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Health Literacy Rcm 13 Abril 2010
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Health Literacy Rcm 13 Abril 2010

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  • 1. Alfabetización en salud para poblaciones hispanas en plataformas de mundos virtuales como SecondLife™
    Dr. José Sánchez Lugo
    Profa. Rossana I. Barrios, MIS ,CLA
    Biblioteca Conrado F. Asenjo UPR-RCM
    13 de abril de 2010
  • 2.
  • 3. ¿Cómodefinir la Sociedad del Conocimiento?
    Drucker (60’s)
    Bell (76)
    UNESCO (2005)
  • 4. ¿Cómodefinir la Sociedad del Conocimiento?
    “Information society is the building block for knowledge societies. Whereas I see the concept of ‘information society’ as linked to the idea of ‘technological innovation’, the concept of ‘knowledge societies’ includes a dimension of social, cultural, economical, political and institutional transformation, and a more pluralistic and developmental perspective.” (Abdul Waheed Khan, Sub Director de UNESCO,2006)
  • 5. ¿Cómodefinir la Sociedad del Conocimiento?
    “Hoy vivimos en un tipo de sociedad en lasque, gracias a lasnuevastecnologías, la información y el conocimiento se haceaccesibleparatodos…”(Preambulo a Ley de Calidad en la Educación, 2002)
  • 6.
  • 7. Castells (2002)
    “unasociedad en la quelascondiciones de generación de conocimiento y procesamiento de informaciónhansidosustancialmentealteradasporunarevolucióntecnológicacentradasobreel procesamiento de información, la generación del conocimiento y lastecnologías de la información. Estono quieredecirque la tecnología sea lo que determine; la tecnologíasiempre se desarrolla en relación con contextossociales, institucionales, económicos, culturales, etc.”
  • 8. Información=Mercancías en la red
    Informacion-servicio
    Información-ocio
    Información-noticia
    Información-conocimiento
    (Wolton, 2000)
  • 9. ¿ Y el conocimiento?
    “El conocimientoesreflexiónsobre la información”
    (Plascencia,2001)
  • 10. Entonces…
    “…en la sociedad del conocimiento, el máximo valor y la masvaliosamercancíaserá el poseedor(a) del conocimiento, la persona alfabetizada, capaz de interpretar y hacersuya la información, capaz de transmitirla y facilitar a otrossuasimilación…”
    (Gutierrez Martín, 2003)
  • 11. Resultaentoncesque la Sociedad de laInformaciónrequiereigualmenteunaSociedaddeAprendizajes.
  • 12. Tantoaprendertecnologías….
  • 13. ...como ser competente con la información…
  • 14. …y nada tienequever con la edad…
  • 15. Hay diversidad en la poblaciónycadavezlas personas tienenmascompetenciatecnológica.
  • 16. Entonces….
    ¿Quésignificaesto en cuanto a la alfabetización en salud?¿ Cómodefinimos la alfabetización en salud? ¿Quéherramientasnecesitamosparapromover la misma?
  • 17. Organización Mundial de la Saluddeclara la alfabetización en saludcomo…
    “ …the achievement of the cognitive and social skills that determine the motivation and ability of individuals to gain access to, understand and use information in ways that promote and maintain good health” (2001)
  • 18. Joint Committee on National Health Education Standards
    “…the capacity of an individual to obtain, interpret and understand basic health information and services and the competence to use that information and services in ways which are health enhancing…” (2003)
  • 19. Medical Library Association
    “Health Information Literacy is the set of abilities needed to: recognize a health information need; identify likely information sources and use them to retrieve relevant information; assess the quality of the information and its applicability to a specific situation; and analyze, understand, and use the information to make good health decisions.”[July 23, 2003]
  • 20. Institute of Museum and Library Services (2009)
    Obtain, interpret and understand basic health information and services and use such information and services in ways that enhance health.
    Understand preventive physical and mental health measures, including proper diet, nutrition, exercise, risk avoidance and stress reduction.
  • 21. Institute of Museum and Library Services
    Use available information to make appropriate health-related decisions.
    Establish and monitor personal and family health goals
    Understand national and international public health and safety issues.
  • 22. Modelo de implantación de AS en tresniveles(Don Nutbean,2000)
  • 23. Alfabetización en Salud-Funcional
    Capacidadparaacceder a conocimientosobreriesgos de salud, el uso de los serviciosylasfuentes de información.
  • 24. Alfabetización en Salud -Interactiva
    Implica la participaciónactiva en actividadeseducativasy la interpretación de la informaciónrecibidapara ser aplicada a sucontexto particular.
  • 25. Alfabetización en Salud-Crítica
    Unida a destrezassociales, estenivelpermite el análisiscrítico de la informaciónysuutilizaciónparaasumir control de la toma de decisionesy a promoveracciones de política social salubrista.
  • 26. Problemas de implantación de iniciativas…
    Limitaciones en la comunicaciónexpertay el nivel de lectura de los ciudadanos(Baker yGollop, 2004)
    Mecanismos de difusiónelectrónica(Pew, 2000, Kutner, 2006)
    Cambiospoblacionales(Oficina del Censo,2006-2008)
  • 27.
  • 28. Recursos en la red…
  • 29. ¿ Cualesnuestrarealidad…?
  • 30. DatosOficina del Censo 2006-2008
  • 31. …y los quevienen en camino..
  • 32. Nativosdigitales, tecnológicamentecompetentesy con relativamenteampliaexpectativa de vida…
  • 33. CiudadanosCreativos
    Contribuciones en textoeimagenes en la Web 2.0
    Combinación de recursosdigitales (mash ups)
    Wikipedia como un reflejo de los tiempos.
    Participación en redessocialesymundosvirtuales.
  • 34. Aplicaciones comerciales
    con bancos de datos
    y formularios
    Aplicaciones científicas
    basadas
    en cálculos
    Comunicación
    y colaboración grupal
    con interactividad intensa
    Aplicaciones basadas en
    herramientas de
    productividad personal
    Stephanidis, C. & Salvendy, G. (1998). Toward an Information Society for All: An International
    R&D Agenda. International Journal of Human-Computer Interaction, 10(2), 107-134.
  • 35. ¿ Como noscomunicamos?
    Facebook
    My Space
    Slide Share
    You Tube
  • 36. ¿ Cuáles son lasherramientaspara la comunicación de la Sociedaddel Conocimiento?
    You Tube
    Blogs
    Twitter
    Wikis
    Second Life
    Marcadores
    Sociales
    Facebook
  • 37. Un atisbo alpresente/futuro
    Seely Brown & Adler (2008)- énfasis en desarrolloyvaloración de conocimientotácito- inserción en comunidades de prácticaprofesionales-aplicaciónmasintensa de tecnologíasintegradoras
    Interdisciplinariedad
    Colaboración
    Alfabetización digital
  • 38. Mayor y mas rápido desarrollo de aplicaciones
    Mayor portabilidad de tecnologías
    Mayor cantidad de información producida
    Mayor necesidad de manejoético de la información
    Mayor autonomía en el aprendizaje
  • 39. Alfabetización
    Múltiple
    - Acceso, cernimientoyaplicacióncreativa de la información=conocimiento(Literaciainformacional)
    - Dominioycompetencias de tecnologías de informaciónycomunicación. (Literaciatecnológica)
    - Lecturacrítica de textos, imágenesyeventos. (Literaciamediática)
  • 40. AlfabetizaciónMúltiple
    Relación entre la persona, la información y la Sociedad
    (Gutiérrez Martín,2003)
  • 41. Mundosvirtuales
    Ambientessimulados en sistemascomputadorizadoscreados con el propósito de que los usuarioshabiteneinteractúen en los mismos a través de avataresqueasumennuestra “persona”.
  • 42. Representanunaevolución
    * Redessociales
    * Juegosinteractivospresenciales
    * Juegos en línea con múltiplesparticipantes
    * Simulaciones
  • 43. En crecimiento….
    “More than 6 million user accounts have been created in Second Life, up from about 1 million at the end of 2006,….”
    (http://secondliferesearch.blogspot.com)
  • 44. …y los
    Paises
    en Second Life
  • 45. Residentes de SL
    Residen en SecondLife por infinidad de razones:
    Diversión/Ocio
    Negocios
    Problemas económicos/desempleo
    Educativas
    Creativas
    Curiosidad
    Problemas de salud
    Cuidadores
    Aislados
    Otras
  • 46. Buscan Información
  • 47. Buscan Información
  • 48. Población Hispana en SecondLife
    Cada grupo racial o étnico tiene problemas de salud específicos. Las diferencias en la salud de los distintos grupos pueden resultar de:
    Factores genéticos
    Factores del medio ambiente
    Acceso a la atención médica
    Factores culturales
    Medline Plus Español
  • 49. Biblioteca CFA
    Proporciona valiosos servicios a la comunidad.
    Information Services for the Public: The Library provides extensive information resources to serve the general public.
  • 50. Proyecto PilotoPrototipo de alfabetización en saludparapoblacioneshispanas en Second Life™  BibliotecaConrado F. Asenjo, UPR-RCMHealth Literacy Prototype for Hispanic Populations in Second Life ™  Conrado F. Asenjo Library, UPR-RCM
  • 51. Salud y Latinos
    Principales problemas de salud de latinos según CDC y OMHD
    Temas en nuestro piloto:
    Orientación evaluar recursos de salud
    Influenza A (H1N1)
    Corazón
    Diabetes
  • 52. Énfasis en decisiones informadas
    Recalcar búsqueda es orientación y no sustitución de un profesional de la salud
    Educar a la evaluación de recursos fiables
    Prevención
    Biblioteca médica como centro de orientación y ayuda a la comunidad
  • 53. Diseño
  • 54. Diseño
    Materiales de manejo sencillo
    Rutas de aprendizaje
    Material Bilingüe
    Enlaces evaluados y adecuados para poblaciones hispanas.
    Lenguaje sencillo
    Dirigido a la toma de decisiones de manera individual e informadas
  • 55. Material Gráfico
  • 56. Estrategias para alcance (Outreach)
  • 57. Estrategias para alcance (Outreach)
    Google Site UPR + Email
    Tu salud: Busca, distingue, aprende
    https://sites.google.com/a/upr.edu/tusaludbuscadistingueaprende
  • 58. Facebook
    Grupo Facebook a través biblioteca
    Grupo Facebook promocionado por el perfil del avatar en Facebook (relacionado con población SL)
    Invitación desde Avatar, biblioteca y bibliotecaria.
    Facebook Fan Page
  • 59. Twitter
    Cuenta en Twitter
    Búsqueda población latina y de salud (bibliotecas y médicos en español) en Twitter
    Uso de twitterfeedpara alimentar automáticamente el mismo con RSS fiables OPS, OMS, NIH, CDC en ingles y español.
  • 60. Plurk
    Promoción a través de Plurk (red social activa en SL)
  • 61. Usos de PING y Hootsuite
    Ahorro de tiempo y enlaces para visibilidad en todas las redes
  • 62. Otras…
    Ning
    Flickr
    YouTube
    Koinup
  • 63. Promoción
    Correo electrónico que dirijo a mi correo (no tengo que abrirlo pero identifica con el proyecto) buscasobretusalud@gmail.com
    Promoción entre bibliotecarios USA, España
    “Followers” inmediatos al ver el temainteracción y compartir entre colegas
  • 64. Servicio
  • 65. Vamos a “Tu Salud” en SL

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