Sobre Robótica
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Sobre Robótica Sobre Robótica Presentation Transcript

  • Robótica Educacional Escola Municipal Professor Sérgio de Oliveira Márquez
  • O que é Robótica Educacional?
    • Quando você ouve falar em “robótica”, o que se passa em sua cabeça?
    • Tecnologia de ponta, cálculos avançados e por aí vai, não é?
    • Ou melhor: algo fora da compreensão da maioria das pessoas.
  •  
  • Esse pensamento está longe de ser verdadeiro
    • Cada vez mais escolas da rede pública e privada do Brasil estão descobrindo
    • que a utilização da
    • robótica pode ser simples e muito interessante para
    • alunos de todas as idades.
  • Mas afinal o que é Robótica Educacional?
    • A Robótica Educacional ou Pedagógica é um ambiente de aprendizagem onde o aluno interage com o concreto (montagens) e com o abstrato (questionamentos) para a resolução de problemas propostos.
  • Para que serve a Robótica Educacional?
  • Para que serve a Robótica Educacional?
    • Através do desenvolvimento do projeto de robótica educacional, procuraremos levar vocês alunos, a questionar, pensar e procurar soluções, a sair da teoria para a prática usando ensinamentos obtidos em sala de aula, na vivência cotidiana, nos relacionamentos, nos conceitos e valores.
    • O nosso principal objetivo é promover a vocês, o estudo de conceitos multidisciplinares, como física, matemática, entre outros.
  • Que tipo de material é utilizado?
    • O material que será utilizado por nós aqui na Escola serão peças convencionais da LEGO, para construção dos carrinhos.
  • O Projeto na Escola Sergio de Oliveira
    • O projeto será aplicado por meio do trabalho em equipe, no qual iremos formar grupos com 4 alunos, cada componente terá uma função:
    • ORGANIZADOR é o responsável pelas peças. Ele coordena a contagem das peças no início e fim do trabalho e registra o trabalho em relatórios, com informações do projeto.
    • CONSTRUTOR é o responsável pela efetuação das montagens e pela organização de seus companheiros, para que eles participem.
    • RELATOR faz o relatório da equipe sobre a experimentação das montagens e registra tudo o que acontece no blog.
    • APRESENTADOR apresenta para a classe a montagem pronta, como funciona, para que serve e a opinião da equipe.
    • As funções são trocadas a cada atividade, com a finalidade de que cada integrante da equipe experimente todas elas.
  • Avaliação
    • O processo de avaliação é contínuo e cumulativo, considerando as fases de desenvolvimento da atividade e o trabalho em equipe para se chegar a um resultado, e não apenas o resultado final.
  • O trabalho é avaliado a partir dos seguintes critérios:
    • Participação;
    • Colaboratividade;
    • Capacidade de superar dificuldades e resolver problemas;
    • Capacidade de trabalhar em equipe e a resolução dos conflitos no grupo;
    • A busca pela melhor solução;
    • Criatividade;
    • Autonomia;
    • Empenho.
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