1. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CHIMBORAZO
Facultad deIngeniería
Escuela de Ambiental
Sílabo de la Cátedra de:
Química Inorgánica
DOCENTE: Ing. Pilar Freire R.
Período Académico.
Septiembre 2013 – Febrero2014

2. Universidad Nacional de Chimborazo
Silabo de Química Inorgánica 2
I. EL SÍLABO
PRERREQUISITOS
Curso de nivelación.
CORREQUISITOS
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico. CC)
Nº
Horas/Seman
as
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer?
(CT)
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
Unidad I
Principios Fundamentales
Temas: 4Horas/
semana
2Semanas
Entiende la importancia de
la química y Relaciona la
química con las diferentes
áreas del quehacer
profesional.
Analiza el desarrollo de las
Trabajos de los
estudiantes en los que se
demuestra que entienden,
relacionan y analizan las
ciencias y las principales
propiedades de la materia
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ingeniería
NOMBRE DE LA CARRERA: Ambiental
SEMESTRE: Primer
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Química Inorgánica
CÓDIGO DE LA MATERIA: 1.EIA.03.MCBI.QI.1
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2,083C(2 horas de teoría por semana)
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2,083C(2 horas de teoría por semana)
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Proporciona al estudiante una visión práctica de la relación entre la química y el ambiente,
desarrollando la capacidad crítica y analítica de a través del conocimiento de los
fundamentos básicos de química aplicados a la Ingeniería Ambiental.
OBJETIVOS DEL CURSO
Conocer e identificar los cambios físicos y químicos de la materia
Comprender la estructura del átomo, niveles y subniveles de energía
Definir los conocimientos adquiridos de la distribución electrónica de los elementos
químicos
Analizar y representar las funciones químicas con sus respectivos enlace químico
Resuelve ecuaciones químicas mediante la representación de las diferentes reacciones
químicas.

3. Universidad Nacional de Chimborazo
Silabo de Química Inorgánica 3
Concepto de
Química,
Conceptos
básicos sobre la
materia,
Mediciones de la
Materia,
Análisis
Dimensional,
Densidad,
Energía y
Transformación
8 horas
ciencias y las principales
propiedades de la materia
Clases Prácticas:
Normas de uso del laboratorio
Reconocimiento de materiales y
manejo de sustancias.
Determinación de la densidad.
Trabajo de Investigación: Aplicación del tema con la Ingeniería Ambiental.
Unidad II
Teoría Atómica.
Temas:
Modelos atómicos Estructura
atómica
Número atómico
Número másico
Isótopos.
Iones.
Magnitudes atómico-
moleculares.
Radiación electromagnética
Teoría Cuántica,
Números cuánticos.
Configuración electrónica.
4 Horas/
semana
2Semanas
8 horas
Estudia el átomo sus
características y
componentes
Estudia la radiación
electromagnética
Analiza la evolución de las
teorías sobre la materia y
su estructura
Trabajos de los
estudiantes en los que se
demuestra que estudian
el átomo y analizan la
evolución de las teorías
sobre la materia
Clases Práctica
Reacción iónica.
Trabajo de Investigación: Aplicación del tema con la Ingeniería Ambiental.
Avance del proyecto 30%
Unidad III
Sistema Periódico
Temas:
Historia de la tabla periódica
La Ley Periódica
Constitución y estructura de
la tabla periódica
Propiedades de la tabla
periódica
Diferencias entre las
propiedades físicas y
químicas de los metales, No
metales y metaloides
Cuáles son las propiedades de
4Horas/
semana
4Semanas
16 horas
Analiza la utilidad de la
tabla periódica y las
propiedades de los
elementos
Reconoce su importancia
Trabajos de los
estudiantes en los que se
demuestra que analizan
reconocen la utilidad de
la tabla periódica

4. Universidad Nacional de Chimborazo
Silabo de Química Inorgánica 4
los metales Mineralógicos
Clases Práctica
Laboratorio
Densidad de líquidos y sólidos
Trabajo de Investigación: Aplicación del tema con la Ingeniería Ambiental.
Avance del proyecto 30%
Unidad IV
Enlaces Químicos
Temas:
Concepto de enlace
químico
Estructuras de Lewis
Regla del octeto
Enlaces Iónicos
Enlace covalente,
estructura de resonancia,
polaridad de los enlaces y
electronegatividad
Geometrías más comunes
de las moléculas
Nomenclatura de Química
Inorgánica
Clasificación de los
elementos por el estado de
oxidación
Clasificación de los
compuestos inorgánicos
Compuestos oxigenados
binarios
Compuestos oxigenados
ternarios
Compuestos oxigenados
cuaternarios
4Horas/
Semana
6 Semanas
20 horas
Estudia sobre el enlace
Desarrolla ejercicios
propuestos
Trabajos de los
estudiantes en los que se
demuestra que estudian
y desarrollan ejercicios
relacionados con los
enlaces químicos
Clases Práctica
Cristalografía
Trabajo de Investigación Principales productos químicos utilizados en la agricultura y en el
medio ambiente
Avance del proyecto 30%
Unidad V
Estequiometria y ecuaciones
químicas
Fórmulas químicas
Escribir ecuaciones que representen
reacciones químicas Concepto de mol
Determinación de fórmulas químicas,
análisis cualitativo y cuantitativo.
Fórmula empírica
Fórmula molecular
Volumen molar de un gas
Reactivo limitante
Porcentaje de rendimiento
4 Horas/
semana
4Semanas
16 horas
Diferencia los tipos de
reacciones químicas de
acuerdo a las propiedades de
los reactivos
Explica el equilibrio entre
reactivos y productos
Identifica las sustancias que se
forman
Realiza cálculos relacionando
con leyes estequiometria
Trabajos de los
estudiantes en los
que se demuestra que
identifican,
diferencian y
explican los
diferentes reactivos y
productos, también
conocen los procesos
redox.

5. Universidad Nacional de Chimborazo
Silabo de Química Inorgánica 5
Reacciones de oxidación y reducción
Método de número de oxidación
Ión-electrón tanteo o ión-electrón
Conoce los principales
conceptos relacionas con los
procesos REDOX
Clases Práctica
Reacciones de oxidación y reducción
Trabajo de investigación: Fin del proyecto 100%, y Foro de los proyectos realizados
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La asignatura de Química Inorgánica aporta con la teoría y práctica de las diferentes
aplicaciones que se presentan en la carrera de Ingeniería Ambiental.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura contribuye para que el estudiante tenga una formación crítica, basada en el
análisis y en el desarrollo de habilidades y destrezas para solucionar problemas del entorno
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de
la LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados,
usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo
trabajo.
No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo
justificación debidamente aprobada por la autoridad competente.
METODOLOGÍA
Motivaciones,
Revisión bibliográfica,
Solución de problemas prácticos
de laboratorio
Resúmenes, Retroalimentación
Resolución de problemas, conclusiones.
Tareas
Informes escritos

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Silabo de Química Inorgánica 6
Problemas resueltos
Evaluación
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
QUÍMICA LA CIENCIA CENTRAL.
Brown, T., Lemay, J. Burstein, 8. Pearson Education, 2004.
QUÍMICA GENERAL
McMURRY – FAY, Quinta edición, Pearson, 2009
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
QUÍMICA.
Chang, R. McGraw-Hill, 1992.
PROBLEMAS DE QUIMICA.
Chamizo Guerrero, JA., Garritz Ruiz, A., Vilas Compte, R. Pearson Education, 2003.
QUÍMICA GENERAL.
Pinzon D.
QUÍMICA.
Mahan. B Wesley Iberoamérica, México, 1990.
LECTURAS RECOMENDADAS
La Biblia
La Puerta Secreta P. Cirilo Tescaroli
Revistas científicas
www.google Académico
www.youtube
RESPONSABLE DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Ing. Pilar Freire R.
FECHA: 02 de septiembre de 2013

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Silabo de Química Inorgánica 7
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor
junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES).
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE
DEBE:
a)
Entender la importancia de la
química y su relación con las
diferentes áreas
Alta a) Entiende la
importancia de la
química y su relación
con las diferentes
áreas
b)Analizar el desarrollo de las
ciencias y las principales
propiedades de la materia
Alta b) Analiza el desarrollo
de las ciencias y las
principales
propiedades de la
materia
c)Estudiar el átomo y sus
características
Media c) Estudia el átomo y sus
características
d) Analizar la evolución de las
teorías sobre la materia y su
estructura
Media e) Analiza la evolución
de las teorías sobre la
materia y su estructura
f) Analizar la utilidad de la
tabla periódica
Media g) Analiza la utilidad de
la tabla periódica
f) Estudiar sobre el enlace
Desarrolla ejercicios propuestos
Alta f) Estudia sobre el enlace
Desarrolla ejercicios
propuestos
g)Ejercitar un lenguaje químico
Obtiene diferentes compuestos
Media g)Ejercita un lenguaje
químico
Obtiene diferentes
compuestos
h)Diferenciar los tipos de
reacciones químicas de acuerdo
a las propiedades de los
reactivos
Media h)Diferencia los tipos de
reacciones químicas de
acuerdo a las propiedades
de los reactivos
i)Realizar cálculos
relacionándolos con las leyes
estequiométricas
Alta i)Realiza cálculos
relacionándolos con las
leyes estequiométricas