Interpretación de resultados del análisis de agua

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Interpretación de resultados del análisis de agua cajamarca

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  • 1. 1PRÁCTICA N°5: FASE DE GABINETE: INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DELANÁLISIS DE AGUAI. INTRODUCCIÓNEn este trabajo se reconocen a los macroinvertebrados acuáticos como indicadores biológicos, y su utilidad apartir del empleo de los índices bióticos para estimar la tolerancia del bentos a los contaminantes (BMWP,IBMW, BMWQ, IBF, EPT, el porcentaje de raspadores y la abundancia de Chironomidae) así como lasrespuestas funcionales de estos organismos a los contaminantes, conllevará a la mejor comprensión de cómoy de qué manera es afectado un ecosistema de agua dulce por un contaminante.La integridad biótica de un cuerpo de agua resulta de la interacción de procesos físicos, químicos ybiológicos. De modo que el diseño de cualquier herramienta para evaluar la condición de un cuerpo de aguadebe estar basado en la valoración de los componentes más representativos de la integridad biótica comoaquellos relacionados con la estructura de la comunidad, la composición taxonómica, la condición individualy con los procesos biológicos.Para conocer el grado de calidad de las aguas, independientemente del posible uso al que vayan a serdestinadas, se parte de la toma de muestras para la obtención de una serie de parámetros e indicadores. Estosdatos, analizados y procesados, posteriormente se convierten en un valor numérico, que permite obtener unaserie de índices que determinan el estado general de las aguas en función de unos rangos de calidadesestablecidos. Estos índices se pueden clasificar fundamentalmente en dos tipos: fisicoquímicos y biológicos.Objetivo:Interpretar los resultados del monitoreo biológico recolectados en campo.Reconocer la importancia de los IBCAII. MATERIALESSe utilizará la Ley General de Aguas 2008 del MINAM.Material de EscritorioMETODOLOGÍARealización de ejercicios de interpretación.EnsayosConversiones de unidades de medidaIII. RESULTADOSLos índices bióticos en general, suelen ser específicos para un tipo de alteración o contaminación y/o regióngeográfica, y se basan en el concepto de organismo indicador (Tabla III). Permiten la valoración del estadoecológico de un ecosistema acuático afectado por un proceso de contaminación cualquiera. Para ello a losgrupos de macroinvertebrados de una muestra se les asigna un valor numérico en función de su tolerancia aun tipo de contaminación dependiendo del índice.IMPORTANTE: A continuación se presenta la Tabla III y la Tabla 1 y el Cuadro 1, para apoyar suscálculos e interpretación de sus resultados
  • 2. 2El índice utilizado, IBMWP, Iberian Monitoring Working Party, (antes BMWP’) es una adaptación delBMWP británico a la Península Ibérica. Es un índice que valora la contaminación por materia orgánica, sebasa en la identificación de los macroinvertebrados a nivel taxonómico de familia, otorgando a cada familiaun valor comprendido entre 1 y 10. El valor 1 corresponde a familias que tienen sus hábitats en aguas muycontaminadas y el valor 10 a familias que no toleran la contaminación. La suma de los valores obtenidos decada familia nos dará el grado de contaminación. Cuanto mayor sea la suma obtenida, menor ser lacontaminación en el punto de estudio.Con los valores del índice IBWMP, obtenidos en cada una de las estaciones de muestreo, se realiza el mapade calidad biológica del área de estudio. Cada estación de muestreo se representa con un color en base a loscriterios de calidades que adopta el IBMWP.Se realiza un inventario con las familias que has encontrado y se mira en la tabla la puntuaciónque este índice les asigna. Con la suma total de las puntuaciones se obtiene el índice BMWP’. A lapuntuación total obtenida se le asigna una clase determinada de calidad según la siguiente tabla:
  • 3. 3Tabla 1. Clases de calidad de agua, según BMWP´A y colores pararepresentaciones cartográficas (Zamora- Muñoz y Alba — Tercedor, 1996).I Buena>150101-120Aguas muy limpiasAguas semi-contaminadasAzulII Aceptable 61-100Se evidencia efectos dela contaminaciónVerdeIII Dudosa 36-60 Aguas moderada-mentecontaminadasAmarilloIV Crítica 16-35 Aguas muycontaminadasNaranjaV Muy < 15 Aguas fuertementecontaminadas Situaciónmuy críticaRojoCUADRO N°1. PUNTUACIÓN DE LAS FAMILIAS DE MACROINVERTEBRADOS PARA OBTENER BMWPFAMILIA PUNTUACIÓNSiphlonuridae, Heptageniidae, Leptophebiidae Potamanthidae, Ephemeridae, Taeniopterygidae, Leuctridae,Capniidae, Perlodidae, Perlidae, Chloroperlidae, Aphelocheiridae, Phryganeidae, Molannidae, Beraeidae,Odontoceridae, Leptoceridae, Goeridae, Lepidostomatidae, Brachycentridae, Sericostomatidae, Athericidae,Blephariceridae10Astacidae, Lestidae, Calopterygidae, Gomphidae, Cordulegasteridae, Aeshnidae, Corduliidae, Libellulidae,Psychomyiidae, Philopotamidae, Glossosomatidae8Ephemerellidae, Nemouridae, Rhyacophilidae, Polycentropodidae, Limnephilidae 7Neritidae, Viviparidae, Ancylidae, Hydroptilidae, Unionidae, Corophiidae, Gammaridae, Platycnemididae,Coenagriidae6Oligoneuriidae, Dryopidae, Elmidae, Helophoridae, Hydrochidae, Hydraenidae, Clambidae, Hydropsychidae,Tipulidae, Simuliidae, Planariidae, Dendrocoelidae, Dugesiidae5Baetidae, Caenidae, Haliplidae, Curculionidae, Chrysomelidae, Tabanidae, Stratiomydae, Empididae,Dolichopodidae, Dixidae, Ceratopogonidae, Anthomyidae, Limoniidae, Psychodidae, Sialidae, Piscicolidae,Hidracarina4Mesoveliidae, Hydrometridae, Gerridae, Nepidae, Naucoridae, Pleidae, Notonectidae, Corixidae, Helodidae,Hydrophilidae, Hygrobiidae, Dysticidae, Gyrinidae, Valvatidae,, Hydrobiidae, Lymnaeidae, Physidae, Planorbidae,Bithyniidae, Sphaeridae, Glossiphoniidae, Hirudidae, Erpobdellidae, Asellidae, Ostracoda3Chironomidae, Culicidae, Muscidae, Thaumaleidae, Ephydridae 2Oligochaeta (todas las clases), Syrphidae1
  • 4. 4Complete el siguiente cuadro:Cuadro N° 2: Comparación entre Familias identificadas por grupo de prácticaGRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3FamiliaIdentificada PuntuaciónFamiliaIdentificada PuntuaciónFamiliaIdentificada PuntuaciónTotal Total TotalIV. DISCUSIÓN:1. Mencione los principales índices globales de calidad de las aguas2. Cuáles son las diferencias entre el Índice biótico y el Índice de Diversidad3. En la comparación de la calidad de agua superficial y subterránea, cree usted que es variable o constante,¿porque?4. Analice en forma crítica, los factores que determinan la variación de la calidad del agua. Enfatice en laactividad antrópica4. De acuerdo a los resultados obtenidos, analizados y al diagnóstico realizado proponga una tabla de lacalidad del cuerpo de agua estudiado. Fundamente su respuesta.V. CONCLUSIONESVI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • 5. 5FALTA REVISAR LO QUE SIGUEPRACTICA Nº 06PROMOCIÓN DEL USO DE ENERGÍA NO CONVENCIONALESVisita CIPENC-UNCINTRODUCCIONOBJETIVO:Conocer los diferentes tipos de energías no convencionales.MATERIALESInstalaciones del CIPENCMETODOLOGÍAVisita GuiadaDISCUSIÓN1.- Completa el siguiente cuadroTIPO DE ENERGÍA EN QUE CONSISTE PRIMER PAÍS PRODUCTOSESTE TIPO DE ENERGÍAEolicaLa energía eolica es la energía cuyoorigen proviene del movimiento demasa de aire3 es decir del viento.En la tierra el movimiento de lasmasas de aire se debenprincipalmente a la diferencia depresiones existentes en distintoslugares de esta, moviéndose de altaa baja presión, este tipo de viento sellama viento geoestrofico.La energía solar es la energíaobtenida mediante la captación de laluz y el calor emitidos por el Sol.En Europa aparecieron en elsiglo XII en Francia eInglaterra y se distribuyeronpor el continente. Eran unasestructuras de madera,conocidas como torres demolino, que se hacían girar amano alrededor de un postecentral para levantar sus aspasal viento.HidráulicaSe denomina energía hidráulica oenergía hídrica a aquella que seobtiene del aprovechamiento de lasenergías cinética y potencial de lacorriente del agua, saltos de agua omareas. Es un tipo de energía verdeCanadá, Brasil, EEUU yChina., Zaire (97%) y Brasil(96%). En la del (Brasil) yGran Coulee (EEUU); otrasgrandes presas se encuentranen Syansk (Rusia),
  • 6. 6cuando su impacto ambiental esmínimo y usa la fuerza hídrica sinrepresarla, en caso contrario esconsiderada sólo una forma deenergía renovable.Krasnoyarsk (Rusia), Bratsk(Rusia), Sukhovo (Rusia) yChurchill (Canadá).SolarBiomasaGeotérmicaEnergía de olas marinas2.- Esquematiza y describe las partes de las siguientes InstalacionesBiodigestor Terma Solar(indica el material del están hechossus componentes)3.- ¿Cómo se llaman los abonos que se obtienen de un biodigestor?Abonos sólidos…biogen o biosol.. …Abono Liquido _ biol ____4.- ¿Qué gases componen el metano y para que sirve?5.- ¿Qué es el biodisel?6.-¿Qué ventajas tiene el utilizar una cocina mejorada?7.- ¿De que material se fabrican las briquetas de carbón?CONCLUSIONESREFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • 7. 7PRÁCTICA NºEVALUACIÓN DE LA DIVERSIDAD DE LA FLORA SILVESTRE EN LA UNC(FASE DE CAMPO)I.INTRODUCCIÓNLas comunidades vegetales están integradas por el diferente número de población e individuos de cadaespecie. En la presente práctica se estudiará una comunidad de plantas silvestres con la finalidad de conocersus principales características poblacionales.La primera etapa en el establecimiento de la biodiversidad es la estimación de la riqueza de especies en untiempo y localidad determinada. A esta etapa generalmente sigue la de monitoreo, que consiste en realizarestimaciones de esta biodiversidad en diferentes tiempos con el propósito de lograr información sobreposibles cambios. A nivel del ecosistema, la densidad de una especie, frecuencia de una especie, dominanciade una especie son estimaciones necesarias para determinar el valor de importancia y el índice de diversidadde una especie.OBJETIVOS:Aplicar el método de cuadrado para determinar el número de individuos de cada especie en unacomunidad vegetal silvestre.Realizar los cálculos matemáticos de la frecuencia, dominancia, densidad, valor de importancia decada una de las especies vegetales.Analizar e Interpretar los resultados del índice de Diversidad de la comunidad vegetal en estudio.II. MATERIAl Y MÉTODOEl método del Cuadrado se utiliza un cuadrado de un metro de lado construido con carrizos. El cuadrado esarrojado por diez (10) veces dentro del área a estudiar y se procede a contar los individuos de cada una de lasespecies encontradas en cada cuadrado.Se elabora una tabla con los datos del número de individuos de cada una de las especies encontradas.III. RESULTADOSIV. DISCUSIÓN
  • 8. 8VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASPRÁCTICA Nº 06FLORA Y FAUNA(FASE DE LABORATORIO)Identificar las especies de flora y fauna muestreadas.Realizar el cálculo de las características de la dinámica poblacional de LA flora silvestre en la UNC.¿Qué tan importantes son los insectos en el equilibrio ecológico del planeta?PRÁCTICA N|7CIPENC8PRODUCCIÓN DE FERTILIZANTES BIOLOGICOS RHIZOCAJ UNC9DIAGNÓSTICO RÁPIDO DE FUENTES FIJAS Y MÓVILES QUE EMITEN CONTAMINANTESA LA ATMÓSFERA CAJAMARCA10TRATAMIENTO DE AGUA POTABLEPLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE SANTA APOLONIADIFERENCIAS ENTRE:AGUA SUBTERRANEA:AGUA SUPERFICIAL:AGUA METEORICA:11TRATAMIENTO DE RESIIDUOS SÓLIDOSRELLENO SANITARIO SAN JOSÉ CAJAMARCA
  • 9. 9