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Objetivos<br />
Descripción<br />Sitio Web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios aut...
Inicios de los weblogs<br />
(1999)=23<br />
http://www.emarketer.com/Article.aspx?id=1006293<br />
Blog…¿es?<br />
Características<br />
Anatomía de un  blog<br />
Beneficios<br />Creancomunidades<br />Se actualizan de forma periódica e instantánea<br />No requieren la intervención de ...
Beneficios<br />Efectopositivo en los buscadores<br />Mantenerseinformado del desarrolloprofesional en un área de especial...
Beneficios<br />Perspectiva del usuario<br />Es un proveedor de informaciónactualizada<br />Fácil de navegar<br />Omnipres...
Potencial y aplicabilidad<br />Auto-evaluación (estudiante)<br />Evaluación del aprendizaje (profesor)<br />
Revisan las entradas y respuestas de sus compañeros en relación a un tema<br />Comparan su nivel de conocimiento y compren...
Ejemplosconcretos<br />Tarea<br />Parte I<br />Reflexióndiaria en el blog durante dos semanassobrelecturas, conferenciapre...
Blog de unaReferencista en el Recinto de CienciasMédicas<br />
Assessment by blog: Ethical case studies assessment for an undergraduate business management class<br />Parte I<br />Estud...
Consideracionesprácticas<br />
<ul><li>El tema
Los objetivos de la entrada
El título
Estilo y lenguaje
El Llamado a la Acción
Solución de problemas (evaluar resultados)</li></ul>Write Better Blog Posts Today<br />Chris Brogan<br />
Etapa I: Planificación<br />
¿Cualessupropósito?<br />El propósito dicta el contenido<br />Desarrolle un plan<br />1. Categorias, uso, clientela<br />2...
Existen varias herramientas<br />http://www.ojr.org/ojr/images/blog_software_comparison.cfm<br />
Wordpresses la herramienta a utilizarseparapropósitos de estetutorial<br />Los términos del serviciopuedeverlosen http://w...
Etapa II: Construcción<br />
Construcción del Blog<br />
Wordpress (WP)<br />Wordpresses la herramienta a utilizarseparapropósitos de estetutorial<br />Los términos del serviciopu...
Etapa III: Administración<br />
Ejemplo<br />Páginas<br />Area de bitácora<br />
Etapa IV: Manejo Contenido<br />
RETOS<br />Información en crecimientoexponencial<br />Evaluación de contenidos<br />Cambios: capacitación y aprendizaje co...
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  • 1993 TimBerners Lee1997 Robot Wisdom’s Jorn Barger utilizó el término weblog. Primer portal con características de blog fue National Center for Supercomputing Applications (NCSA) What’s new page.1999 &quot;Page of Only Weblogs&quot; de Jesse James Garrett identificabasólo 23 blogs y surge Pitas.com y blogger.com comoprogramasgratuitos
  • 1999 &quot;Page of Only Weblogs&quot; de Jesse James Garrett identificabasólo 23 blogs y surge Pitas.com y blogger.com comoprogramasgratuitos
  • Transparencia: facil de usar, acceso rápido y falto de reglasDesventajas: hay que mantenerse escribiendo y blogeando. Hay que dedicarle tiempo, requiere compromiso
  • Transcript of "Weblogs como-herramienta-de-avalúo-hora-y-media"

    1. 1.
    2. 2. Objetivos<br />
    3. 3. Descripción<br />Sitio Web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores apareciendo primero el mas reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.<br />(Farkas, 2007)<br />
    4. 4. Inicios de los weblogs<br />
    5. 5. (1999)=23<br />
    6. 6.
    7. 7. http://www.emarketer.com/Article.aspx?id=1006293<br />
    8. 8. Blog…¿es?<br />
    9. 9. Características<br />
    10. 10. Anatomía de un blog<br />
    11. 11.
    12. 12. Beneficios<br />Creancomunidades<br />Se actualizan de forma periódica e instantánea<br />No requieren la intervención de técnicos<br />Accesible a cualquierusuario<br />Interactividad<br />Impacto en los mediostradicionales<br /> (Sauers, 2007)<br />
    13. 13. Beneficios<br />Efectopositivo en los buscadores<br />Mantenerseinformado del desarrolloprofesional en un área de especialidad<br />Enlaces permanentes<br />Gratuito<br />
    14. 14. Beneficios<br />Perspectiva del usuario<br />Es un proveedor de informaciónactualizada<br />Fácil de navegar<br />Omnipresente<br />Perspectiva del proveedor de la información<br />Teneralgoquedecir regular y responsablemente<br />Fácil de actualizar<br />No requiere mucho conocimientotécnico<br />Llegamásfácil y rápido al usuario<br />No implica un costo<br />
    15. 15. Potencial y aplicabilidad<br />Auto-evaluación (estudiante)<br />Evaluación del aprendizaje (profesor)<br />
    16. 16. Revisan las entradas y respuestas de sus compañeros en relación a un tema<br />Comparan su nivel de conocimiento y comprensión<br />Beneficiarse y aprender de la estrategia de compartir conocimiento<br />Formulación de preguntas por pares, profesor o las que él mismo elabora<br />Reflexión en el intercambio de preguntas y respuestas<br />Estudiantes<br />
    17. 17. Ejemplosconcretos<br />Tarea<br />Parte I<br />Reflexióndiaria en el blog durante dos semanassobrelecturas, conferenciapresencial, módulos, vídeos, etc.<br />Parte II<br />Auto avalúo del estudiante con la herramientaWordle<br />
    18. 18. Blog de unaReferencista en el Recinto de CienciasMédicas<br />
    19. 19. Assessment by blog: Ethical case studies assessment for an undergraduate business management class<br />Parte I<br />Estudios de casoasignados, cadaestudiantehace un blog<br />Parte II<br />Comentarios y reflexiones de pares<br />Parte I<br />Asignación de unalecturaporestudiante y publicarreflexión el blog grupal (un estudianteporsemana)<br />Todos los pares debencometar a suscompañeros<br />Parte II<br />Preparación de PPT y publicación en páginas<br />Ejemplosconcretos<br />
    20. 20.
    21. 21. Consideracionesprácticas<br />
    22. 22. <ul><li>El tema
    23. 23. Los objetivos de la entrada
    24. 24. El título
    25. 25. Estilo y lenguaje
    26. 26. El Llamado a la Acción
    27. 27. Solución de problemas (evaluar resultados)</li></ul>Write Better Blog Posts Today<br />Chris Brogan<br />
    28. 28. Etapa I: Planificación<br />
    29. 29. ¿Cualessupropósito?<br />El propósito dicta el contenido<br />Desarrolle un plan<br />1. Categorias, uso, clientela<br />2. Consistencia con la presencia virtual<br />3. Asegurese de mercadear y crearconciencia<br />4. Coloqueen agenda los dia de publicación y/o revisión<br />5. Asigneautorias y reponsabilidades de contenido<br />6. Coordinesu blog con susobjetivos<br />7. Pertinencia del avalúo con el curso<br />Planificación: Un buen blog comienza con un buen plan…<br />
    30. 30. Existen varias herramientas<br />http://www.ojr.org/ojr/images/blog_software_comparison.cfm<br />
    31. 31. Wordpresses la herramienta a utilizarseparapropósitos de estetutorial<br />Los términos del serviciopuedeverlosen http://wordpress.com/tos<br />Recurso en línea: Manual: Creación de blogs con WordPress.com <br />(Dr. Mario Nuñez) <br />Wordpress (WP)<br />
    32. 32. Etapa II: Construcción<br />
    33. 33. Construcción del Blog<br />
    34. 34. Wordpress (WP)<br />Wordpresses la herramienta a utilizarseparapropósitos de estetutorial<br />Los términos del serviciopuedeverlosen http://wordpress.com/tos<br />Recurso en línea: Manual WP 2.5 <br />(Dr. Mario Nuñez) <br />
    35. 35. Etapa III: Administración<br />
    36. 36.
    37. 37. Ejemplo<br />Páginas<br />Area de bitácora<br />
    38. 38. Etapa IV: Manejo Contenido<br />
    39. 39. RETOS<br />Información en crecimientoexponencial<br />Evaluación de contenidos<br />Cambios: capacitación y aprendizaje continuo<br />Servicios en entornosvirtuales y realesparapoblacionesdiversas<br />Aprender a aceptarsugerencias, observar y escuchar en el diálogo con el usuario.<br />
    40. 40. 5 formas posibles del uso del blog como gestor de contenido<br /><ul><li>Desarrollo de Competencias de Información.
    41. 41. Fomento y estimulación a profundizas con lecturas.
    42. 42. Estimular espíritu crítico y reflexión.
    43. 43. Fomento y organización de la investigación
    44. 44. Facilitar la comunicación y elevar el nivel de conversación.</li></ul>El profesor 2.0: docencia e investigación desde la red<br />
    45. 45. Uso de la Información<br />Unavezplanificada, buscada y accesada la informacióneshora de colocarlasabiamente en el blog.<br />Consideresuaudiencia, propósito y nivel de destrezastecnológicas de quienva a leer y utilizarsu blog. <br />
    46. 46. Nunca se adjudiquealgoque no essuyo<br />Otorguecrédito al autor del blog, página, documento, libro u otrareferencia a la que se refiera o tome información.<br />Masinformación en: <br />http://www.derechosdigitales.org/glb/guia.php<br />Uso de la Información<br />
    47. 47. Evalúesucontenido, corrija y actualize enlaces, cambios e información. Recuerde un blog esdinámico.<br />Evaluación<br />
    48. 48. Blogs sugeridos<br />DigiZen : http://www.vidadigital.net/blog<br />TechCrunch : http://www.techcrunch.com<br />Aulablog21: http://aula21.net/aulablog21<br />Blogpocket: http://www.blogpocket.com<br />Digital Inspiration: http://www.labnol.org<br />
    49. 49. Tutoriales<br />Tutorial de Myrna Lee Torres Pérezhttp://www.slideshare.net/MyrnaLee/como-hacer-un-blog-utilizando-wordpress/<br />Tutorial de Liz Pagán http://www.slideshare.net/Comunidad2.0/modulo-wordpress<br />Tutorialeshttp://www.swict.com/wordpresscourse.asp<br />
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