TEMA 1 NOVAS TÉCNOLOXIAS: BLOGUES ROCÍO LÓPEZ ÁLVAREZ

CONTIDOS DO TEMA 1.- Conceptos básicos 2.- Como usar as novas Técnoloxías 3.- Aplicacións prácticas 4.- Exercicios prácticos

1.- Conceptos básicos

2.- Como usar as novas Técnoloxías

3.- Aplicacións prácticas

4.- Exercicios prácticos

1.- CONCEPTOS BÁSICOS Un blogue (tamén chamado weblog ou caderno de bitácora) é un sitio dinámico na rede no que se recollen artigos ou anotacións persoais de maneira cronolóxica , aparecendo en primeiro lugar os máis recentes. Tamén ofrece opcións de interactividade para o visitante , fundamentalmente a través dos comentarios. Os blogues soen crearse en plataformas que facilitan ter control sobre esa participación dos visitantes e mais sobre a visibilidade dos contidos e que nos permiten editar de xeito doado, sen coñecementos informáticos específicos, polo que a súa actualización adoita ser frecuente. Debido a esta facilidade de uso para canalizar a creación e a reflexión tanto persoal como social, desenvolvéronse en todos os ámbitos da rede -desde a política ao ensino- e representan e integran os parámetros da web social de hoxe en día.

Un blogue (tamén chamado weblog ou caderno de bitácora) é un sitio dinámico na rede no que se recollen artigos ou anotacións persoais de maneira cronolóxica , aparecendo en primeiro lugar os máis recentes. Tamén ofrece opcións de interactividade para o visitante , fundamentalmente a través dos comentarios. Os blogues soen crearse en plataformas que facilitan ter control sobre esa participación dos visitantes e mais sobre a visibilidade dos contidos e que nos permiten editar de xeito doado, sen coñecementos informáticos específicos, polo que a súa actualización adoita ser frecuente. Debido a esta facilidade de uso para canalizar a creación e a reflexión tanto persoal como social, desenvolvéronse en todos os ámbitos da rede -desde a política ao ensino- e representan e integran os parámetros da web social de hoxe en día.

Os blogues constitúen unha ferramenta moi útil, con múltiples aplicacións no ensino e cun enorme potencial no desenvolvemento de competencias activas. O profesorado emprégao para a reflexión e investigación pedagóxica, para a comunicación de ideas e proxectos ou para desenvolver tarefas didácticas. O alumnado pode utilizalo como espazo de traballo e publicación, como diario persoal ou portfolio, etc. O emprego de blogues supón, ademais, entrar en contacto cun amplo abano de recursos e aplicacións para a creación e partilla de contidos (algúns xa vistos, como os marcadores sociais) e é moi importante asumir esa nova cultura baseada en colaborar e compartir, na que cómpre tamén formar ao alumnado.

Os blogues constitúen unha ferramenta moi útil, con múltiples aplicacións no ensino e cun enorme potencial no desenvolvemento de competencias activas. O profesorado emprégao para a reflexión e investigación pedagóxica, para a comunicación de ideas e proxectos ou para desenvolver tarefas didácticas. O alumnado pode utilizalo como espazo de traballo e publicación, como diario persoal ou portfolio, etc. O emprego de blogues supón, ademais, entrar en contacto cun amplo abano de recursos e aplicacións para a creación e partilla de contidos (algúns xa vistos, como os marcadores sociais) e é moi importante asumir esa nova cultura baseada en colaborar e compartir, na que cómpre tamén formar ao alumnado.