Inteligencias

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Inteligencias

  1. 1. Inteligencias múltiples LA INTELIGENCIA ES UNO DE LOS CONCEPTOS ABSTRACTOS QUE RESULTAN MÁS DIFÍCILES DE DEFINIR. LA INTELIGENCIA PARECE EXPRESARSE DE VARIADAS FORMAS EN DIVERSOS CONTEXTOS.
  2. 3. Concepto <ul><li>La inteligencia puede ser definida como una capacidad </li></ul><ul><li>Para Gardner es una destreza que se puede desarrollar, aunque no niega el componente genético. </li></ul><ul><li>Howard Gardner añade que igual que hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. </li></ul>
  3. 4. concepto <ul><li>Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética. </li></ul><ul><li>Esas potencialidades se van a desarrollar dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc. </li></ul><ul><li>Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la universidad de Harvard han identificado ocho tipos distintos </li></ul>
  4. 8. 1. Inteligencia Lógica - matemática, <ul><li>La que utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. </li></ul><ul><li>Es la inteligencia que tienen los científicos. </li></ul><ul><li>Se corresponde con el modo de pensamiento del  hemisferio lógico y con lo que nuestra cultura ha considerado siempre como la única inteligencia </li></ul>
  5. 13. 2. Inteligencia Lingüística, <ul><li>Se identifica en la persona que su cerebro le permite formar mensajes hablados y escritos de manera coherente </li></ul><ul><li>Utiliza ambos hemisferios. </li></ul><ul><li>La que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores incluso los poliglotas. </li></ul>
  6. 18. 3. Inteligencia Espacial <ul><li>Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones </li></ul><ul><li>Es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores,  los arquitectos, o los decoradores. </li></ul>
  7. 23. 4. Inteligencia Musical <ul><li>Consiste en la capacidad para realizar una adecuada percepción de los sonidos y comprender la armonía. </li></ul><ul><li>Es, naturalmente, la de los cantantes, compositores, músicos, bailarines. </li></ul>
  8. 27. 5. Inteligencia cinestésico-corporal <ul><li>Es la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. </li></ul><ul><li>Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines. </li></ul>
  9. 33.   6. Inteligencia Naturalista <ul><li>La que utilizamos cuando observamos y estudiamos la naturaleza. </li></ul><ul><li>Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios. </li></ul>
  10. 38. 7. Inteligencia Intrapersonal <ul><li>Es la que nos permite entendernos a nosotros mismos. </li></ul><ul><li>No está asociada a ninguna actividad concreta. </li></ul><ul><li>Se manifiesta en la forma de ser de una persona </li></ul>
  11. 43. 8. Inteligencia Interpersonal <ul><li>Es la capacidad para entender a los demás </li></ul><ul><li>La solemos encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas. </li></ul>
  12. 44. Unidas 7 y 8 <ul><li>La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman la inteligencia emocional </li></ul><ul><li>juntas determinan nuestra capacidad de dirigir nuestra propia vida de manera satisfactoria. </li></ul>“ Quienes alcanzan los más “altos niveles” en la vida social, poseen un gran control de sus emociones, son personas motivadas que transmiten su entusiasmo. Saben trabajar en equipo, tienen iniciativa y logran influir en los estados de ánimo de sus compañeros.” Daniel Goleman llamó a esta aptitud “Inteligencia Emocional” para diferenciarla de la tradicional visión de la inteligencia medida a través del famoso cociente intelectual.
  13. 45. Para Garner y otros colegas <ul><li>La lista podía ser ampliada a 20 inteligencias </li></ul><ul><li>Señalan también que no importa determinar con certeza el número de inteligencias que se puede llegar a poseer. </li></ul><ul><li>Importan las que permitan la realización plena y el ejercicio del estilo de vida elegido </li></ul>
  14. 46. Conclusiones <ul><li>Todos tenemos las ocho inteligencias en mayor o menor medida </li></ul><ul><li>Las inteligencias, al igual que los estilos de aprendizaje no hay tipos puros, y si los hubiera les resultaría imposible funcionar. </li></ul>

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