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Rocio Bohorquez Medina

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ACCIONES PARA ESTRUCTURAR UN AULA DONDE SE LEA Y SE ESCRIBE ,[object Object]

INCORPORAR A LOS ALUMNOS EN LA TOMA DE DECISIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

REPENSAR EL APRENDIZAJE Y EL USO DEL TIEMPO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESTRUCTURAR UNA CLASE DONDE SE LEA Y SE ESCRIBE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿QUÉ HACE LA ESCRITURA? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿QUÉ HACE LA LECTURA? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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