Planificación de clase 3

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Planificación de clase 3

  1. 1. Planificación de Clase n° 3 Asignatura: Historia, Geografía Y Ciencias Sociales. Unidad didáctica: “Vida cotidiana de la Antigua Grecia”. Nivel: 3º Básico. Semestre: Primero. Horas: 180 minutos. Objetivos de Aprendizaje (OA) -Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de la Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organización democrática, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresión, el arte y la escultura, la arquitectura, la mitología, la geometría y la filosofía, la creación del alfabeto y los juegos olímpicos. -Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TICs) y comunicar lo aprendido. Habilidad(es) -Comparar distintos aspectos (objetos, juegos, costumbres y actividades) entre sociedades y civilizaciones del pasado y del presente para identificar continuidades y cambios. -Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, medios audiovisuales, mapas, textos, imágenes, gráficos, tablas y pictogramas, entre otros) y mediante preguntas dirigidas. -Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos y otros puntos de vista. -Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su interés o estudiados en el nivel, organizando la exposición e incorporando el material de apoyo pertinente. Actitud(es) - Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan, tomando en cuenta las diferentes opiniones y formas de pensar de cada individuo. Conocimiento(s) previo(s) Educación, juegos Olímpicos y arte griego. Actividad(es) genérica(s) -Cuadro comparativo donde se encuentre la educación Griega y la actual, por medio de videos educativos. -Crear afiches mostrando el tipo de juego que se realizaba en aquel entonces y la actual por medio de fotografías o recortes. Y exponer sobre ello. -Por medio de imágenes impresas sobre construcciones de la Antigua Grecia y la actual, identificar en ellas sus partes y describirlas y en un cuadro realizar las comparaciones. Objetivo o actividad(es) específica(s) -Luego de mostrar el video y el power point, se pretende realizar este cuadro comparativo, con la idea de que sean capaces de ver las diferencias y similitudes sobre la educación griega y actual; para ello se podrán formar grupos para hacerlo más dinámicos y compartir opiniones entre compañeros. - La finalidad de la creación de afiches sobre los juegos Olímpicos, es para que los alumnos puedan tener dos visiones sobre el tema, ya que podrán ubicarse en un contexto distinto “antiguo y moderno”. Contenido(s) Educación, Juegos Olímpicos y el arte.
  2. 2. -Reflexión sobre la diversidad cultural de la Antigua Grecia y de Chile actual. Secuencia didáctica Inicio: Se harán preguntas como: ¿Qué es para ti la educación?, te imaginas cómo sería la educación en Grecia, ¿conoces algún juego olímpico? Han visto pinturas o esculturas de la antigua Grecia. Desarrollo: -Para poder responder las primeras interrogantes se les mostrará un video sobre “la educación en Grecia” http://www.youtube.com/watch?v=cYAjEDP54QQ para luego hacer un cuadro comparativo entre la educación actual y de la antigua Grecia. Para ello van a formar grupos de cuatro personas, para comentar el video y lo que saben sobre la educación de hoy. Luego por medio de un power point mostrar la educación griega y sus características. -Mostraremos sobre los “Juegos Olímpicos “en power point mostrando y explicando las principales características y luego se les dará a conocer un video http://www.youtube.com/watch?v=Qd40MBKW_gw para complementar lo entregado. Con anterioridad a esta clase se les pidió materiales para realizar un afiche sobre los tipos de juegos olímpicos. En cual consiste en formar grupos de 4 personas para crear los afiches, luego comentarla y presentar en forma oral sus comparaciones con los juegos olímpicos antiguos y actuales. -En imágenes impresas se expondré edificios antiguos griegos y actuales para comentar en forma oral. - El arte, la arquitectura y la pintura son parte importante de la Antigua Grecia, ya que son parte del legado de su cultura, por ende para que los alumnos puedan admirar y valorar las construcciones de antes y el después por medio de imágenes y compartir distintas opiniones. -La reflexión es tema importante para poder hacer un cierre sobre el tema de la clase, el valorar la diversidad cultural del país y de la Antigua Grecia, buscando los aspectos positivos y negativos de estos temas. Y además potenciar las ideas de los alumnos por medio de la participación. Recursos de Indicador(es) de aprendizaje evaluación o logro Oral Proyector, Video educativo. Papel, lápiz mina, pizarra, power point. Cartulina de colores, plumón, tijeras, pegamento. Reconocen similitudes y diferencias entre las construcciones griegas y las actuales. • Comparan los juegos olímpicos de Grecia antigua con los de la actualidad, por medio de fotografías y representaciones. •Realizan comparación con la educación griega y la actual.
  3. 3. Cierre: -Luego se hará un círculo en la sala de clases para reflexionar sobre lo aprendido y la diversidad. cultural de ambas (antigua Grecia y Chile). Se llevaran una guía de repaso. Oral, guía de repaso Escuchan atentamente las opiniones de sus pares y del docente. Muestran disposición a dialogar con sus compañeros y con el docente. Respetan las opiniones distintas a las propias. Demuestran actitudes de respeto por expresiones de diversidad en su entorno, como diferentes costumbres, creencias, origen étnico, etc.

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