Capítulo 2 Cómo hablarles a losjóvenes sin dormirlos
El mensaje llega mas  eficazmente cuandotenemos un objetivo y apuntamos hacia allá.
Si apuntamos    a la nada, nolograremos nada
¿Si le preguntamos a laaudiencia cuál cree quefue el objetivo de tumensaje, sería elmismo que tú tenías enmente?
Si no puedes establecer el propósito de       tu charla en una frase corta y   clara, significa que estás tratando de  dec...
La eficacia del mensaje   que demos ya está   determinada desde antes de que abramos        al boca.
Si conocemos el objetivo tan claramente que    podemos resumirlo en una simple frase    lograremos planear una estrategia ...
PROPÓSITO 1.-Obligarnos a delimitar el objetivo a un punto deenfoquePROPÓSITO 2.-Ayudarnos a liberar nuestra creatividad y...
-   Capacidad De transmitir su mensaje con un enfoque    claro y nítido-   Habilidad para lograr que la audiencia lo siga.
Sujeto o temaConcepto centralObjetivoRacionalidadRecursosEvaluación
 Se   nos ha pedido que hablemos sobre un tema específico? No nos salgamos de ahí Sabemos   lo suficiente respecto al su...
 ¿El tema elegido tiene coherencia con las  escrituras?   -No torcer las escrituras para darle    credibilidad al mensaje...
 El   tema debe ser expresado en una o dos palabras amplias para abarcar las cosas que queremos decir y preguntémonos ¿qu...
 Temor         Sexo Amor          Provisión Noviazgo      Testimonio Muerte        Alabanza Pecado        Música...
El concepto debe ser breve y claro y     generalmente expresado en una fraseSUJETO O TEMA: temorCONCEPTO CENTRAL:- Solucio...
 Yasabemos de qué hablar pero,¿Con qué fin?¿Qué queremos lograr?Propósito:-Proposición obligatoria.- movilizar a la acció...
 Proposición obligatoria:Cada ___________ debería ________________ Proposición capacitadora:Cada ___________ puede _____...
 Proposiciónobligatoria:Cada adolescente debe cuidar su pureza sexualEste mensaje debe mostrar el por quéCada adolescente...
 Proposicióncapacitadora:Cada adolescente puede aprender a establecer pautas para cuidar su pureza sexualEste mensaje es ...
 TEMA:  Pureza CONCEPTO: Mantener la pureza sexual DECLARACIÓN PROPOSITIVA:   Cada adolescente debe mantener su pureza ...
 Surgen  al definir la palabra clave: - Mandamientos - Principios - Consecuencias… Deben tener lógica y constituir una e...
 Antes de usar cualquier anécdota debemos preguntarnos lo siguiente: - esta ilustración le interesará a la audiencia? - e...
Si una experiencia nos sacude, nos hace reír, noshace llorar, si nos enoja, nos emociona o nos hace reflexionar, o atrapa ...
 Hemos   considerado las necesidades de la audiencia? Se aplica este mensaje sus necesidades? Es un tema de interés par...
Clase Comunicación Eficaz 14 de Febrero 2012
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Clase Comunicación Eficaz 14 de Febrero 2012

  1. 1. Capítulo 2 Cómo hablarles a losjóvenes sin dormirlos
  2. 2. El mensaje llega mas eficazmente cuandotenemos un objetivo y apuntamos hacia allá.
  3. 3. Si apuntamos a la nada, nolograremos nada
  4. 4. ¿Si le preguntamos a laaudiencia cuál cree quefue el objetivo de tumensaje, sería elmismo que tú tenías enmente?
  5. 5. Si no puedes establecer el propósito de tu charla en una frase corta y clara, significa que estás tratando de decir demasiado o que no sabes de lo que hablas. No tener un objetivo claro es como disparar al aire y esperar que le atinemos a un pájaro.
  6. 6. La eficacia del mensaje que demos ya está determinada desde antes de que abramos al boca.
  7. 7. Si conocemos el objetivo tan claramente que podemos resumirlo en una simple frase lograremos planear una estrategia para nuestra exposición, de modo que la audiencia reciba el mensaje de forma fuerte y clara.
  8. 8. PROPÓSITO 1.-Obligarnos a delimitar el objetivo a un punto deenfoquePROPÓSITO 2.-Ayudarnos a liberar nuestra creatividad ycapacitarnos para usar todos los recursosdisponibles a fin de trasladar en discurso a la vidapráctica.
  9. 9. - Capacidad De transmitir su mensaje con un enfoque claro y nítido- Habilidad para lograr que la audiencia lo siga.
  10. 10. Sujeto o temaConcepto centralObjetivoRacionalidadRecursosEvaluación
  11. 11.  Se nos ha pedido que hablemos sobre un tema específico? No nos salgamos de ahí Sabemos lo suficiente respecto al sujeto o tema elegido como para hablar inteligentemente sobre él? Si la respuesta es no: - Aceptar la invitación y estudiar sobre el tema - Rechazar la invitación y recomendar a otro que sí sepa sobre él - Sugerir otro tema
  12. 12.  ¿El tema elegido tiene coherencia con las escrituras? -No torcer las escrituras para darle credibilidad al mensaje o para que encajen en lo que queremos presentar.
  13. 13.  El tema debe ser expresado en una o dos palabras amplias para abarcar las cosas que queremos decir y preguntémonos ¿qué describe estas ideas, de qué asunto tratan?
  14. 14.  Temor  Sexo Amor  Provisión Noviazgo  Testimonio Muerte  Alabanza Pecado  Música Obediencia  Navidad Perdón  Drogas
  15. 15. El concepto debe ser breve y claro y generalmente expresado en una fraseSUJETO O TEMA: temorCONCEPTO CENTRAL:- Soluciones para vencer el temor- Identificar los temores- Manejar el temor- Los efectos del temor
  16. 16.  Yasabemos de qué hablar pero,¿Con qué fin?¿Qué queremos lograr?Propósito:-Proposición obligatoria.- movilizar a la acción-Proposición capacitadora.- da instrucciones
  17. 17.  Proposición obligatoria:Cada ___________ debería ________________ Proposición capacitadora:Cada ___________ puede __________________
  18. 18.  Proposiciónobligatoria:Cada adolescente debe cuidar su pureza sexualEste mensaje debe mostrar el por quéCada adolescente debe cuidar su pureza sexual Ejemplos de la clase:
  19. 19.  Proposicióncapacitadora:Cada adolescente puede aprender a establecer pautas para cuidar su pureza sexualEste mensaje es para mostrar a los adolescentesel cómo establecer esas pautas. Ejemplos de la clase:
  20. 20.  TEMA: Pureza CONCEPTO: Mantener la pureza sexual DECLARACIÓN PROPOSITIVA: Cada adolescente debe mantener su pureza sexual Cada adolescente puede lograr mantener su pureza sexual
  21. 21.  Surgen al definir la palabra clave: - Mandamientos - Principios - Consecuencias… Deben tener lógica y constituir una extensión de la palabra clave
  22. 22.  Antes de usar cualquier anécdota debemos preguntarnos lo siguiente: - esta ilustración le interesará a la audiencia? - esta ilustración reforzará el mensaje? Nuestra vida está llena de ilustraciones, pongamos atención a ellas para usarlas como recursos en nuestros mensajes
  23. 23. Si una experiencia nos sacude, nos hace reír, noshace llorar, si nos enoja, nos emociona o nos hace reflexionar, o atrapa nuestra atención de alguna forma, lo hará también con los demás. Anotemos!!
  24. 24.  Hemos considerado las necesidades de la audiencia? Se aplica este mensaje sus necesidades? Es un tema de interés para la audiencia? Sabemos suficiente del tema? Se ajusta el tema a lo que nos pidieron? Sabemos qué queremos lograr con la audiencia? Limitamos la exposición o queremos abarcar mucho? Agregamos ilustraciones interesantes? La exposición es coherente con las escrituras?

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