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    Ficha Ficha Document Transcript

    • UBICACIÓN CURRICULARASIGNATURA Y TEMA. Materia: Español Grado: Sexto Bloque 1 Practica Social del lenguaje: Elaboración de un programa de radioPOBLACION Dirigido a alumnos de 11 a 12 Sexto grado de primaria.NUMERO DE SESIONES Tiempo para impartirlo: 1 sesión de 50 min.EQUIPO REQUERIDO Se utilizará el aula temática con un modelo de 1:30 para poder realizar sus actividades, exponer sus resultados, y trabajar en un foro e intercambiar sus opiniones.
    • FICHA TECNICANOMBRE DEL AUTOR ROSA FLORES ESCOBARRECURSOS TECNOLOGICOS Microsoft Office 2007 (Aplicaciones Word, Excel, PowerPoint,PARA LA ELABORACION DEL Navegador Explorer)PROYECTO Facebook, Blogger, Correo Electrónico La presente ficha será publicada en el Blogger con la finalidad de invitar a otros docentes a revisarla, y ha sido elaborada en un archivo de Word.HERRAMIENTAS PARA EL DOCENTETECNOLOGICAS. Software (Herramienta Tecnológica)  Sistema Operativo Windows XP  Paquetería MS Office 2007, versión 2002 Hardware (Equipo de Computo)  Pentium® 4 CPU 3.60Ghz, 3.59Ghz, 0,99GBde RAM AULA DE MEDIOS: Software (Herramienta Tecnología)  Windows XP  Paquetería MS Office: Aplicación de PowerPoint, Word, Excel, navegador Explorer Hardware (Equipo de Computo)  30 computadoras  Procesador Intel 1.1 GHz, Memoria: 256 MG, Disco Duro: 60 GB, DVD ROMHERRAMIENTAS DE  Videos YouTube La radioCOMUNICACIÓN YCOLABORACION  Wiki pedía  Recurso tecnológico de retroalimentación Grupo Facebook  ODA  Herramientas de comunicación: Correo Electrónico.  Recurso Tecnológico para presentar el proyecto de aprendizaje: Blogger
    • PERIFERICOS DISPOSITIVOS DE SALIDA  Cañón  Bocinas  Impresora  Pizarrón electrónico Smart Board  Monitor 15” DISPOSITIVOS DE ENTRADA  Teclado  Micrófono  Mouse  Cámara Web DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO:  Flash USB 4 G  Disco Duro Externo 250GB SOFTWARE:  Internet  Aplicaciones para el uso del pizarrón interactivo:  Smart Board Tool  WizteachREFERENCIAS  Tutorial de PowerPoint  Tutorial Word  Tutorial Excel  Tutorial Slide shareBIBLIOGRAFIA.  Libro del alumno español, sexto grado, comisión nacional de libros de texto gratuitos  Reglas de comunicación: http://protocoloycomunicacion.blogspot.mx/2008/01/la- uned-publica-sus-normas-de-netiqueta.html
    • GUIA DEL ALUMNOSITUACION DE PROPÓSITO:APRENDIZAJE Que el alumno conozca que es la radio y realice un programa de radio APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno la realización de un guion para un programa de radio y compara con un guion de teatroPREGUNTAGENERADORA ¿Quién está detrás de esa cajita?PRODUCTO FINAL Los alumnos irán realizando diversas actividades de forma individual y por equipos, utilizando herramientas de comunicación como el correo electrónico, de colaboración como el Facebook, y aplicaciones de office (PowerPoint, Excel y Word) que respondan a mi pregunta generadoraPORTAFOLIO DE SE PRESENTARA UN PRODUCTO FINAL REALIZAR A ELEVIDENCIAS DOCENTE VINCULANDO TODOS LOS TRABAJOS ELABORADOS POR EL ALUMNO, ESTE SERÁ EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE TODAS LAS ACTIVIDADES Y EL USO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS, EL CUAL SERÁ PUBLICADO EN EL BLOGGERCARACTERISTICAS DE Se describen las actividades en la siguiente hoja para que el alumnoENTREGA las vaya realizando. Para definir las características de que aseguren la calidad de cada uno de los productos se publicaran Listas de cotejo (autoevaluación) e indicadores.HERRAMIENTAS PARA Se publicaran las listas de cotejo o de evaluación de cada uno de losEVALUAR productos y del producto final (indicadores de la norma), en el Blogger, para que los alumnos puedan tener un fácil acceso a ellas y así poder auto evaluar su trabajo y co evaluar los proyectos de sus compañeros, para fomentar la colaboración en el alumno.
    • ACTIVIDADES DEL PROYECTO ¿QUIÉN ESTA DETRÁS DE ESA CAJITA?1. Presentar un planteamiento de aprendizaje que nos muestre una situación de la vida diaria, esto se realizara mediante un video de YouTube.2. A continuación se incluirá la pregunta generadora ¿Quién está detrás de esa cajita? para:3. PREGUNTA GUÍA: ¿Qué es lo que escuchan? Se realizará de forma individual un ensayo en procesador de textos titulado, “La radio” una investigación sobre que es la radio, pidiéndoles se apoyen en su libro de texto y en la Wiki pedía, y lo enviaran por correo al docente, debe cumplir con los requerimientos marcados en las listas de cotejo y los indicadores de la norma publicados en el Blogger. (Producto 1, herramienta de office y de comunicación)4. PREGUNTA GUÍA: ¿Qué escuchas? Se formaran equipos realizaran un registro en Excel, para saber cuáles son las canciones más escuchadas entre los compañeros de equipo, cumpliendo con las requerimientos que marcan las listas de cotejo e indicadores de la norma, los trabajos serán enviados al correo del docente (Producto 2, trabajo colaborativo, herramienta office)5. Se procederá a dar lectura al texto, pág. 38 del libro del alumno de español sexto grado (trabajo colaborativo)6. Explorar, revisar y rescatar las ideas principales de la ODA expondrán sus ideas y comentarios, compartiendo con los alumnos la URL para agilizar su ubicación en un grupo de Facebook que se creara como un foro, donde los alumnos expresarán su opinión, para que se retroalimenten con dichas opiniones además que se dejara abierto obteniendo así una actualización continua acerca del tema con los diferentes comentarios que se expresen (plenaria en grupo, herramienta de colaboración, uso de software educativo)7. PREGUNTA GUÍA ¿Qué música te gusta? Realizaran en equipo, una presentación multimedia donde el alumno realizara un programa de radio con sus gustos musicales, los trabajos deben ser enviados al correo del docente, el cual publicara los productos en el Blogger, cumpliendo con las características de la listas de cotejo e indicadores (Producto 3, Herramienta de Office, de comunicación y colaboración, trabajo colaborativo)