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Verbos indicativo
 

Verbos indicativo

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    Verbos indicativo Verbos indicativo Presentation Transcript

    • Dra. Roser Noguera MasSan Salvador, junio de 2012
    • Modo indicativo
    • Haber (impersonal): sólo ensingularHay una silla Hay dos sillasHabía una silla Había dos sillasHubo una silla Hubo dos sillasHabrá una silla Habrá dos sillas Habría dos sillasHabría una silla
    • Haber (auxiliar): IndicativoFormas simples Formas compuestas Presente: canto  Pretérito perfecto compuesto (antepresente): he cantado Pretérito imperfecto  Pretérito pluscuamperfecto (copretérito): cantaba (antecopretérito): había Pretérito perfecto simple cantado (pretérito): canté  Pretérito anterior (antepretérito): hubo cantado Futuro simple (futuro):  Futuro perfecto (antefuturo): cantaré habré cantado Condicional simple  Condicional perfecto (pospretérito): cantaría (antepospretérito): habría cantado
    • Haber (auxiliar): SubjuntivoFormas simples Formas compuestas Presente: cante  Pretérito perfecto compuesto Pretérito imperfecto (antepresente): haya cantado (copretérito): cantara o  Pretérito pluscuamperfecto cantase (antecopretérito): hubiera o Futuro simple (futuro): hubiese cantado cantare  Futuro perfecto (antefuturo): hubiere cantado
    • Corrija la siguientes oraciones:1. Este año hubieron muchas vacaciones.2. En el parqueo de Simán habían demasiados carros.3. Si no terminan con la delincuencia juvenil, cada año habrán más problemas.4. En El Salvador habían escuelas públicas muy buenas.5. Dentro de dos meses habrán menos tomates porque ya se acercan las lluvias.6. En la escuela de Santa Tecla habían más niñas que niños.7. En 1998 apenas si hubieron terremotos.8. Habíamos tres salvadoreños, uno de la Real y dos del Barcelona.
    • Presente de indicativo. hablar comer vivirYo hablo vivoTú hablas comes vivesVos hablás comés vivísÉl/ ella, usted habla come viveNosotros/ hablamos comemos vivimosnosotrasVosotros/ habláis coméis vivísvosotrasEllos/ellas, ustedes hablan comen viven Usted y ustedes designan segundas personas, pero se usan con las mismas formas verbales que él/ ella y ellos/ellas (terceras personas)
    • Verbos irregulares en presente: Verbos que tienen irregularidad en la 1ª persona del singular:  Irregularidad propia: estar, ver (prever, etc.), dar, caber, saber.  + GO: poner (componer, suponer, anteponer, etc.), valer (equivaler, etc.), salir (sobresalir, etc.)  C > G: hacer (satisfacer, deshacer, rehacer, etc.)  + IGO: caer (recaer, etc.), traer (atraer, extraer, contraer, etc.)  C >CZ: nacer, agradecer, conocer, conducir, parecer, etc.  Verbos en los que cambia la ortografía: -GER/ -GIR > JO (coger, exigir, proteger, fingir, surgir, rugir) y –GU (seguir y derivados: perseguir, conseguir, proseguir), etc.
    • Verbos irregulares en presente: Verbos haber, ser, ir. Diptongación o alteraciones vocálicas: afectan a las tres personas del singular y la tercera del plural.  e> ie: querer, despertar, etc.  e > i: pedir, competir, reír, etc.  o> ue: poder, dormir, etc.  u> ue: jugar  i > ie (en pocos verbos): adquirir, inquirir, etc.  i > y: huir, construir, concluir, sustituir,, atribuir, contribuir, etc. Doble irregularidad: decir, oír, venir, tener (y derivados: detener, entretener, obtener, mantener, etc.)
    • E > IE E>I NO TIENEN O > UE DIPTONGACIÓNSENTIR PEDIR CELEBRAR DORMIRSiento Pido Celebro DuermoSientes Pides Celebras DuermesSentís Pedís Celebrás DormísSiente Pide Celebra DuermeSentimos Pedimos Celebramos DormimosSentís Pedís Celebráis DormísSienten Piden Celebran Duermen
    • E > IE E>I NO TIENEN O > UE DIPTONGACIÓNadvertir corregir aceptar acostarseapretar despedir ahogar aprobararrepentir elegir aprender avergonzarsecalentar expedir depender cocerdefender freír desesperar comprobardespertar impedir esparcir esforzarsedigerir perseguir gozar forzarempezar reñir mecer morderhelar servir ofender morirhervir sonreír prender resolverinferir teñir pretender rogarnegar proteger soltarpervertir suspender volarpreferir toserquebrar vencerrecomendarregarsugerirtropezar
    • El presente se usa para… Expresar acontecimientos que suceden en el momento en que estamos hablando: - José, ¿no escuchas el timbre? ¿Por qué no abres la puerta? Dar informaciones generales durativas:Soy profesora y vivo en San Salvador.Juana está casada y tiene dos hijos. Dar datos universales, como definiciones, refranes y máximas: Los mamíferos son animales vertebrados. A buen hambre no hay pan duro. Hablar de acciones que se repiten o son habituales: Todos los días me levanto a las 7, me ducho, desayuno, me lavo los dientes y me voy a trabajar. Al llegar a la oficina, enciendo la computadora y leo mi correo.
    • El presente se usa para… Para ofrecer y pedir cosas:¿Abro la ventana?¿Quieres un café? Para sugerir:¿Por qué no lo llevas al pediatra?¿Y si tomamos un café? Para hacer invitaciones:¿Quieres venir a la playa este fin de semana? Dar órdenes:Ahora mismo vas a casa de Tomás y le pides disculpas por loque has hecho esta mañana.
    • El presente se usa para…Expresar hechos pasados:  se usa como recurso para darle más vivacidad a la narración escrita: Tras la guerra civil, El Salvador firma los acuerdos de paz en 1992, las elecciones dan el triunfo…  en una conversación coloquial con el mismo efecto: Resulta que ayer voy al súper y me encuentro a Sonia en la caja. Nos ponemos a charlar y no me doy cuenta de la hora y … Expresar acontecimientos futuros. Normalmente se usa para expresar acciones seguras y programadas:El fin de semana que viene vamos a Guatemala.Mañana empiezan las clases de español.
    • Completa con las formas enpresente:1. María _________ (traer) frijoles y arroz en su lonchera para almorzar.2. Las hojas _________ (caer) de los árboles en otoño.3. Los niños _________ (aprender) rápido a sumar.4. Yo _________ (acordarse/ recordar) cuando vivía en Santa Ana y jugaba en la calle.5. Juan y María _________ (recordar) a sus seres queridos.6. A María le _________ (apretar) los pantalones porque ha engordado mucho.7. ¿ _________ (prender, yo) el fuego para hacer ya las tortillas?8. ¿ _________ (traer, a mí) la sal, por favor?
    • Pretérito indefinido hablar comer/ vivirYo hablé comíTú/ vos hablaste comisteÉl/ ella, usted habló comióNosotros/ hablamos comimosnosotrasVosotros/ hablasteis comisteisvosotrasEllos/ellas, ustedes hablaron comieron
    • Verbos irregulares indefinido Verbos ser/ ir, dar Verbos con irregularidad en la 3ª persona  E>I: pedir (él pidió, ellos pidieron), sentir, advertir, convertir, divertir, hervir, etc.  O>U: dormir (él durmió, ellos durmieron), morir, etc.  I>Y: caer (él cayó, ellos cayeron), leer, construir, oír, etc. Verbos en los que cambian la raíz y las terminaciones: estar, tener, andar, venir, decir, traer, querer, hacer, saber, caber, p oner, poder y los verbos terminados en –ducir (producir, conducir, inducir, seducir, etc.) Verbos con cambios ortográficos (sólo en 1ª persona singular): sacar (saqué), acercar, chocar, etc.; llegar (llegué), apagar, castigar, conjugar, etc. y empezar (empecé), adelgazar, alcanzar, analizar, etc.
    • El pretérito indefinido se usa para… Expresar acontecimientos terminados en un momento del pasado:  El viernes pasado terminó el curso.  Matías llegó ayer a Pamplona.Lo usamos con marcadores temporales tales como ayer,anoche, el otro día, la semana pasada, el mes pasado, elaño pasado, el verano pasado, hace unos meses, elmartes (pasado), el 25 de julio de 1975, etc. Narrar y relatar: Entró y vio a Marcela. Contar una biografía: Cortázar nació en Bruselas.
    • Pretérito imperfecto Cantaba, cantabas, cantaba… Comía, comías, comía… Vivía, vivías… Verbos irregulares: ser (era, eras, era…), ir (iba, ibas…), ver (veía, veías, etc.)
    • El imperfecto se usa para… Expresar acontecimientos pasados sin especificar su comienzo y su fin: Mis padres vivían en un pueblito. Hablar de acciones habituales en el pasado: Juan, Mari y sus hijos nos visitaban cada verano. Describir en el pasado: Llovía intensamente. Juan no tenía paraguas pero llevaba una gabardina que le protegía bastante de la lluvia. Expresar simultaneidad de dos acciones o acontecimientos en el pasado: El último cliente pagaba la cuenta mientras se cerraba la puerta del restaurante. Establecer el contraste antes/ ahora: Antes jugábamos a saltar a la cuerda, ahora los niños se entretienen con la tele.
    • El imperfecto se usa para… Expresar intención inminente: ¡Hola, María! Justo salía para tu casa. Pedir algo cortésmente: Por favor, queríamos ver el vestido del escaparate. Expresar un deseo de forma atenuada: Pensaba salir de vacaciones ¿qué te parece? Para presentar una acción que es interrumpida por otra: Salía de casa cuando me crucé a Raquel en el puerta. Expresar una ficción: contar un sueño (He soñado que volaba y que iba por las nubes), describir un juego de niños (Juguemos a que yo era un policía y tú eras un ladrón que robabas un banco y yo te perseguía) o iniciar un cuento (Había una vez un rey muy avaro que juntaba monedas de oro bajo el colchón y no las gastaba nunca…).
    • Marcadores temporales(imperfecto) Cuando era pequeña llevaba trenzas. Cuando era joven jugaba a los bolos. Cuando tenía quince años estudiaba en el instituto. En los años 20 se bailaba el charlestón. En aquella época no se llevaban minifaldas. Antes Bea comía demasiado, ahora se cuida bastante. En Navidad comíamos turrón.
    • Pedro Joaquín Chamorro(Granada, 1924 – Managua,1978) “Tolentino Camacho”.En Cuentos Nicaragüenses,2006.
    • Completa con imperfectos:El Ticti (traer) de ordinario un báculo en la mano, a manera deobispo, y todos lo (obedecer) en lo que (tocar) a cosas espirituales.Después de él (tener) el segundo lugar en el sacerdocio otro a quien(llamar) Tlamatini, que (ser) el hechicero mayor y el mejor letradoen sus libros paganos y en sus artes, por lo cual (ocuparse) dedeclarar agüeros y hacer pronósticos. (Haber) después de estos,cuatro sacerdotes llamados Texupixqui, vestidos de diferentescolores y de ropas hasta sus pies, negras, verdes, coloradas yamarillas. Y éstos (ser) los del consejo de las ceremonias y los queasistían a todas las supersticiones y boberías de su gentilidad.(Haber) también un mayordomo que (tener) el cuidado de guardarlas joyas y preseas de los sacrificios y (ser) quien (sacar) loscorazones a los sacrificados y (hacer) las demás cosas personalesque (ser) necesarias). Roque Dalton, “La enseñanza de la historia”. En Las historias prohibidas de pulgarcito.
    • Completa el texto en pasado:(Desayunar, nosotras), como cada mañana, en mesasseparadas, pero (poder, yo) observar que Fátima (escupir) la lechecon un gesto de repugnancia y (negarse) a engullir el panexcesivamente seco y la mantequilla rancia. (parecer) de malhumory la indiferencia de sus vecinas de mesa me dio a entender que estasreacciones debían de ser en ella bastante frecuentes y que, quizá, lomás prudente sería dejarla en paz y esperar a que se calmara.(Tener, yo) que aguardar, pues, al recreo del mediodía y seguirladiscretamente en sus paseos solitarios por el jardín, esperando unamirada de complicidad que no llegaba o alguna indicación que meanimara a conversar con tranquilidad. Ella (andar)despacito, canturreando y recogiendo guijarros del suelo. (…)(Sentarse) fastidiada a la sombra de un algarrobo y me inquirió conla mirada. Yo (acercarse) tímidamente. Cristina Fernández Cubas, “Mi hermana Elba”. En Todos los cuentos.
    • Los participios irregulares Abrir Cubrir Decir Descubrir Escribir Hacer Morir Poner Pudrir Resolver Romper Satisfacer Ver Volver
    • Verbos con dos participiosVerbo en infinitivo Participio regular Participio irregularBendecirElegirFreírImprimirMaldecirPoseerProveerSepultar
    • Pretérito perfecto compuesto seusa para… Expresar acontecimientos terminados en un momento todavía presente: Este año he ido a Cancún (ya fui, pero el tiempo, este año, todavía no ha terminado). Expresar acontecimientos pasados cuyas consecuencias afectan al presente: Los fuertes vientos han ocasionado grandes destrozos (persisten en el momento en que se habla). Hablar de acontecimientos pasados que continúan en el presente: Luis siempre ha sido un tipo genial (continúa siendo). Expresar acciones futuras anteriores a un momento futuro: En diez minutos he terminado y nos podremos ir.Expresiones temporales con pretérito perfecto compuesto: hoy, estamañana, este verano, este año, etc., ya/ todavía no, alguna vez/nunca, hace un rato, etc.
    • Gramática encontexto, Edelsa
    • Ejemplos “Personas amigas nos dicen que la familia del novio ha donado a la Iglesia de Guadalupe un nuevo sistema de sonido e iluminación por un valor de 42 mil colones” (Roque Dalton) “Hay que preparar la tierra que se va a sembrar. En el mes de febrero de cada año se corta la hierba que ha crecido silvestre en la parcela” (Roque Dalton). “Muchas veces me ha aconsejado José: hay que ser respetuoso, hasta donde se pueda, con la autoridad” (Manlio Argueta). “Latina nunca estuvo de acuerdo en quitarle el hijo al vecino, aunque la hija le dice que nosotros no se lo hemos quitado” (Manlio Argueta) “Ahí antes hubo una veranera, o bugambilia, que defendía del calor solar mientras se jalaba el agua; ahora sólo ha quedado un tronco grueso porque los comejenes se fueron comiendo la planta.” (Manlio Argueta)
    • Corrige si lo crees necesario:1. A pesar de lo anunciado, los basureros hoy no hicieron huelga.2. Ayer no hemos ido al casino a jugar a cartas.3. En mi vida nunca vi una cosa tan terrible.4. Este mes viajé a varios países europeos.5. Esta mañana me puse el abrigo y hace calor.6. ¿Todavía no viste la película de Almodóvar?7. Fui a Nueva York muchas veces.8. El verano pasado ha hecho mal tiempo y no hemos ido a la playa.9. Mariana ha nacido el 25 de julio de 1980.10. Anoche fuimos a la ópera. Estuvo genial.
    • Completa:- ¿Qué has hecho este fin de semana?- _______ (ser) un fin de semana muy tranquilo. El sábado _______ (ir) a cenar a casa de unos amigos y el domingo no _______ (hacer) nada, _______ (quedarse) en casa descansando. ¿Y vosotros, qué tal?- Este fin de semana _______ (hacer) de todo: _______ (ir de compras), _______ (montar) a caballo, _______ (ver) una película, _______ (quedar) con amigos… Estoy agotada...
    • Pretérito pluscuamperfectoDespués de recibir unpremio en manos de losreyes de España, CeciliaRoth dijo: “Jamás habíasoñado con algo así. Fueuna ceremonia muyemocionante”.
    • Uso del pretérito pluscuamperfecto Expresar acontecimientos pasados anteriores a otra información pasada:  Habíamos quedado en encontrarnos para estudiar, pero no ha llegado nadie.  La reunión estaba por terminar y aún no habían decidido las nuevas metas. Presentar un acontecimiento pasado anterior a una información anterior implícita:  Nunca te había visto tan nerviosa.  ¿Habían oído hablar del nuevo fenómeno musical? Indicar una idea o un pensamiento pasado interrumpido:  Había pensado ir al cine (pero al final no fui). Narrar lo que se dijo sobre el pasado en el estilo indirecto.  Me encontré con Juana en el 2005 y me dijo que se había casado en el 2000.  El acusado dijo que el día del crimen había ido a visitar a su madre.
    • Pluscuamperfecto“Viera que nosotros nunca habíamos comido con tenedor, nicuchara, no se imagina el lujo, brillan como si fueran de plata, o deoro. Bueno, nada más había comido en cuchara de jícaro, de esasque nosotros mismos hacemos, para tomar atol shuco y que sedeben estar chaleando cada cierto tiempo con un guiste. Lo malode esas cucharas de plata es que le queman la boca a uno, mientrasque una cuchara de jícaro no tiene ese defecto, uno se toma el atolcaliente y no pasa nada.Mucho menos había comido en mantel, como los manteles en quese envuelven las tortillas, sólo que más grandes y con guilindujes decolores alrededor y la tela no es de manta sino como de seda,finísima, no se imagina, parece terciopelo, pluma de paloma. Y nose diga las sillas. Bueno, todo es un paraíso. ¿Qué más podemospedir?” Mario Argueta, Un día en la vida, 1980.
    • Pluscuamperfecto Un caso clínico“El P.I. era Giovanni, de 23 años de edad. Había sidodiagnosticado por su psiquiatra como borderline, recibíaneurolépticos y hacía de vez en cuando sesiones de soporte.El derivante era una prima de la madre cuyo hijo, unborderline con comportamiento violento, se había curadogracias al nuevo método Selvini-Prata de las “prescripcionesinvariables” a los padres. Esta señora había dado a la familiaIntra la dirección de mi centro y se había mostrado muyfavorable a una terapia familiar. Había actuado así con otrasfamilias revelándose una derivante muy positiva”.Giuliana Prata “La familia es un sistema de feedback”. EnTerapia Familiar sistémica. Teoría, clínica e investigación. A.Espina & B. Pumar (eds.), 1996.
    • Futuros y condicional: Irregulares Caber, haber, poder, querer, saber Poner, salir, tener, valer, venir y sus derivados Hacer, decir
    • Usos del futuro simple: Expresar acontecimientos futuros: Aquí construirán la sede de la nueva universidad. Hablar sobre el pronóstico meteorológico: Mañana la temperatura no bajará de los 30º C. Expresar probabilidad, conjetura: Sofía está mareada y con náuseas ¿estará enferma? Dar órdenes: Durante mis clases no responderán al celular. Expresar extrañeza o reprobación: Niños, ya les he dicho que ordenen el dormitorio. ¿Será posible que no obedezcan? Poner una objeción o rechazo: Tendrá mucho dinero, pero vive como un miserable (oraciones adversativas). Dar una idea imprecisa, no concreta ni definida. Va siempre con el adverbio ya: Bueno, adiós. Ya te llamaré un día de estos y quedamos.
    • Presenta uno de estos productos:Lavadora sin detergente Chaqueta inteligente Usa vapor de agua en vez de  Aspecto deportivo. agua.  Sensores que regulan la Menos contaminación temperatura. ambiental  Calienta automáticamente Consume 35% menos de agua cuando hace frío. Consume 21% menos de  Ilumina por la noche. energía.  Registra el ritmo cardíaco.
    • Usos del condicional Pedir cosas de forma cortés: ¿Me traerías un vaso de agua, por favor? Mostrar modestia: Yo diría que esto no se hace así. Hacer sugerencias y dar consejos: ¿No te sientes bien? Yo que tú iría al médico. Expresar deseos imposibles o de difícil realización: Me encantaría ir al cine con ustedes. Hacer conjetura en relación a un evento pasado: Yo tendría 10 años cuando nos mudamos. Transmitir una información de cuya veracidad no se tiene certeza: Según dice, su estado de salud sería grave. Hablar de acontecimientos futuros que se consideran posibles, pero improbables: Si tuviera mucho dinero, dejaría de trabajar. Hablar del futuro en relación a un evento pasado: Una vidente le dijo que se casaría a los 20 y así sucedió.
    • El condicional simple  Unos investigadores diseñan una torre de energía que tendría poder para abastecer 15 planetas. a) Es seguro que la torre de energía tiene el poder de abastecer 15 planetas. b) Es posible que la torre de energía tenga el poder de abastecer 15 planetas.
    • El condicional simple  Si estás pensando en pintar tu casa, yo que tú consultaría este catálogo. Es de bastante buen gusto y tiene unos colores preciosos.  Quien escribe:  Va a consultar un catálogo  Le aconseja al lector consultar el catálogo.
    • El condicional simple  Houdini inició su carrera en 1882 como trapecista, pero luego se haría famoso por sus espectáculos de magia y escapismo.  Houdini…  Fue un trapecista y un mago famoso  Primero fue trapecista y después un mago famoso.
    • El condicional simple  Ahora me tomaría un helado de chocolate. Pero estoy segura de que en mi casa no queda nada. Quien dice esto:  Desea tomarse un helado  Está a punto de tomarse un helado.
    • Contraste de tiemposIr (en imperfecto) a + infinitivo CondicionalEl hablante presenta la información El hablante presenta la informacióncomo los planes o proyectos que tenía como una posibilidad o conjetura quealguien. había.Marisa confirmó que iba a venir a Marisa suponía que llegarían a las seis.visitarnos con su maridoEl pretérito imperfecto de indicativo CondicionalEl hablante presenta la información El hablante presenta la informacióncomo una certeza, un hecho. como una posibilidad, como una idea aproximada.Me acuerdo cuando yo tenía quince Yo calculo que tendría unos quinceaños mis padres cambiaron de pueblo. años cuando cambiamos de pueblo.
    • Yo que tú, no la perdería, yo que tú la llamaba ya,Yo que tú… yo que tú, me lo pensaría, yo que tu, ojalá. Es tu amor y tu amor solo pasa una vez y después se te casa, Es tu amor, yo lo he visto en sus ojos, tómalo que si no se te escapa. Yo que tu la perseguiría, yo que tú, hasta donde sea, Yo que tu me la llevaría, como el mar, como la marea. Es tu amor y tu amor solo pasa una vez y después se te casa, Es tu amor, yo lo he visto en sus ojos, tómalo que si no se te escapa. (estribillo) etc.
    • Futuro perfecto