RECURSOSDE LA WEB2.0PROFESORA: ROSA OLIVIA ARREDONDOZERMEÑO
LA WEB 2.0• Permite a los usuarios interactuary colaborar entre sí comocreadores de contenido generadopor usuarios en una ...
AGREGADOR• Permite organizar y acceder a noticias de páginas configuradasen este caso se tiene acceso a noticias científic...
AGREGADOR GOOGLE READERhttp://www.google.es/reader
BLOGS• Crear y difundir contenidos basados en el aprendizaje de pequeños descubrimientos.• Expresar opiniones personales a...
BLOGS BLOGGER.COMhttp://www.blogger.com/home
BUSCADORES• Conocer diferentes fuentes de información.• Buscar los contenidos en diferentes sitios para su comparación.• R...
BUSCADORES TECHNORATIhttp://www.technorati.com
COMUNICACIÓN• Facilitar el aprendizaje telemático.• Intercambiar información gráfica.• Transmitir ficheros.• Realizar reun...
COMUNICACIÓNGOOGLE TALKhttps://www.google.com/talk/intl/es/install.html
GRÁFICOS Y DIAGRAMAS• Crear mapas conceptuales, líneas del tiempo y diagramas de forma digital.• Promover la creatividad y...
GRÁFICOS Y DIAGRAMASDIPITYhttp://www.dipity.com/
MAPAS• Trabajar conceptos espaciales (incluso socioespaciales).• Conocer la geolocalización y localizar diferentes puntos ...
MAPASGOOGLE MAPShttps://maps.google.com.mx/
PRESENTACIONES• Simplificar la elaboración digital de una presentación.• Publicar materiales elaborados en Power Point a f...
PRESENTACIONES SLIDESHAREhttp://es.slideshare.net/Rosyoliz55/newsfeed?new_signup=true
REDES SOCIALES• Incentivar la sociabilización con iguales.• Entablar relaciones a través de la Web.• Permanecer conectados...
REDES SOCIALES FACEBOOKhttp://www.facebook.com
VIDEO Y TV• Publicar videos para el apoyo al aprendizaje.• Descargar videos para el refuerzo en el estudio.• Crear y organ...
VIDEO Y TV YOUTUBEhttps://www.youtube.com
WIKIS• Planificar trabajos y realizarlos sin necesidad de estar presentes físicamente.• Crear bancos de contenidos web.• F...
WIKIS WIKISPACEShttps://www.wikispaces.com/user/my/RosaArredondo
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Recursos de la Web 2.0 en la educación

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Los recursos de la Web 2.0 y su uso en el ámbito educativo, y algunos ejemplos de uso de los más comúnmente utilizados.

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  1. 1. RECURSOSDE LA WEB2.0PROFESORA: ROSA OLIVIA ARREDONDOZERMEÑO
  2. 2. LA WEB 2.0• Permite a los usuarios interactuary colaborar entre sí comocreadores de contenido generadopor usuarios en una comunidadvirtual.• Comprende aquellos sitios webque facilitan el compartirinformación, la interoperabilidad,el diseño centrado en el usuario.
  3. 3. AGREGADOR• Permite organizar y acceder a noticias de páginas configuradasen este caso se tiene acceso a noticias científicas.• Acceder a la información de manera automática en la red.• Aprovechar el tiempo de conexión a internet.• Visitar las páginas que son actualizadas asiduamente.• Informar a través de búsquedas selectivas.• Personalizar, controlar y organizar la información seleccionadapreviamente.GOOGLE READER
  4. 4. AGREGADOR GOOGLE READERhttp://www.google.es/reader
  5. 5. BLOGS• Crear y difundir contenidos basados en el aprendizaje de pequeños descubrimientos.• Expresar opiniones personales aprendiendo a ser críticos con la información publicada.• Reforzar el carácter temporal del aprendizaje.• Valorar y tomar conciencia de la palabra escrita, a través de la publicación de los diferentespost.• Fomentar la lectura comprensiva en formato digital.• Ofrecer soportes diferentes para el aprendizaje entre iguales.• Estudiar los contenidos fuera del horario lectivo, con una visión más activa y colaborativa.• Crear diferentes soportes de actividades didácticas.• Fomentar la motivación y el cambio del rol del alumnado, hasta ahora pasivo.• Trabajar la ortografía y la expresión escrita.• Crear una vía para presentar dudas, opiniones o sugerencias.• Añadir diferentes medios al estudio (videos, imágenes, links…).• Trabajar la creatividad tecnológica.BLOGGER.COM
  6. 6. BLOGS BLOGGER.COMhttp://www.blogger.com/home
  7. 7. BUSCADORES• Conocer diferentes fuentes de información.• Buscar los contenidos en diferentes sitios para su comparación.• Realizar búsquedas eficientes, siendo críticos ante la información querecibimos.• Optimizar las búsquedas y el tiempo en internet.• Ampliar y enriquecer los contenidos curriculares.• Trabajar la lectura comprensiva y potenciar la lectura digital.TECHNORATI
  8. 8. BUSCADORES TECHNORATIhttp://www.technorati.com
  9. 9. COMUNICACIÓN• Facilitar el aprendizaje telemático.• Intercambiar información gráfica.• Transmitir ficheros.• Realizar reuniones entre profesores alejados geográficamente.• Crear actividades interactivas. Ejemplo: Libro fórum.• Realizar debates escritos. Ejemplo: Noticia prensa escaneada.• Tener un profesor de apoyo en vídeo, a tiempo real.• Compartir carpetas de resúmenes de clases.• Incluir fotos ilustrativas del tema /asignatura.• Mostrar links a páginas web interesantes.• Crear grupos de trabajo en línea.• Permitir la asistencia a tutorías on-line tanto padres como alumnos.• Asistir a clases magistrales de expertos online.GOOGLE TALK
  10. 10. COMUNICACIÓNGOOGLE TALKhttps://www.google.com/talk/intl/es/install.html
  11. 11. GRÁFICOS Y DIAGRAMAS• Crear mapas conceptuales, líneas del tiempo y diagramas de forma digital.• Promover la creatividad y la interiorización de los conceptos estudiados.• Ayudar a ser pensadores activos e independientes.• Fomentar el conocimiento a través del• descubrimiento.• Construir estructuras cognitivas.• Ayudar a visualizar conceptos.• Establecer relaciones jerárquicas en los contenidos, que ayudan al alumno en suaprendizaje.DIPITY
  12. 12. GRÁFICOS Y DIAGRAMASDIPITYhttp://www.dipity.com/
  13. 13. MAPAS• Trabajar conceptos espaciales (incluso socioespaciales).• Conocer la geolocalización y localizar diferentes puntos geográficos.• Personalizar mapas de rutas.• Ver imágenes desde satélites, en relieves, en 3D, galaxias…• Explorar contenidos geográficos.• Guardar las rutas y compartirlas.• Insertar los mapas en Webs, blogs…• Realizar actividades de localización de forma digital.• Beneficiarse de la hiper-velocidad.GOOGLE MAPS
  14. 14. MAPASGOOGLE MAPShttps://maps.google.com.mx/
  15. 15. PRESENTACIONES• Simplificar la elaboración digital de una presentación.• Publicar materiales elaborados en Power Point a formato flash.• Enriquecer nuestras presentaciones.• Subir presentaciones y descargarlas.• Presentar y distribuir nuestros trabajos de forma online.• Compartir nuestro trabajo permitiendo comentarios.• Respetar la autoría, citar las fuentes y ser consecuentes con la propiedad intelectual.• Conocer la privacidad de la descarga y los diferentes tipos de licencias.• Utilizar esta vía online para presentar: contenidos• curriculares, trabajos de aula, viajes o excursiones escolares, presentaciones decolegios, departamentos, etc., de manera sencilla y rápida.• Buscar contenidos diversos, como apoyo a los materiales dados.SLIDESHARE
  16. 16. PRESENTACIONES SLIDESHAREhttp://es.slideshare.net/Rosyoliz55/newsfeed?new_signup=true
  17. 17. REDES SOCIALES• Incentivar la sociabilización con iguales.• Entablar relaciones a través de la Web.• Permanecer conectados con nuestro entorno.• Conocer la privacidad de estas redes y sus• repercusiones.• Crear perfiles digitales.• Participar en otros perfiles.• Crear eventos sociales.• Compartir imágenes, aficiones, gustos.FACEBOOK
  18. 18. REDES SOCIALES FACEBOOKhttp://www.facebook.com
  19. 19. VIDEO Y TV• Publicar videos para el apoyo al aprendizaje.• Descargar videos para el refuerzo en el estudio.• Crear y organizar listas de reproducción.• Compartir listas de reproducción.• Crear canales de TV en línea.• Poseer una televisión a la carta.• Visionar acontecimientos, celebraciones, actividades del mismocentro…YOUTUBE
  20. 20. VIDEO Y TV YOUTUBEhttps://www.youtube.com
  21. 21. WIKIS• Planificar trabajos y realizarlos sin necesidad de estar presentes físicamente.• Crear bancos de contenidos web.• Fomentar el trabajo colaborativo.• Tener apoyo académico fuera del horario escolar.• Crear vías alternativas de comunicación.• Trabajar de forma colaborativa: Docente – Alumnado.• Publicar fotografías, videos, archivos o links para ampliar o mejorar los contenidoscurriculares, fomentando el aprendizaje constructivista y colaborativo.• Interactuar con el estudiante.WIKISPACES
  22. 22. WIKIS WIKISPACEShttps://www.wikispaces.com/user/my/RosaArredondo
  23. 23. PROFRA. ROSA OLIVIA ARREDONDO ZERMEÑO.

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