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Codificación

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  • 1. CODIFICACIÓN EQUIPO # 3Jesica RodríguezRosa María PotencianoItzá María de ÁvilaJaciel PuentesMysty Cabrera
  • 2. CODIFICACIÓN:
  • 3. MODO DE CODIFICAR LOS DATOS CUALITATIVOS:1. Desarrolle categorías de codificación: *Empiece redactando una lista de todos los temas. *Al poner por escrito sus idas se lo mas especifico posible. *repase la lista nuevamente, algunas categorías se superponen y pueden se suprimidas. *Asigne un numero o letra a cada categoría de codificación.
  • 4. 2. CODIFIQUE TODOS LOS DATOS*Escribir en el margen el numero asignado o la letracorrespondiente a cada categoría.*se debe codificar tanto los incidentes negativos como losrelacionados con la categoría e que se trate.*refinar el esquema de codificaciónregla cardinal de la codificación: hacer que las códigos seajusten alos datos y no ala inversa
  • 5. 3.SEPARE LOS DATOS PERTENECIENTES A ALAS DIVERSAS CATEGORÍAS DE CODIFICACIÓN*La separación de los datos es una operación mecánica, nointerpretativa.*conserve intacta una copia de todos los materiales en surespectivos conjuntos*Drass , Seidel y Clark han desarrollado programas decomputadora para manejar la etapa automática del análisis dedatos cualitativos. Drass » LIPSQUAL Seidel y Clark» THE ETNOGRAPHAmbos programas tienen la finalidad de almacenar, separar, yrecuperar los datos cualitativos.
  • 6. 4. VEA QUE DATOS HAN SOBRADO*Después de haber codificado y separado todos losdatos, repase el remanente de datos que no han ingresado enel análisis.*Ningún estudio utiliza todos los datos recogidos.*Si no se ajustan no trate de forzar todos el ingreso de todos losdatos en su esquema analítico.
  • 7. REAFIRME SU ANÁLISIS*La codificación y separación de los datos permite comparardiferentes fragmentos relacionados con cada tema.*Se deben analizar los casos negativos para profundizar lacomprensión de las personas que se están estudiando.*Los casos negativos son con frecuencia una fuente fructífera decomprensiones.
  • 8. *En la investigación cualitativa no hay líneas guías quedeterminen la cantidad de datos necesarios para refrendaruna conclusión o interpretación.*las mejores aprehensiones provienen a veces de unapequeña cantidad de datos.*El investigador cualitativo puede demostrar que susconclusiones e interpretaciones tiene una baseplausible, pero nunca presentar una prueba definitiva.Todos los datos son potencialmente valiosos si sabemosevaluar su credibilidad.

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