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Objetivos Gerais PNAIC- Unidade 1 2 3

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  • 1. PNAIC – 2013PACTO NACIONAL PELA EDUCAÇÃO NA IDADE CERTAObjetivos Gerais• UNIDADES I, II e IIII, II e IIIAno 1, Ano 2 e Ano 3 do Ciclo de Alfabetização.
  • 2. Unidade I• Entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento;• Aprofundar a compreensão sobre currículo nos anos iniciais do EnsinoFundamental na perspectiva da Educação Inclusiva e das diferentesconcepções de alfabetização;• Compreender a importância da avaliação no ciclo de alfabetização,analisando e construindo instrumentos de avaliação e de registro deaprendizagem;• Construir coletivamente o que se espera em relação aos direitos deaprendizagem e desenvolvimento no ciclo de alfabetização.
  • 3. Unidade II• Aprofundar os conhecimentos sobre a concepção de alfabetizaçãona perspectiva do letramento;• Conhecer os recursos didáticos distribuídos pelo Ministério daEducação (livros didáticos e obras complementares aprovados noPNLD; livros do PNBE e PNBE Especial; jogos didáticos distribuí-dos pelo MEC) e planejar situações didáticas em que tais materiaissejam usados;
  • 4. • Criar um ambiente alfabetizador, que favoreça a aprendizagem dascrianças;• Compreender a importância da literatura nos anos iniciaisdo Ensino Fundamental e planejar situações de uso de obrasliterárias em sala de aula.• Planejar o ensino na alfabetização, analisando e criando propostasde organização de rotinas da alfabetização na perspectiva doletramento;
  • 5. Unidade III• Entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento,compreendendo que a aprendizagem da escrita alfabética constitui umprocesso de compreensão de um sistema de notação e não a aquisição deum código;• Analisar as contribuições da teoria da psicogênese da escritapara compreensão do processo de apropriação do Sistemade Escrita Alfabética;
  • 6. • Entender as relações entre consciência fonológica e alfabetização,analisando e planejando atividades de reflexão fonológica e gráficade palavras, utilizando materiais distribuídos pelo MEC;• Analisar diferentes alternativas didáticas para o ensino do SistemaEscrita Alfabética com uso de diferentes materiais distribuídos peloMEC, identificando os objetivos a elas associados.Formatação : rocharosalia@yahoo.com.brFonte: Cadernos PNAIC-MEC
  • 7. • Entender as relações entre consciência fonológica e alfabetização,analisando e planejando atividades de reflexão fonológica e gráficade palavras, utilizando materiais distribuídos pelo MEC;• Analisar diferentes alternativas didáticas para o ensino do SistemaEscrita Alfabética com uso de diferentes materiais distribuídos peloMEC, identificando os objetivos a elas associados.Formatação : rocharosalia@yahoo.com.brFonte: Cadernos PNAIC-MEC