grandes alterações a nível psíquico, provocando graves perturbações neuróticas e
depressivas.
Neste sentido, o CEFIPSI (Centro de Formação e Investigação em Psicologia),
tem ao seu dispor uma rede de profissionais especializados - psicólogos – para intervir
clinicamente em situações de risco, tais como as referidas anteriormente. Assim, são
desenvolvidas avaliações psicológicas adequadas, promovendo-se caso necessário,
acompanhamento psicoterapêutico e/ ou acompanhamento psicológico através de
consultas.
Desta forma, pretende-se um trabalho no sentido de restaurar o equilíbrio
emocional e psíquico, dotando as pessoas com estratégias de coping para ultrapassar
as dificuldades profissionais e relacionais.
Finalizando, deixo-vos com algumas dicas importantes referidas pelo psiquiatra
Augusto Cury no seu livro Filhos Brilhantes, Alunos Fascinantes.
Os Sete Pecados Capitais dos Educadores:
1 • Corrigir publicamente;
2 • Expressar autoridade com agressividade;
3 • Ser excessivamente crítico: obstruir a infância da criança;
4 • Punir quando estiver irado e colocar limites sem dar explicações;
5 • Ser impaciente e desistir de educar;
6 • Não cumprir com a palavra;
7 • Destruir a esperança e os sonhos.
OS Sete Hábitos dos Bons Professores e dos Professores Fascinantes:
1 • Bons professores são eloquentes, professores fascinantes conhecem o
funcionamento da mente;
2 • Bons professores possuem metodologia, professores fascinantes possuem
sensibilidade;
3 • Bons professores educam a inteligência lógica, professores fascinantes educam a
emoção;
4 • Bons professores usam a memória como depósito de informações, professores
fascinantes usam-na como suporte da arte de pensar;
5 • Bons professores são mestres temporários, professores fascinantes são mestres
inesquecíveis;
6 • Bons professores corrigem comportamentos, professores fascinantes resolvem
conflitos em sala de aula;
7 • Bons professores educam para uma profissão, professores fascinantes educam
para a vida.