Este texto argumenta que la lectura comprensiva es fundamental para el aprendizaje estudiantil, especialmente a partir de los 15 años cuando las materias se vuelven más complejas. Adquirir habilidades de lectura comprensiva ayuda a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio que mejoran sus calificaciones. 2. La idea principal es que la lectura comprensiva es esencial para el éxito académico de los estudiantes a medida que avanzan en sus estudios. 3. Este texto hace un buen trabajo al

1. COMENTARIO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
1.-TELEVISIÓN
Todos sabemos que la
televisión es un gran
invento. Ésta, transmite
programas informativos y
culturales que,
directamente, merecen ser
vistos. Pero hay
personas .que nada más
llegar a casa, encienden la
tele .sólo por tener ruido
aun que no la vean; para
estas personas la televisión es como una droga.
Desde nuestro punto de vista la televisión, vulgarmente llamada la caja tonta,
ha extendido la cultura entre los telespectadores. Gracias a ella el 90% de las
personas se enteran de las noticias ocurridas en todo el mundo. También son
de gran utilidad los programas que fomentan la solidaridad entre la gente,
documentales, los programas deportivos (sin abuso), de humor, musicales y
las buenas películas que fomenten los valores huma¬nos, no la violencia, el
sexo, el consumismo... etc. No entendemos que si se nos estropea un día la
televisión es como si nos faltar algo primordial ¿Tienen razón los que dicen
que la televisión es la caja tonta? ¿Se puede vivir sin ella?
Nosotros pensamos, en conclusión, que en buena parte la televisión informa,
enseña, ayuda y entretiene, pero que el abuso de la misma puede llegar a
convertida en necesaria y transformarse en una especie de droga incontrolada.
1.-Resumen
2.- Idea principal (o tesis)
3.-Comentario del texto argumentativo

2. 2.-LA BICICLETA:
Hoy en día la mayoría de las personas tienen una bicicleta para pasear en los
ratos libres lo que pasa es que no estamos muy acostumbrados tiene ventajas
e inconvenientes aquí os digo algunos:
VENTAJAS: si vas con los amigos es una forma de pasarlo bien y hacer
ejercicio y si por el contrario vas con tu familia tu padre o tu madre te pueden
decir diferentes tipos de animales o cosas extraordinarias producidas por la
naturaleza.
INCONVENIENTES: si tienes muy mala suerte se puede pinchar alguna rueda
o te puedes caer también si estamos en la época de los mosquitos te puede
picar alguno o en otra época alguna avispa que te puedas encontrar
En conclusión pienso que es divertido y puedes aprender muchas cosas
aunque tienes que tener mucho cuidado para que no te pase nada malo.
1.-Resumen
2.- Idea principal (o tesis)
3.-Comentario del texto argumentativo

3. 3.-LA LIEBRE
No se sabe que la liebre tenga amigos en el
mundo animal. En cambio, son muchísimos
sus enemigos: todos ellos carnívoros, desde la
minúscula comadreja al perezosísimo tejón
semivegetariano.
Por sentirse tan perseguida, la liebre ha
aprendido a desconfiar de todo, actuar con
máxima cautela y potenciar sus dotes de
huida. Una liebre acosada no huye en línea
recta, como los demás animales, sino en zig-
zag, y da unos curiosos saltos, todos ellos con
el objeto de perturbar a sus enemigos. Si la suerte le permite llegar a las
cercanías de su madriguera, no penetra en ella directamente, sino que se
entretiene en confundir sus rastros, también para desorientar al perseguidor.
A pesar de todas estas precauciones, son muchas las liebres cazadas.
Previniéndolo así, la naturaleza hizo a este animal muy prolífico para dificultar
su extinción. Una hembra de quince meses puede parir cuatro camadas en un
año, con un total aproximado de nueve crías. Admitiendo que cuatro de éstas
sean también hembras, y siguiendo el mismo ritmo de procreación, en nueve
años una liebre puede dar una descendencia de 65.501 individuos.
1.-Resumen
2.- Idea principal (o tesis)
3.-Comentario del texto argumentativo

4. 4.-PAPÁ, ¿QUÉ SON LAS RAZAS HUMANAS?
Las razas humanas
no existen. Existe
un género humano
en el que están
comprendidas los
hombres y las
mujeres; unas
personas de color,
altas o bajas, con
aptitudes diferentes
y variables. Y, luego,
hay varias razas
animales. La
palabra raza no
debe utilizarse para
referirse a la
diversidad humana. Ese concepto no tiene una base científica. Ha sido
utilizado para exagerar los efectos de las diferencias aparentes, es decir,
físicas. No nos debemos basar en las diferencias físicas, el color de la piel, la
estatura, las facciones de la cara, para dividir a la humanidad de manera
jerárquica, o sea, con estratos que indica que hay unos hombres situados a
un nivel superior y otros a nivel inferior.
No debemos creer, ni pretender que los demás lo crean, que porque se es
blanco se tienen más cualidades que otra persona de color. Te propongo que
no utilices la palabra raza. Ha sido tan explotada por la gente mala, que más
vale que la sustituyas por género humano. Este se compone de grupos
diversos y diferentes. Por las venas de todos los hombres y mujeres del planeta
corre sangre del mismo color, independientemente de que su piel sea rosa,
blanca, negra, marrón, amarilla o de otro color. [...]
Existen varios grupos humanos que difieren por sus particularidades físicas,
como el color de la piel y del pelo o los rasgos de la cara; y también por la
cultura. [...]
Cada ser humano es único. No encontrarán en el mundo dos seres
absolutamente idénticos, ni siguiera los hermanos gemelos. La particularidad
del hombre reside en ser portador de una identidad que solo lo define a él.
1.-Resumen
2.- Idea principal (o tesis)
3.-Comentario del texto argumentativo

5. 5.-SIGNOS DE PUNTUACIÓN
No es fácil saber puntuar bien. Uno no deja de aprenderlo. Ni de errar. Ni
de necesitar mejorarlo. No lo es ni en la escritura ni en nuestra vida, ni en las
relaciones personales, ni en las sociales o en las políticas. La cuestión es si
podemos prescindir de hacerlo y hasta qué punto lo valoramos o lo
necesitamos. Descuidar los signos de puntuación puede ser significativo,
porque puntuar es más que poner puntos y comas, entre las frases y entre
nosotros.
Puntuar es distinguir el valor de las palabras y de las relaciones y es
imprescindible para velar por el sentido de las oraciones y sus
miembros. Es también acotar y en algún sentido expresa una mirada,
una lectura, una decisión y un cuidado. Y un amor, no sólo prosódico.
Y una convicción: no da lo mismo hacerlo bien que mal. Ni en esto ni en casi
nada. Ni sólo es bueno para expresarse, también lo es para no abandonarse,
para no dejar de dar importancia o relevancia a cuanto lo merece y a aquello
que incide más de lo que suponemos en cuanto decimos y somos.
Considerar los signos de puntuación, facilita nuestra relación,
nuestra comunicación. Son gestos de entrega y de hospitalidad. Perdida
la puntuación, todo resulta sin tregua, sin pausa, más indiferente y más
impositivo.
Sin puntuar, todo queda gris y apagado, al servicio de una supuesta eficacia,
de un supuesto entendernos más que comprendernos, de unos efectos que
desconsideran el tiempo y el sentir del propio vivir.
1.-Resumen
2.- Idea principal (o tesis)
3.-Comentario del texto argumentativo

6. 6.-LA LUZ
Todos debemos comprender que es bueno apagar las
luces cuando no las usamos. De lo contrario,
malgastamos energía inútilmente, derrochamos recursos
naturales, porque recordemos que la energía se consigue
consumiendo recursos naturales como el carbón o el
petróleo.
Aún no hemos desarrollado suficientemente otras fuentes
de energía virtualmente inagotables como la energía solar y, en consecuencia,
cuando consumimos energía lo que hacemos es fundamentalmente consumir
recursos naturales agotables. Por otro lado, la obtención de energía a partir de
esos recursos naturales genera contaminación de diversos modos. Sin
olvidarnos de que así malgastamos dinero, ya que la energía tampoco es gratis.
Apagar la luces cuando sea conveniente, como ves, nos hará más solidarios y
más ahorradores; en definitiva: más responsables.
1.-Resumen
2.- Idea principal (o tesis)
3.-Comentario del texto argumentativo

7. 7.- TABACO
El tabaco, como las drogas, crea adicción. Está
compuesto por nicotina. Antes, los primeros cigarros
no tenían tanta adicción como ahora, puesto que
tenían menos cantidad de nicotina.
En la actualidad casi todas las personas fuman aun
sabiendo las consecuencias que trae fumar tanto.
Fumar es malo porque si fumas mucho los
pulmones se ponen negros. Las consecuencias son:
bronquitis, asma y sobretodo, cáncer de pulmón. En
los fumadores los dientes tienden a mancharse
gradualmente por la acción de la nicotina y el alquitrán. El humo de los
cigarrillos contienen sustancias químicas que se adhieren fuertemente a las
superficies dentales.En la boca se producen también varias enfermedades
como manchas en los dientes, caries, disminución de las sensaciones del
gusto y el olfato, halitosis (mal aliento), enfermedad periodontal, cáncer de la
cavidad oral o cáncer de labio.
El tabaco también afecta a las mujeres embarazadas ya que el hijo/a también
toma tabaco y además, afecta a las personas que inhalan humo porque es
como si fumaran e incluso el tabaco puede matar a las personas.
En algunos establecimientos hay iconos que significan "PROHIBIDO FUMAR" e
incluso en los paquetes de tabaco pone en letras grandes y mayúsculas:
"FUMAR PUEDE MATAR"
En conclusión, de alguna manera, intentaremos entre todos que haya un
mundo sin tabaco.
1.-Resumen
2.- Idea principal (o tesis)
3.-Comentario del texto argumentativo

8. 8.-ALIMENTACIÓN
Desde hace mucho tiempo, nosotras
las personas no hemos consumido
los alimentos de la mejor manera,
ya que todo lo que nosotros
ingerimos esta determinado por las
costumbres y los hábitos personales.
Nuestra salud varia inmensamente
dependiendo de nuestra nutrición,
por que es el principal componente
de los alimentos y gracias a el puede
ingresar suficiente fibra pura para
que así nos mantengamos en forma
y no suframos de ninguna
enfermedad. De una mala alimentación se pueden producir enfermedades
como la obesidad, que se da por el consumo de azucares, grasas, bebidas
alcohólicas y por no practicar deporte, otra enfermedad causada por una mala
alimentación puede ser, el cáncer que se da mas que todo por el consumo de
alimentos ahumados, aceites que se hallan utilizado varias veces y por no
ingerir alimentos que contengan fibra. En la actualidad las personas que no
consumen los nutrientes adecuados, tiene una salud muy baja causada por
exceso o deficiencia de alimentos y esto mas que todo afecta indirectamente la
función hormonal. Es importante que conozcamos las diferentes clases de
nutrientes (Carbohidratos, vitaminas, minerales, grasas, proteínas y agua),
que el cuerpo necesita, y consumirlas diariamente para construir y mantener
una función corporal saludable. Para elegir adecuadamente cada uno de los
alimentos que ingerimos, tenemos que aprender a conocer muy bien los
nutrientes y que función cumple cada uno de ellos en el cuerpo humano.
1.-Resumen
2.- Idea principal (o tesis)
3.-Comentario del texto argumentativo

9. 9.-LECTURA
La lectura es uno de los vehículos más importantes de aprendizaje, sea de la
forma que sea siempre estamos leyendo símbolos, siempre estamos recibiendo
información. La lectura comprensiva es indispensable para el estudiante, no
es lo mismo leer una novela por puro placer, que leerla para hacer un
resumen de su contenido, todos asumimos que son dos lecturas diferentes. La
importancia de la lectura comprensiva es algo que el propio estudiante
descubrirá a lo largo del tiempo.
En los primeros años de estudio hasta aproximadamente los 13 o 14 años, se
pueden alcanzar buenos resultados sin necesidad
de una lectura tan comprensiva, sobre todo si a ello
se suman el interés del alumno y una conducta
correcta. Pero a medida que accedemos al estudio
de materias más complejas, una buena memoria es
insuficiente si no esta combinada con una buena
comprensión.
En este momento es justo cuando los chicos de 15
años en adelante encuentran las mayores
dificultades, cuando se va a consolidar su forma de
estudiar que en gran medida depende del grado y
habito de lectura que alcancen. Si adquieren una buena técnica lectora, sus
notas continuaran siendo buenas o mejoraran, esto les ayudara a continuar
adquiriendo buenos hábitos de estudio, lo contrario les desanimará cada vez
más.
Por eso es importante enseñarles a leer para comprender, ese es el motivo
último de la lectura comprensiva.
1.-Resumen
2.- Idea principal (o tesis)
3.-Comentario del texto argumentativo