1. UNIDAD AJUSCO 097
Participación de los
padres en la escuela
Profesora: GABRIELA IRENE ORTEGA PIERRES
Alumna: HERRERA LARA MARÍA DEL CARMEN
Grupo: 02 Salón: 409
Fecha: 3 de Marzo 2014

2. observación
Falta de respeto en su contexto familiar
El alumno presenta frente al grupo una actitud negativa como
resultado de conflictos y de violencia en casa. Niño agresivo, aislado,
desarreglado, problemas de lenguaje complexión regular, estatura
alto
Diagnóstico del niño
¿Intuitivamente cuál
es el problema?
Falta de respeto para con el niño de sus padres, ya que refiere la
madre que las discusiones maritales se dan frente al niño
provocando en él una situación de normalidad «equívocamente»
Entrevista con los
padres
Ambos padres cubren las necesidades básicas del niño, pero ninguno
de los dos se responsabiliza ni se involucra en el aprendizaje escolar
, cayendo en incumpliendo de materiales requerido por la docente
para el desempeño del alumno, en cuanto a tareas no hay esa
secuencia por cumplir o realizarlas.

3. Referente teórico
con el cual se va
abordar el problema
DOWLING Emilia,OSBORNE Elosie (1996) El niño, la familia y la escuela : una
perspectiva interaccionar, en familia y escuela: una aproximación conjunta con
junta y sistemática a los problemas infantiles, Editorial Pardos página67-82
DOWLING Emilia, OSBORNE Elosie (1996) INTERVENCIÓN CONJUNTAS CON
PROFESORES, NIÑOS YPADRES EN EL MARCO ESCOLAR, en familia y
escuela; una aproximación conjunta y sistemática a los problemas infantiles,
Editorial Paidós. Página 67-82
Estrategia (taller)
para intentar
resolver el problema
Taller presencial «REFLEXIÓN DEL RESPETO CON ESCUELA-
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA» OBJETIVO: Buscar acercar
alumnos, maestros y padres de familia a la reflexión sobre los
valores y las actitudes con que se encuentra comprometida la
educación preescolar, y esto se logrará a través de las lecturas de
cuentos y reflexiones que se llevarán acabo en el salón de clase,
en el patio o en el salón de usos múltiples. al emplear cuentos,
frases célebres y bibliografía recomendada, estas actividades a
desarrollar invita a los maestros, alumnos y padres a explorar e
identificar otras estrategias y recursos que pueden generar en sus
aulas para forma a sus alumnos
Recurso humano y
material
Asistencia de Padres de Familia, cartulina,
imágenes que represente el «respeto» lugar el
salón de usos múltiple

4. Aquí observamos a la señora Elizabeth mamita del alumno
Christian explicando el valor respeto, se apoyó en ilustraciones
coloridas y en un breve cuento creado por ella misma donde
resalto la importancia del valor.
También hablo de las diferentes familias , aclarando que no tiene
nada que ver que las familias sea pequeña o grande , que lo
interesante e importante es que juntos forman una familia donde
existen valores que nos permiten llevar una relación de cordialidad y
amabilidad y que por esto es muy importante conocer este valor
que nos permitirá vivir en armonía con las personas de nuestro
entorno, llámense compañeros de la escuela, amigos , vecinos o
primos.
Los alumnos expresaron como estaba conformada sus familias, unos
dijeron que eran ellos y su mamá, otros que eran ellos y un
hermano, mamá y papá, y así sucesivamente.