El documento proporciona una introducción al Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa y a su plataforma Moodle. Explica brevemente qué es Moodle y describe la interfaz de un curso típico, incluyendo la cabecera, columnas y pie de página. También describe varios elementos básicos como bloques, recursos y actividades comunes como cuestionarios, lecciones, glosarios, tareas, foros, wikis, chats y mensajes.

1. PLATAFORMA BACHILLERATO VIRTUAL CURSO: COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS ALUMNO: ROSALBA SOTO RODRÍGUEZ ASESOR: ARACELI TORRES DOMÍNGUEZ CULIACÁN SINALOA, A 09 DE MAYO DE 2011.

2. PLATAFORMA VIRTUAL El bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa proporciona sus servicios a través del sitio: http://www.uasvirtual.mx/bach/ el cual está construido en Moodle. ¿QUÉ ES MOODLE? Moodle es una aplicación para crear y gestionar plataformas educativas, es decir, un espacio en donde alguna institución educativa (en este caso el Bachillerato Virtual de la UAS) gestiona recursos educativos diseñados por los profesores y permite el acceso a esos recursos a los estudiantes de dicho programa educativo; además de que permite la comunicación entre profesores y estudiantes. CURSOS EN MOODLE Los cursos son la parte más importante de la estructura de Moodle, son creados por los administradores del sitio y son dirigidos por los profesores del curso.

3. DESCRIPCIÓN DE LA INTERFAZ DE UN CURSO La interfaz de un curso se compone de cuatro zonas: cabecera, columna central, columnas izquierda y derecha, y pie de página . CABECERA: Ésta zona contiene el Escudo de la Institución (UAS), el nombre del sitio (Bachillerato UAS Virtual), así como el logotipo de la Dirección General de Escuelas Preparatorias, la información de registro (con hipervínculo al perfil personal), un enlace para salir del sistema, la barra de navegación y una serie de pestañas que permiten el acceso rápido a las siguientes secciones: Inicio, Propedéutico, Cursos, Novedades y Entrar.

4. COLUMNA CENTRAL: Esta parte contiene los elementos propios del curso: normalmente vínculos a diferentes recursos y actividades. Aparecen una serie de enlaces de texto identificados por iconos que te permiten acceder a cada uno de los elementos didácticos (recursos, actividades, etc.,) que el profesor diseñador haya dispuesto. COLUMNAS IZQUIERDA Y DERECHA: En estas columnas se encuentran los bloques que Moodle pone a disposición de los profesores diseñadores. Cada curso puede configurarse de manera independiente, además estos bloques pueden situarse indistintamente en una columna o en otra y en cualquier posición dentro de cada columna. PIE DE PÁGINA Esta zona muestra cómo te has autentificado (nombre y apellido) permite salir del sistema.

6. d) Para abandonar un curso sólo tienes que dar clic sobre cualquiera de los dos enlaces “Salir”, ya sea el que se ubica en la cabecera o bien en el que se encuentra en el pie de página. e) El editor de Moodle te permitirá cambiar el tipo de letra, formatos, idioma, subrayado, negrita, cursiva, tachado, subíndice, superíndice, hacer y deshacer, insertar imágenes, tablas, agregar smyles, sangrías, en fin lo que puedes hacer habitualmente en cualquier editor. f) Conjunto de pest a ñas que te permiten moverte libremente a cualquiera de las secciones indicadas

7. BLOQUES DE MOODLE Los bloques de Moodle se sitúan en las columnas laterales de la interfaz del curso. Existen varios tipos de bloques con diversas funcionalidades: Informar, controlar, gestionar, etc. A continuación se describen cada uno de ellos: MENÚ PERSONAS Al dar clic sobre el link participantes se visualizará una lista que muestra todos los usuarios admitidos en el curso (alumnos y profesores). Al dar clic sobre el nombre de alguno de ellos se visualizará su perfil de usuario . ACTIVIDADES El bloque actividades muestra todas las categorías de recursos y actividades que el profesor va a utilizar en el curso. Este bloque se puede utilizar para navegar en forma rápida por los diferentes tipos de actividades, independientemente del tema o sección en las que se encuentren.

8. BUSCAR EN LOS FOROS Este bloque permite buscar entre los mensajes publicados en los foros de un curso la información tecleada en el cuadro de texto del bloque. ADMINISTRACIÓN Se puede tener acceso a las calificaciones de cada una de las actividades de los usuarios del curso. CURSOS Este bloque muestra un listado de todos los cursos en los que el alumno se encuentra matriculado y se puede utilizar para moverse rápidamente entre ellos.

9. NOVEDADES La función de éste bloque es mantenerte informado ya que este foro suele utilizarse para el desarrollo del curso. Por ejemplo, recordatorios sobre entrega de determinados trabajos o publicación de calificaciones. EVENTOS PRÓXIMOS Este bloque te indica la proximidad de un evento, ya sea un evento global, de curso o de usuario. Está directamente relacionado con el calendario. Puede contener varios enlaces que llevan a la propia actividad que genera el evento, a la vista de Eventos próximos y un enlace para introducir un Nuevo Evento. ACTIVIDAD RECIENTE Muestra de forma abreviada los acontecimientos producidos en el curso desde la última visita. Se puede utilizar para tener una visión rápida del desarrollo del trabajo realizado por los usuarios.

10. USUARIOS EN LINEA Muestra los usuarios que se han conectado en un período de tiempo fijado por el Administrador (por defecto 5 minutos). CALENDARIO Este bloque muestra un calendario que presenta eventos globales, de curso, de grupo y de usuario. Se colocan automáticamente en el calendario todas lasa actividades con fecha límite.

11. SUMARIO DEL CURSO Este bloque muestra el texto introducido en el resumen (informe) del curso.

12. RECURSOS Y ACTIVIDADES En esta sección se describen cada uno de los recursos o actividades que se pueden encontrar en los cursos del Bachillerato Virtual con algunas de las ventajas y desventajas que presentan al momento de usarlos: CUESTIONARIOS: Por medio de este curso se presenta un examen en línea. Se puede acceder a ellos siempre y cuando se encuentren disponibles ya que pueden estar restringidos a fechas y horarios límites de acceso. VENTAJAS: Una excelente forma de evaluación. DESVENTAJAS: Podrían no abarcar en su evaluación el 100% de los conocimientos ofrecidos en el curso.

13. LECCIÓN Presenta una serie de páginas a estudiar así como una colección de preguntas. Su exploración se puede realizar en diferentes sesiones, pudiendo continuar la lectura en donde se había dejado o iniciarla nuevamente. Ejemplo de una página que forma parte de una lección: VENTAJAS : Al ofrecer preguntas para responder a lo largo de la lectura, te da la oportunidad de reforzar los conocimientos aprendidos. DESVENTAJAS : Es poco entretenida para quien no tenga el hábito de la lectura.

14. GLOSARIO: Es un listado de términos o conceptos con sus correspondientes definiciones y explicaciones, a modo de enciclopedia o diccionario. A continuación se muestra una pantalla con un ejemplo de construcción colectiva de un glosario: Las entradas al glosario pueden ser evaluables, ya sea por el profesor o por otros estudiantes (dependiendo de cómo se haya configurado). VENTAJAS : Es útil para comprender mejor la lectura en cuestión. DESVENTAJAS: La información que contiene puede no ser suficiente para aclarar las dudas presentadas durante la realización de la lectura.

15. TAREAS Se trata de cualquier actividad o trabajo evaluable, normalmente se tendrán que preparar en formato electrónico (documento de texto, presentación electrónica, imagen gráfica, video, etc.) y remitirlo subiéndolo al servidor. Los documentos quedan almacenados para su posterior evaluación a la que podrá añadirse un comentario que llegará de forma independiente al correo electrónico del usuario. Existen cuatro tipos de tareas: ACTIVIDAD NO EN LINEA Tarea que se realiza fuera de la plataforma. SUBIR UN SOLO ARCHIVO Permite subir un archivo de cualquier tipo. TEXTO EN LINEA Permite hacer uso del editor de textos para escribir directamente el trabajo solicitado. SUBIDA AVANZADA DE ARCHIVOS: Permite subir tantos archivos como permita el rango marcado por el asesor VENTAJAS: Permiten adquirir y reforzar los conocimientos necesarios para concluir con éxito los cursos. DESVENTAJAS: Requieren tiempo y esfuerzo para realizarlas.

16. FOROS Son una de las herramientas de comunicación asíncrona mas importantes dentro de los cursos de Moodle. Permiten la comunicación de los participantes desde cualquier lugar en el que esté disponible una conexión a internet sin que éstos tengan que estar dentro del sistema al mismo tiempo, por ello se clasifican como herramienta asíncrona. Se accede a ellos por las mismas dos vías que se han especificado con anterioridad para el resto de tareas (por medio del bloque Actividades o bien por los enlaces que aparecen en el bloque central o diagrama de tareas y recursos). De cualquiera de las dos formas aparecerá una pantalla similar a la siguiente: VENTAJAS : Se pueden resolver dudas en conjunto con la información aportada por los participantes. DESVENTAJAS: La diversidad en las formas de pensar en ocasiones genera conflictos entre los participantes.

17. WIKI Es la abreviatura de “Wiki Wiki” palabra en hawaiano que significa rápido, la cual es una página web editable en la cual el usuario puede hacer modificaciones. El principio básico de una wiki es construir sitios compartidos y de colaboración, es decir, todos pueden aportar un nuevo contenido al sitio. Al ingresar a una wiki se mostrará la siguiente pantalla: VENTAJAS : El usuario tiene la opción de contribuir a ampliar la información presentada en el sitio. DESVENTAJAS: Podría haber errores en la información aportada por los participantes.

18. CHATS Es un canal de comunicación síncrona, es decir, este módulo permite intercambiar información entre los usuarios mientras están conectados a dicha herramienta. Permite la conversación escrita entre varios participantes, ya sea interactuando grupalmente o persona a persona. Al iniciar el uso de alguno de los chats, aparecerá lo siguiente: VENTAJAS: Comunicación en tiempo actual. DESVENTAJAS: Mal utilizado puede dar lugar a engaños o malos entendidos.

19. MENSAJES La mensajería instantánea es otra de las herramientas de Moodle, permite intercambiar mensajes entre los usuarios del sistema sin necesidad de utilizar el correo electrónico. VENTAJAS: Es útil para estar en contacto con otros usuarios. DESVENTAJAS: Al igual que el chat, siendo mal utilizados pueden ser herramienta para molestar a los demás usuarios.

20. BIBLIOGRAFÍA Texto: TUTORIAL Plataforma Bachillerato Virtual Universidad Autónoma de Sinaloa Autores: L.I. Araceli Torres Domínguez L.I. Mireya Guadalupe Sánchez Santos