Este documento descreve um projeto interdisciplinar entre diferentes matérias chamado "ExpoQuim" onde os alunos irão expor geometrias moleculares através de trabalhos artísticos. Os alunos serão divididos em grupos responsáveis por explicar propriedades químicas, físicas e biológicas de diferentes moléculas por meio de pinturas. As apresentações ocorrerão entre os dias 22 e 25 de setembro para avaliação dos professores.

1. “ExpoQuim: A
Arte nas
exatas”
Trabalho Interdisciplinar

2.  mostrar como as criações artísticas podem ajudar na
compreensão de conceitos físicos e químicos, por
meio da geometria das moléculas e suas implicações
nas propriedades químicas, físicas e biológicas dos
compostos.
Objetivo

3.  Cada turma ficará responsável por uma exposição, ou
seja, uma mostra das geometrias moleculares
estudadas em sala.
 As moléculas serão expostas por meio de um
trabalho artístico, bidimensional, ou seja, pintura e
desenho em uma tela (40X50).
Desenvolvimento do trabalho

4.  A turma será dividida em 06 grupos. A exposição terá
duração de uma aula (entre 40 a 45 min.).
 Responsabilidades de cada grupo para a EXPOQUIM.
Desenvolvimento do trabalho

5.  Curador
 Apresentação do nome da exposição;
 Apresentação geral
 Resumo do que vai ser exposto;
 Receber e guiar a equipe avaliadora.
 (2ª F – 2ª I) Banner digital ou Folder
 (2ª A - 2ª E) Confeccionar um prisma (pirâmide – A, B,
C ou tetraedro - D e E).
 Explicar: as faces, as arestas, os vérticesângulos e
áreavolume.
EXPOQUIM

6.  Expor a molécula e explicar de forma clara e
objetiva sobre:
 QuímicaFísica: a solubilidade, Conceituar Vetores
para explicar polaridade das ligações e da
molécula - , forças intermoleculares.
 Biologia Ed. Física: Uso/aplicação da molécula na
medicina, Biologia e Saúde.
Outros grupos (Linear, angular,
trigonal, piramidal e tetraédrica)

7.  Sociologia e Geografia:
 Uso/aplicação da molécula na sociedade, no solo,
ambiente, no ar entre outros.
Continuação

8.  Inglês e Espanhol:
 Sobre a obra cada grupo deverá, com tradução, fazer um
pequeno texto e ler para expor junto a obra. No texto deverá
conter:
 Nome da obra;
 Tinta utilizada;
 Características artísticas;
 As cores usadas (frias ou quentes policromia ou
monocromia);
 Autorespintores e
 Data.
Continuação

9. Ácido cianídrico
gás carbônico
gás hidrogênio
ácido clorídrico
A H - I
B F
C G
D E
Geometria linear

10. Água
Ozônio
Ácido sulfídrico
Dióxido de enxofre
A H - I
B F
C G
D E
Geometria angular

11. Formol
Trióxido de enxofre
Fosfogênio
Trióxido de selênio
A H - I
B F
C G
D E
Geometria trigonal

12. Amônia
Tricloreto de fósforo
Trifluoreto de nitrogênio
Tricloreto de arsênio
A H - I
B F
C G
D E
Geometria piramidal

13. Metano
Tetracloreto de carbono
Tetra fluoreto de carbono
Diclorodifluormetano
A H - I
B F
C G
D E
Geometria tetraédrica

14.  As apresentações ocorrerão entre os dias 22 e 25
de setembro de 2015 nos três últimos horários.
Serão avaliadas duas turmas por dia, com
exceção, do dia 25 que teremos apresentações
de três turmas.
Dia da apresentação

15. Dia da Exposição Turma Horário Salas para
exposição
22-09
(3ª feira)
2º
2º
10h a 10h45 Geografia
11h a 11h45 Sociologia
23-09
(4ª feira)
2º
2º
10h a 10h45 Química
11h a 11h45 Física
24-04
(5ª feira)
2º
2º
10h a 10h45 Ed. Física
11h a 11h45 Língua Portuguesa
(Andressa)
25-09
(6ª feira)
2º
2º
2º
10h a 10h30 Química
10h50 a 11h20
11h30 a 12h
Inglês
Biologia
Cronograma das apresentações

16.  2º Turma: _______
Avaliação
Critérios
Conteúdo/segurança
(0,4)
Organização/apresentação
(0,4)
Clarezaeobjetividade
(0,4)
Usoadequadodomaterial
deapoio
(0,3)
Trabalhoartístico
(0,5)
Curadoria(Componentesenúmero)

17.  O corpo docente alerta a todas as turmas que
estudem, dediquem e se superem para que o
SUCESSO seja apenas consequência do esforço do
grupo.
 Att.
 Professores Ced 06 de Ceilândia.
AVISO IMPORTANTE