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  • 1. NORMAS APARosita Romero A.Doctor © en Didáctica. Universidad de BarcelonaMagíster en Educación. Universidad de ChileProfesora de Historia y Geografía. UMCEIrma Riquelme P.Magíster en Educación. Universidad de ChileProfesora de Biología y Ciencias Naturales.UMCE
  • 2. TemasNormas APA: Citas Referencias
  • 3. Normas APA:Citas
  • 4. ¿Porqué citar?Las citas y listas de referencias sonnecesarias para insertar un escrito en elcuerpo de conocimiento que ya existesobre el tema y aportar al trabajo que otrosinvestigadores hagan acerca de dichotema.
  • 5. Se respetan los derechos de autor deobras preexistentes.Fundamentan sus afirmaciones y leagregan credibilidad a sus escritos.Refieren al lector al trabajo que condujo alo que usted está proponiendo en suescrito.Brindan ejemplos de diferentes puntos devista sobre el tema que está tratando.Expanden el alcance y profundidad de susescritos.Algunas funcionesde las citas.
  • 6. El plagio consiste en tomar las ideas deotra persona y presentarlas como propiaso en presentar textualmente un escrito sincitar al autor. Los trabajos universitariosrequieren de documentación previa y deintegración de información de diversasfuentes. Se considera fraude lapresentación de ideas de otros comopropias.¿Qué es el plagio?
  • 7. Se diferencian por el grado de cercaníaque tienen con su trabajo. Todos los tiposde citas deben ser atribuidos al autororiginal, así se hayan transformado a laspropias palabras o se hayan resumido.Hay dos tipos principales:Citas textualesCitas indirectas.¿Qué tipos de citas existen?
  • 8. •Citas textuales menores de 40 palabrasVan dentro del párrafo u oración y se les añaden comillas al principio y alfinal.En relación con el diálogo interdisciplinario, es importante enfatizar enque “si queremos un lector que pueda autorregularse es preciso que enun primer momento lo ayudemos desde afuera, es decir, desde nuestroconocimiento de los textos que le damos a leer” (Carlino, 2005, p. 74).
  • 9. •Citas textuales de 40 palabras o másSe ponen en párrafo aparte, sin comillas y con sangría del ladoizquierdo de 5 golpes. Dejar las citas a doble espacio, igual que eltexto normal. La primera línea de la cita textual no lleva ningunasangría adicional.Use tres puntos suspensivos (sin poner entre paréntesis) dentro deuna cita para indicar que se ha omitido material de la oración original.Use cuatro puntos suspensivos (sin poner entre paréntesis) paraindicar cualquier omisión entre dos oraciones de la fuente original.No se usan los puntos suspensivos al principio ni al final de una cita,aún en caso de que se haya omitido material.Use corchetes, no paréntesis, para incluir agregados o explicacionesde usted.
  • 10. Torres (1995), concluyó:De acuerdo a los resultados estadísticosobtenidos, en cuanto al análisis de variaciónse encontró, que tanto el grupo deempleados docentes y no docentes noreflejaron incidencias estadísticassignificativas al compararlos utilizandoalgunas variables demográficas. Este hechopuede ser explicado por dos razones quelimitan los resultados de esteestudio. Primero, no hubo homogeneidad enlos grupos, solamente existió equidad en lamuestra por categoría (docente, no docente),lo que implica que la muestra no fueponderada a ningún otro nivel. (p. 109)
  • 11. El mundo está cambiandovertiginosamente en diversas yextensas áreas, de tal manera quehoy por hoy no es fácil pensar en unaactividad específica que continúedesarrollándose como lo hacía unadécada atrás. Se trata de unpanorama complejo y de difícilasimilación, que nos exige continuasactualizaciones (Guiloff y Farcas,2007, p.9).
  • 12. Cuando se agrega algo a la cita que no corresponde al autor,debe ponerse entre paréntesis cuadrados y no redondos.Ejemplo:“Este diseño [diseño con postprueba únicamente y grupo decontrol] incluye dos grupos, uno recibe el tratamientoexperimental y el otro no (grupo de control)”.El paréntesis redondo corresponde a la cita; el cuadrado esagregado.
  • 13. •Citas indirectas y sumariosSon citas específicas o generales de ideas o datos de una fuentepero descritas con nuestras propias palabras. Deben ser fieles alsentido, idea y contexto originales.Si no se incluye el autor en la oración, se escribe entreparéntesis el apellido y la fecha.Ejemplo:Un análisis de más de doscientos estudios evidencia lacorrelación entre la enseñanza de destrezas sociales y elmejoramiento del desempeño escolar (Viadero, 2007)
  • 14. •Identificación de la fuente antes o después de cualquier tipo de citaSe debe incluir el apellido o apellidos del autor o autores, el año en que sepublicó la obra donde encontramos la información y la página o páginas dondeaparece la cita directa o indirecta (en el caso de sumarios se omite la página).En relación con el diálogo interdisciplinario, es importante enfatizar enque “si queremos un lector que pueda autorregularse es preciso que enun primer momento lo ayudemos desde afuera, es decir, desde nuestroconocimiento de los textos que le damos a leer” (Carlino, 2005, p. 74).
  • 15. Es importante respetar la puntuación.Después del apellido sigue una coma, luegoun espacio, luego el año, luego coma, luegoespacio, luego p. (en caso de una página) opp. (en caso de dos o más páginas). No sedebe incluir el nombre propio de los autoresni el nombre de la obra citada.En relación con el diálogo interdisciplinario, es importante enfatizar enque “si queremos un lector que pueda autorregularse es preciso que enun primer momento lo ayudemos desde afuera, es decir, desde nuestroconocimiento de los textos que le damos a leer” (Carlino, 2005, p. 74).
  • 16. Si incorporamos el apellido del autor ennuestra redacción, entonces se omitedel paréntesis, dejando el resto de loselementos.De acuerdo con Monereo (2005, p. 8) estamos en la prehistoria deinternet y aún hay muchos cambios que se nos avecinan
  • 17. En el estilo de la APA no se utilizan losrecursos de ibid., ibidem., op. cit., etc.Favor de no incluirlos.Tampoco se aceptan las notas de pie depágina (footnotes) para indicar la referenciabibliográfica; solamente se podrán utilizarpara proporcionar aclaraciones (y en eloriginal éstas deberán aparecer al final delartículo, en hoja aparte).
  • 18. Cuando se requiera repetir la identificaciónde una fuente, volver a señalar el año y lapágina de la obra referenciada, osolamente la página en caso de que seauna nueva cita de la última obramencionada.
  • 19. II.- Referencias: Bibliografía
  • 20. La sección de referencias bibliográficas va al final delartículo. Se deben listar por estricto orden alfabéticosolamente las obras citadas en el texto (no se debe incluirbibliografía consultada pero no mencionada).Las referencias deben ir a doble espacio con sangría de 5golpes en el primer renglón de cada una de ellas (alpublicarse en el anuario aparecerán al contrario).
  • 21. Formato generalAutor, A. (año). Título de la publicación. Lugar de publicación: Casapublicadora..Libros impresos.Murciano, M. (1992). Estructura y dinámica de la comunicacióninternacional . Barcelona: Bosch Comunicación.
  • 22. •Capítulos en librosBailey, J. (1989). México en los medios decomunicación estadounidenses. En J. Coatsworth y C.Rico (Eds.), Imágenes de México en Estados Unidos(pp. 37-78). México: Fondo de Cultura Económica.
  • 23. •Artículos en revistas académicas (journals)Publicaciones periódicas (revistas)Autor, A. A. (año). Título del artículo. Título de la revista,volumen,páginas.En revistas cuya numeración es progresiva en las diferentesediciones que componen un volumen, se pone solamente elnúmero de este último (en caracteres arábigos):Biltereyst, D. (1992). Language and culture as ultimate barriers?an analysis of the circulation, consumption and popularity offiction in small European countries. European Journal ofCommunication, 7, 517-540.
  • 24. En revistas donde no se señala el volumen, pero síel número del ejemplar, poner éste entre paréntesis:Pérez, M. (1997). El caso de los balseros cubanosdesde la óptica del periódico El Norte de Monterrey.Revista de Humanidades, (2), 191-212.
  • 25. •Tesis de MaestríaDe la Garza, Y. (1996). Patrones de exposición y preferenciasprogramáticas de los jóvenes de preparatoria de Monterrey y suárea conurbada. Tesis de Maestría, Tecnológico de Monterrey,Monterrey, México.
  • 26. •Mensajes de e-mail y grupos de discusión.Tratar igual que "Comunicación personal". Se cita sólo dentro deltexto y no se pone en la bibliografía.Ejemplo: Existen actualmente alrededor de 130 escuelas decomunicación en el país (R. Fuentes, comunicación personal, 15 defebrero de 1998).
  • 27. •Revista académica en la WWWFecha: usar la que aparezca en la página o sitio (si está fechada). En caso contrario,usar la fecha en que se consultó.López, J. R. (1997). Tecnologías de comunicación e identidad: Interfaz, metáfora yvirtualidad. Razón y Palabra [Revista electrónica], 2 (7). Disponible en:http://www.razónypalabra.org.mx•Sitios no académicos en la WWW sin autorDIRECTV Questions & Answers (1997, octubre). Disponible en:http://www.directv.com/•CD RoomCorliss, R. (1992, septiembre 21). Sleepwalking into a mess [Reseña de la películaHusbands and wives] [CD Rom]. Time Almanac. Washington, DC: Compact PublishingInc.