INFORME PAT 2013

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INFORME PAT 2013

  1. 1. "2013, Año del 450 aniversario de la fundación de Durango""2013, Año del 450 aniversario de la fundación de Durango" INFORME FINALINFORME FINAL 2012-2013 SECTOR EDUCATIVO Nº 6 GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARIA DE EDUCACIÓN SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIA
  2. 2. 28 de junio 2013 2
  3. 3. GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARIA DE EDUCACIÓN SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIA "20113, Año del 450 aniversario de la fundación de Durango" PROFRA. MARÍA GUADALUPE ALVARADO ESTRADA SUBDIRECTORA ACADÉMICA DEL SETEL PRESENTE ASUNTO: Informe de fin de ciclo escolar Por este conducto le informo en forma ejecutiva de las actividades operativas y académicas realizadas conforme al plan anual de trabajo en cada una de las cuatro zonas escolares: 17, 18, 19 y 20 correspondientes al Sector Educativo No. 6 con sede en Durango, Dgo., acorde a las directivas propias del sector escolar y de las oficinas centrales del Sistema Estatal de Telesecundaria. Se hace la entrega en cumplimiento a la normatividad del SETEL sustentada en la rendición de cuentas para la transparencia del quehacer administrativo-académico de Telesecundaria. Sin otro particular, aprovecho para enviarle un cordial saludo y quedo de Usted A T E N T A M E N T E SUFRAGIO EFECTIVO. NO REELECCIÓN Durango, Dgo. 28 de junio de 2013 PROFR. Y LIC. JOSÉ DE LA O HOLGUÍN JEFE DEL SECTOR EDUCATIVO No. 6 C.C.P. PROFR. ANDRÉS CENICEROS NÁJERA. DIRECTOR GENERAL DEL SETEL. PROFR. ELISEO BARRON ACOSTA. JEFE DEL DEPTO DE OPERACIÓN ESCOLAR DEL SETEL Archivo 3
  4. 4. ÍNDICE Pág. PRESENTACIÓN 3 PERSONAL DEL SECTOR EDUCATIVO No. 06 5 ZONA ESCOLAR No. 17 6 ZONA ESCOLAR No. 18 8 ZONA ESCOLAR No. 19 26 ZONA ESCOLAR No. 20 31 AVANCES INSTITUCIONALES 34 LOGROS EDUCATIVOS DEL SECTOR 36 PRIORIDADES EDUCATIVAS ATENDIDAS DEL SECTOR 38 DIRECTRICES NORMATIVAS ATENDIDOS DEL SETEL 39 4
  5. 5. PRESENTACIÓN El Sector Educativo No. 06 del Sistema Estatal de Telesecundaria, con sede en Durango, Dgo., atendió cada una de las normativas establecidas en el plan anual de trabajo 2012-2013 tanto en lo académico como en el cumplimiento de la tarea administrativa, haciendo hincapié en el acompañamiento técnico pedagógico de los colectivos escolares, eje rector para el fortalecimiento del proceso educativo. En el presente documento se describen de manera ejecutiva las cuatro dimensiones educativas realizadas durante el presente ciclo escolar en cada una de las zonas escolares, de tal manera que permita identificar las estrategias de intervención técnico pedagógico implementadas para la mejora del quehacer educativo del alumnado del sector educativo No. 6. Cabe destacar que gracias al apoyo del profr. Andrés Ceniceros Nájera, director general del SETEL se pudieron implementar las estrategias didácticas desarrolladas por el colectivo académico del sector acorde a la demanda pedagógica docente, permitiendo imprimir mayor atención al quehacer académico, prioridad de nuestro sector. En este sentido el trabajo académico realizado en este ciclo escolar representó la coordinación del colectivo escolar del sector, donde se atendieron las principales necesidades de intervención pedagógica en cada una de las cuatro zonas escolares, lo que permitió el diseño, implementaron y acompañamiento de proyectos educativos que fortalezcan el acompañamiento en las asignaturas de historia y español, asignaturas con mayor necesidad de intervención pedagógica y las escuelas unitarias. PROYECTO Área que Atiende Un Cronista en el Aula de Telesecundaria Acercamiento al estudio de la Historia La Lectura Recreativa en el Fortalecimiento de la Comprensión Lectora La Comprensión Lectora en Español Círculos de aprendizaje colaborativo Escuelas unitarias Los proyectos de intervención pedagógica se implementaron en el horario de la asignatura de historia y español respectivamente, considerando los propósitos que sustentan su programa curricular para insertarlo sin modificar el plan de estudio. 5
  6. 6. Durante el presente ciclo escolar se realizaron reuniones de acompañamiento a los colectivos escolares de cada una de las cuatro zonas escolares fortaleciéndose así el trabajo colaborativo como uno de los ejes prioritarios para fortalecer la mejora continua del quehacer educativo en las aulas de Telesecundaria. Con la finalidad de hacer un recuento en las expectativas de mejora en el quehacer educativo del sector, es pertinente señalar los índices de aprovechamiento en los principales indicadores internacionales tal como se plantea en la evaluación de PISA: español, matemáticas y ciencias, en este sentido se observa que los resultados obtenidos por cada una de las zonas en las que se mantuvo el mismo promedio de aprovechamiento del ciclo escolar anterior. Asignatura Grado Promedio Diferencia Primero Segundo Tercero 2011 2012 2012 2013 2011 2012 2012 2013 2011 2012 2012 2013 2011 2012 2012 2013 Español 7.6 7.5 7.5 7.7 7.6 7.7 7.6 7.6 0.0 Matemáticas 7.5 7.4 7.4 7.5 7.5 7.5 7.5 7.5 0.0 Ciencias 7.7 7.7 7.4 7.6 7.6 7.6 7.6 7.6 0.0 Los colectivos escolares de zona en todo momento participaron activamente en las tareas académicas y administrativas señaladas en la normativa del sector y la establecidas por la dirección de Telesecundaria, aspectos que se abordaran de manera puntual en cada uno de los ámbitos educativos establecidos en el informe final de trabajo y que a continuación se desarrollaran de manera ejecutiva por cada una de las cuatro zonas escolares que conforman el sector educativo No. 6. Sin embargo donde se pudo observar un cambio significativo, fue en las actividades académicas y culturales del sector, logrando los siguientes resultados a nivel estatal en Telesecundaria.  El segundo lugar estatal de aprovechamiento académico en la prueba ENLACE.  El primer lugar estatal del IX encuentro académico.  El primer lugar estatal de escoltas escuelas unitarias  El segundo lugar estatal de escoltas escuelas completas.  El primer lugar estatal en oratoria en 1er grado. PERSONAL DEL SECTOR EDUCATIVO No. 06 6
  7. 7. Contar con un equipo consolidado en las tareas administrativas y académicas representa el éxito de estructura educativa, dado que la principal fortaleza de un equipo, esta en las habilidades, destrezas, capacidades, talentos que hacen más que un grupo; una gran familia. De tal manera que el sector e No. 06 con sede en Durango, Dgo., esta conformado por verdaderos profesionales de la educación, de aquí que unamos esfuerzos para ofertar a nuestros alumnos de Telesecundaria una verdadera educación de calidad. ZONA NOMBRE ACTIVIDAD 17 PROFR. JOSE LUIS SALDAÑA MEZA APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO PROFR. GILBERTO LOMAS HERNANDEZ APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO PROFR. DANIEL IVAN MENDOZA MARTINEZ APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO C. LUZ ESTHER ARMENDARIZ TORRES APOYO ADMINISTRATIVO PROFR. HÉCTOR DÍAZ ORTEGA SUPERVISOR 18 PROFRA. MARTHA LORENA RODRIGUEZ AVILA APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO PROFR. MANUEL DE JESUS JIMENEZ PULIDO SUPERVISOR 19 PROFR. PAUL ROGELIO ESCALERA BARRAZA APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO PRFOR. J. REFUGIO PÉREZ GRACIA APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO C. LILIA DEL CARMEN ARREOLA HERNANDEZ APOYO ADMINISTRATIVO PROFR. GULLERMO LUNA NAVARRETE SUPERVISOR 20 PROFRA. LUCIANA SOTO ALVARADO APOYO TECNICO PEDAGÓGICO PROFR. RUBEN GALAVIZ SOTO SUPERVISOR S.E. No. 6 ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA COLECTIVOS ESCOLARES PROFR. MANUEL ROBERTO PÉREZ ROSALES APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO PROFR. ISIDRO VALDEZ MORENO APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO C. JAVIER LUNA ALVARADO APOYO ADMINISTRATIVO C. IVONNE DELHUMEAU MARTINEZ APOYO ADMINISTRATIVO PROFR. Y LIC. JOSE DE LA O HOLGUIN JEFE DE SECTOR No. 06 A continuación se presenta de manera ejecutiva los informes finales de cada una de las cuatro zonas escolares del sector educativo No. 6. 7
  8. 8. INFORME ZONA ESCOLAR No. 17 LIC. JOSÉ DE LA O HOLGUÍN JEFE DE SECTOR 06 DEL SETEL P R E S E N T E.- ASUNTO: INFORME DE SEGUIMIENTO DEL PAT DE ZONA. Por medio del presente y de la manera más atenta, le saludo deseándole éxito en cada una de las actividades cotidianas que realiza, así mismo me permito informarle sobre las actividades realizadas con base en el plan de trabajo de la zona escolar a mi cargo, de las cuales podemos informar lo siguiente: se llevaron a cabo, en tiempo y forma, las tres visitas de supervisión a las diferentes escuelas que conforman la zona escolar, la primera, con una cobertura del (83%); mientras que la segunda visita se realizo con aproximadamente un 95% y la tercera con un 100%. De dichas visitas, cabe resaltar que se rescataron las diferentes inquietudes de todos los involucrados en el quehacer educativo, se coadyuvó a la resolución de las problemáticas encontradas en cada una de las instituciones educativas, todo encaminado a mejorar, en la medida de lo posible, el logro educativo y en el bienestar de los actores de la educación. Así mismo, a partir de los resultados de la Prueba ENLACE correspondiente al ciclo escolar 2011-2012, en la zona escolar hubo seis escuelas con bajo rendimiento en alguna de las asignaturas que la prueba integra; con respecto a esto, se brindo atención técnico pedagógica a cada una de ellas implementando estrategias con el propósito de mejorar el nivel educativo de los alumnos que les permitió elevar su evaluación en la prueba enlace del presente ciclo escolar. Cabe mencionar que las estrategias antes mencionadas se implementaron en todas las instituciones que integran nuestra zona. Con respecto a las reuniones colegiadas propuestas en el GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARIA DE EDUCACIÓN SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIA
  9. 9. plan, todas se llevaron a cabo en tiempo y forma, donde los acuerdos que se tomaban eran cumplidos cabalmente. El Programa Nacional de Lectura, a través de la estrategia 11+5, ha mejorado durante el presente ciclo escolar, ya que al realizar las visitas de supervisión, se pudo constatar que los alumnos y maestros han llevado a cabo las acciones que la estrategia sugiere así como también, ideas que de ellos mismos surgen, todo ello con el único fin de mejorar la comprensión lectora y así favorecer en gran medida el proceso de enseñanza aprendizaje. Es importante señalar que el número de libros leídos por alumno ha ido en aumento en un buen número de escuelas y que su nivel de comprensión lectora también ha mejorado por añadidura. En los planteles donde la estrategia se veía sin mucho avance, se ofreció asistencia de asesoramiento pedagógico donde al final se vieron buenos resultados. Se participó de manera activa y decidida en cada uno de los concursos que el sistema convoca a nivel de zona, sector y a nivel estatal, obteniendo muy buenos resultados en nuestra zona. A nivel sector se obtuvieron primeros lugares en oratoria, en académico, concurso literario, concurso de escoltas entre otros. Cabe hacer mención que a nivel estatal se obtuvo el primer lugar en concurso académico siendo la escuela ganadora la ESTV 444 de Ignacio Manuel Altamirano, El Oro, Dgo. A través de la gestión realizada por la supervisión se logro la obtención de diferentes cursos de actualización proporcionados por la ORAE, con validez para el trayecto formativo y para carrera magisterial. Se estuvo al pendiente de que en la aplicación de las diferentes evaluaciones realizada por el Gobierno se llevaran a cabo siempre cuidando que ninguna escuela fuera excluida de estas acciones. Se implementaron y se les dio seguimiento a los diferentes proyectos de intervención pedagógica, obteniendo resultados satisfactorios como son Un cronista en el aula de telesecundaria, escuela segura, entre otros. Se llevaron a cabo las acciones pertinentes para la recepción de la documentación final de cada una de las escuelas. Sin más por el momento, le reitero mis respetos y mi entera disposición a su persona.
  10. 10. A t e n t a m e n t e Villa Ocampo,Ocampo, Dgo, a 28 de junio de 2013 ___________________________________ PROFR. HECTOR DIAZ ORTEGA SUPERVISOR DE LA ZONA ESCOLAR NO. 17 c.c.p. Archivo INFORME FINAL ZONA ESCOLAR No. 18 DESARROLLO PLAN ANUAL DE TRABAJO CICLO ESCOLAR 2012-2013 PROFR. MANUEL DE JESUS JIMENEZ PULIDO SUPERVISOR ZONA ESCOLAR NO. 18 SECTOR NO. 6 MARTHA LORENA RODRIGUEZ AVILA ATP DE LA ZONA No. 18 GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARIA DE EDUCACIÓN SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIA
  11. 11. PRESENTACION El presente plan de trabajo de la zona escolar no. 18 del sector 6, con sede en el Palmito, Inde Dgo. Fue aplicado en las escuelas telesecundarias que se ubican en los municipios de Inde y Del Oro, Dgo. Al norte del estado, son un total de 16 escuelas de las cuales cuatro se ubican en el municipio del Oro, seis en el municipio de Inde, cinco en el Hidalgo, y una en el municipio de san Pedro del Gallo las cuales son 14 unitarias y dos bidocentes, son atendidas por el igual número de docentes. En el ciclo escolar se logro elevar la calidad de la educación en los alumnos que en estas escuelas telesecundarias se estuvieron preparando, integrando a todos los actores en el proceso enseñanza aprendizaje, con esfuerzos bien conjuntados. La zona escolar no. 18 presento este proyecto con el propósito de desarrollar el compromiso de proporcionar una educación de calidad a los alumnos, en donde se debe tener la capacidad para trabajar en forma autónoma y responsable los métodos de educación establecidos y los desarrollados por el sector. La educación de calidad nos permite darle herramientas al educando para que se enfrente a la sociedad que exige un ser pensante más preparado, capacitado, fortalecido en sus habilidades y destrezas es un compromiso para nosotros como educadores. Se requirió de un compromiso compartido con todos los actores del proceso, un liderazgo del supervisor, un trabajo en equipo, una participación social responsable, practicas docentes acordes al ámbito del educando, planeación continua, capacitación y actualización de los docentes. Como supervisor apoye a los docentes para que aplicaran conocimientos significativos, a los alumnos para que le ayuden a mejorar su entorno. A través de aprendizajes que los motivaron a ejercitar, a leer, a desarrollar su ortografía y la redacción además de estrategias de aprendizaje. Para que desarrollaran su pensamiento lógico, sus habilidades comunicativas (hablar, leer,
  12. 12. escuchar, escribir), sus habilidades intelectuales como flexibilidad de pensamiento, memoria generalizada y obtener un alumno con alto nivel académico.
  13. 13. La zona no 18 con sede en el palmito, Inde , Dgo cuenta con la siguiente estructura docente: cct comunidad municipio personal cargo tipo de organiz. gradoo función estadística de alumnos 1º 2º 3º t 10dtv0104x la zarca hidalgo sandoval mendez zoila director bidocente 2ºa 5 11 11 27 10dtv0104x la zarca hidalgo ortiz arellano francisco docente bidocente 1ºa, 3ºa 10dtv0122 m la esperanza hidalgo unzueta de la rosa martin director unitaria 1°,2°,3 ° 4 2 6 12 10dtv0124k san francisco de asis inde nevarez aragon rosa maria director unitaria 1°,2°,3 ° 9 5 14 28 10dtv0190j el palmito inde licerio nuñez paola nallely director unitaria 1°,2°,3 ° 6 6 6 18 10dtv0221 m rancho nuevo inde lopez soto pablo cesar (interino) director unitaria 2ºa, 3ºa 1 2 5 8 10dtv0250h san jose de ramos el oro calderon gonzalez bilsan david director unitaria 1°,2°,3 ° 3 2 4 9 10dtv0262 m nuevo san bernardo hidalgo uribe cardoza omar director unitaria 1°,2°,3 ° 5 5 5 15 10dtv0263l las delicias inde yañez chavez reginaldo director unitaria 1°,2°,3 ° 7 7 7 21 10dtv0264k la victoria inde lara arreola alicia director unitaria 1°,2°,3 ° 7 2 1 10
  14. 14. 10dtv0266i el torreon de san isidro inde muñoz galvan martin director unitaria 1°,2°,3 ° 0 3 1 4 10dtv0282z el casco san pedro del gallo ibañez perez edgar benjamin director unitaria 1°,2°,3 ° 1 2 6 9 10dtv0364j ignacio valencia hidalgo renteria martinez graciela director bidocente 1ºa 9 7 10 26 10dtv0364j ignacio valencia hidalgo molina ibañez claudia docente bidocente 2ºa, 3ºa 10dtv0458y casas blancas el oro ortiz irigoyen edna elizabeth director unitaria 1°,2°,3 ° 3 2 4 9 10dtv0505s mojitome el oro arreola acosta rita director unitaria 1°,2°,3 ° 1 3 4 8 10dtv0512b gral. galeana el oro López pacheco miguel ángel (interino) director unitaria 1ºa, 2ºa 5 7 0 12 10dtv0526e sn rafael de jicorica inde mata aguilera Iván director unitaria 1°,2°,3 ° 6 2 6 14 Manuel de Jesús Jiménez pulido supervisor Martha Lorena rodríguez Ávila asesor tecnico pedagógic o
  15. 15. APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS QUE FUERON ATENDIDOS EN LA ZONA ESCOLAR NO. 18. • En el uso de operaciones básicas • En el razonamiento lógico de problemas • En el manejo adecuado de los números racionales • En el Uso de reglas ortográficas • En la Localización de ideas principales • Al Mejorar la lectura oral y de comprensión • En la relación con el entorno social presente y pasado • Se ubicaron los acontecimientos históricos de espacio y tiempo. • Se Promovieron la investigación a través del método científico • Se fomento de la aplicación de valores • Se dio a conocer estrategias de aprendizaje por medio de vocabulario y estructuras lingüísticas en ingles. • Se Promovió el aprendizaje de Tecnologías para mejorar su calidad de vida. • Se reforzo en dificultades de aprendizaje • Se trabajo en el uso del mínimo común múltiplo y Fracciones comunes • Se hicieron ejercitaciones para la resolución de ecuaciones de 1er, 2do y tercer grado. • Se ejercito en potenciación y tabulación. • Se trabajo en la conservación del medio ambiente. Todo lo anterior en base a estrategias que se identificaron al inicio del ciclo escolar y se trabajaron con especial atención como acompañamiento a las diferentes escuelas telesecundarias. A través del apoyo de la zona la ATP Martha Lorena Rodríguez Ávila.
  16. 16. ASPECTOS QUE SE MEJORARON EN LA ZONA NO. 18 • Para mejorar la ortografía llevaron a cabo ejercicios de aplicación de reglas ortográficas. • Se dictaron palabras desconocidas para buscar su significado y se realizaron oraciones con ellas. • Se elaboro una lista de materiales de laboratorio que se sustituyeron para la realización de las prácticas. • Se llevo a los alumnos a través de visitas a lugares sociales y culturales (museos, ruinas arqueológicas, bibliotecas, etc.). a los que ganaron los concursos académico, ortográfico y de escoltas. • Se Fomentó el desarrollo de valores fundamentales como la responsabilidad, respeto y tolerancia como parte de una formación integral. • Hubo gran disposición del docente para la realización de las diferentes actividades que se programaron al inicio del ciclo escolar. • Por medio de la participación de los padres de familia acrecentó la responsabilidad de sus hijos en la realización de las tareas. • Se sensibilizó al alumno de que en la vida cotidiana el hombre utiliza las matemáticas. • Se trabajo con el uso de las matemáticas recreativas como estrategia del gusto a ellas. • Se identificó los temas que representan mayor dificultad y que fueron la debilidad de los docentes dándole énfasis como en el inglés, las matemáticas, ciencias y español. • Se Brindo apoyo especial a los alumnos que no avanzaban al ritmo del grupo en horario extra clase. • Se trabajó en forma de taller con los docentes con estrategias de aprendizaje y los enfoques de las asignaturas para un mejor desarrollo de los alumnos. • Se manejó la lectura en sus tres niveles de comprensión. • Se redactaron textos del uso de la biblioteca.
  17. 17. • Se elaboraron fichas de resumen. • Hubo exposiciones orales. • Se realizaron lectura de textos literarios. • Se propicio el análisis de los acontecimientos históricos a través del uso de líneas del tiempo. • Se relaciono la asignatura con otras como: Geografía a través de la elaboración de mapas. • Se fomento hábitos de investigación. • Se elaboraron cuadros sinópticos, cuestionarios, fichas de resumen, mapas conceptuales, trípticos, rubricas, antologías, experimentos, diálogos en ingles, consultas e investigaciones en el uso de las TIC´s. En la zona no 18 se logró la misión propuesta para el ciclo escolar que termina se formaron alumnos críticos, analíticos, reflexivos y responsables en su mayoría, siempre tratando de buscar una solución a los problemas que se les presentaron. Se brindo un educación de calidad enfocando valores adecuadamente a las diferentes asignaturas, desarrollando en los alumnos las habilidades y conocimientos que les permitieron se capaces de incorporarse a la sociedad como elemento positivo, participativo y autosuficiente. Se lograron los siguientes compromisos que se adquirieron al inicio del ciclo escolar ☺ Se apoyó a los alumnos y a los maestro en el desarrollo del aprendizaje ☺ Se motivó a los docentes a una superación en la capacitación continua ☺ Se creó un ambiente favorable de trabajo y convivencia alumnos-maestro- directivo ☺ Se cuidó que estuvieran en tiempo y forma los materiales impresos de trabajo desde inicio de ciclo a los alumnos y maestros. ☺ Se Integró a todos los actores del proceso educativo con la finalidad de resolver todos los problemas que se presenten en la escuela.
  18. 18. ☺ Se elevó el nivel académico de los alumnos a través de las diferentes actividades que se programaron y con el apoyo de padres de familia y la dedicación y la entrega de la mayoría de los maestros sobre todo en los exámenes de ENLACE ☺ Se logró que todo el personal docente que labora en las escuelas lleve a cabo sus actividades a través de una capacitación constante y una planeación previa ☺ Se mejoró la disciplina realizando una planeación adecuada manteniendo al alumno siempre ocupado ☺ Se constató que las acciones que se programaron a nivel escuela se cumplieran mensualmente. ☺ Se realizaron visitas de supervisión 3 veces en el ciclo escolar 2011-2012 a la mayoría de las escuelas ☺ Se resolvieron problemas laborales, con sensibilidad ☺ Promover el mantenimiento del sistema de cómputo. ☺ Se hicieron reuniones con los padres de familia para mantener comunicación permanente con ellos. LINEAS DE ACCION QUE SE LLEVARON A CABO EN EL CICLO ESCOLAR 2012-2013  Se realizó supervisiones pedagógicas a la mayoría de las escuelas según las necesidades.  Se revisó que cumplan las actividades del plan y programa de estudio  Se les propició la capacitación a los docentes adecuada a sus necesidades y requerimientos de actualización.  Se coordinó todas las acciones como lo marca la normatividad del Sistema Estatal de Telesecundaria.  Como autoridad educativa estuve pendiente de las necesidades de los maestros en cada una de las escuelas a mi cargo.  Se dio seguimiento a los planes anuales de trabajo de los docentes
  19. 19.  Se buscó las capacitaciones para el auxiliar técnico pedagógico para que este a su vez baje la información a los demás docentes.  Se dio trámite a las autoridades sobre las necesidades de las escuelas.  Se proyectó a las escuelas por medio de los eventos de nuestra zona y sector.  Se realizaron las reuniones colegiadas para dar y buscar estrategias de aprendizaje a los docentes sobre los problemas de aprendizaje de los alumnos,  Se entregó la papelería al sector en tiempo y forma para con ello anticipar a los maestros su requerimiento. Periodo de las fases y fechas en las que se realizo la entrega de reportes de supervisión: FASE PERIODO DE SUPERVISION ENTREGA DE REPORTES (100% de fichas) DE SUPERVISION 1ª(Exploración Dx) Septiembre- Noviembre Noviembre 2ª(Seguimiento) Enero-Marzo Marzo 3ª( seg. Y evaluación) Abril-julio Junio 30
  20. 20. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES QUE SE TRABAJARON EN CICLO ESCOLAR 2012-2013 ACTIVIDADES A S O N D E F M A M J J INSCRIPCIONES * * Talleres generales de actualización * Evaluación diagnostica * * Elaboración y entrega de plan de trabajo * * * Exámenes de regulación * * * Concurso de oratoria * Concurso de escoltas * * * * Concurso académico * * * Visitas de supervisión * * * * * * * * * * Curso de capacitación a maestros * * * Seguimiento de trayecto formativo * * * * * * * * * Reunión de carrera magisterial * * preinscripción * * Firma de R1,R2,R3 * * Revisión de papelería * * * * * * * * * * * Certificación escolar * Entrega de material impreso * * * * * vinculación * * * demostraciones * * * Reuniones con la Soc. de padres * * * * gestoría * * * * * * * * * * * * Reuniones colegiadas * * * * * * * * * * * * Seguimiento de escuelas * * * * * * * * * * * *
  21. 21. ACTIVIDADES ESPECÍFICAS QUE SE LLEVARON A CABO MES POR MES: AGOSTO En el mes de inicio de curso se entregaron:  Libros y útiles escolares  Cuadernillos de entradas y salidas  Cuadernillos de evaluación  Formatos de APF  Material de conafe  Sobre de oportunidades  Formatos de inscripción  Se recogió el PAT  Actividades cocuriculares para CM  Se entregaron becas  Se pidieron informes de LEE,PIENSA, DECIDE Y APRENDE.  Se inicia el proyecto del trayecto formativo de ATP (mtra. Lorena Rguez Ávila) en apoyo a las necesidades de los docentes.  Se pagan y se firman las respectivas qnas. SEPTIEMBRE
  22. 22. Se trabajo con:  Propuesta de círculos de aprendizaje  Ver bien p/aprender mejor  Lista de necesidades de los docentes para con la ATP  escalafón y resultados de enlace  Recibos de lee, piensa decide y aprende  Formatos de no violencia  Curso 2da etapa de español  Entrega de constancias del C.B  plan de trabajo del curso de reforzamiento  constancias de revalidación  Entrega de convocatorias OCTUBRE Se trabajo con lo siguiente:  Recuperación de las firmas de los útiles escolares  Entrega de librero a 262  Firmas de APF  Fecha de recopilación de calificaciones del 1er. Bimestre  Lista de libros faltantes de asignatura estatal  Lista de pendientes
  23. 23.  necesidades y estrategias de aprendizaje de los docentes para con el ATP.  Entrega de talones y firma de las quincenas respectivas. NOVIEMBRE En este mes se llevo a cabo lo siguiente:  Inscripción de los docentes a carrera magisterial de forma electrónica.  Se entrega la validación de CM. Y convocatorias  Se entrega el cronograma de actividades de CM, así como llenado y firmado de actas constitutivas y consejo técnico.  Firma y llenado de las RS  Incidencias de los inventarios  Se regresa el INEGI  Se entregan las convocatorias del CPS  Se entregan las cedulas de inscripción para el concurso de escoltas.  Informe del curso de HDT del centro de maestros  Se piden las calif del 1er bim entregando 8 escuelas  Entrega de talones y firma de nominas-. DICIEMBRE Se llevaron a cabo las siguientes actividades: • concurso de escoltas • curso de hdt para los docentes en cm en las delicias • curso de supervision diplomado • curso de acompañamiento de ATP´s • entrega de fichas de supervisión
  24. 24. • se dan a conocer las escuelas que fueron beneficiadas con el programa de AGE. Las cuales fueron 10. RESULTADOS DE LOS CONCURSOS REALIZADOS Y ESCUELAS QUE PASARON AL SECTOR: ENERO Actividades que se realizaron en este mes: Se entrego de material de PAREIB ( 30 butacas, 15 mesas , un pintaron, una mesa para maestro y su silla). Se entrego el segundo bim de calificaciones. Se participó a nivel sector en los Concursos de ortografía y oratoria Inscripción electrónica de oportunidades Se realizan las solicitudes de necesidades por escuela a la omae Se aplicaron los Exámenes PEME Seguimiento de AGE Seguimiento de actividades cocurriculares. FEBRERO Se recibe la preinscripción Se agenda las visitas de supervisión CONCURSO ESCUELA COMUNIDAD ESCOLTA 104 y 364 La zarca e Ignacio Valencia ORATORIA 250(segundo y tercer grado) Y 190 (primer grado) EL PALMITO Y SAN JOSE DE RAMOS ACADEMICO 190 EL PALMITO ORTOGRAFIA 190 Y 262 EL PALMITO Y NUEVO SAN BERNARDO
  25. 25. Se les avisa del curso de hdt para los docentes en la segunda etapa en el palmito los días 15,16 y 17 de febrero Se llevo a cabo la reunión mensual Se revisa los avances de las actividades cocurriculares para carrera magisterial , y los temas a desarrollar con los alumnos para elevar el aprendizaje de los alumnos ,además de mejorar los resultados de el examen de enlace. MARZO Se realizo la segunda visita de supervisión a las escuelas 104, 122.124,190,221, 262, 264,266,282 y 364 apoyando sus necesidades y buscando estrategias para el mejor funcionamiento de las escuelas. Entregando 12 fichas de supervisión al sistema. Se informó el funcionamiento del AGE en el cual accedieron a el 10 escuelas las cuales son 104,122, 124, 190,221,262, 263,264,282 y 364. Se certifican las escuelas en oportunidades por medio de MIE Y SISEC. Para el bimestre ene-feb. Se entregó el tercer bimestre de calificaciones a control escolar. Se llevaron a cabo la reunión mensual de trabajo en el lugar sede El Palmito, Indé Dgo para la recopilación de llenado papelería y ver los avances del AGE. Así como llenado de bitácoras. ABRIL Se llevó a cabo el concurso de ortografía y académico con sede en el palmito, inde, dgo el día 23 de abril donde sale ganador la estv no 444 en primer lugar académico y la 190 en segundo lugar académico así como en primer lugar ortográfico la 190 de la zona no. 18. los cuales pasan al sector. Para presentar el dia 30 de mayo. Se llevó a cabo la reunión general del mes Se revisaron las actividades cocurriculares. MAYO Se revisan las actividades cocurriculares de carrera magisterial Se lleva a cabo la reunión mensual Se solicita las calificaciones del IV bimestre Se entregan las actas de baja de alumnos Se piden las fotos para la certificación
  26. 26. Se pide los informes de faltas de oportunidades para la certificación electrónica de las mies y sisec. Se rectifican las tallas para los uniformes Se lleva a cabo una asesoría para el uso de “zorrito” control escolar para la entrega de papelería de fin de curso Se lleva a cabo el curso de evaluación por competencias en Durango en el Centro Pedagógico los días 13, 14, 15 de mayo. Se visitan a las escuelas de AGE para realizar los reportes y observaciones del buen uso de los materiales adquiridos con el apoyo. JUNIO Se lleva a cabo la reunión general del mes Se dan los recibos de la biblioteca de omae Se dan las hojas de cambio de adscripción Se dan las fichas de escalafón Se entregan la encuestas para los alumnos de tercero Se entrega las 911 Se les pide a los docentes que lleven a cabo en los honores la canción de el corrido de Durango Se pide las faltas de oportunidades para la certificación del bim mayo-junio Se pide las copias de los certificados de sexto que les falta el promedio para articular las calificaciones Se dan a conocer los documentos para el fin de ciclo y las fechas para su entrega Se recogen las fotos del fin de ciclo Se avisa de el curso de escuela segura para las 4 escuelas que son 250,505.512 y 458. Se pide las lista de los libros que se necesitaran para el próximo ciclo ya se encuentran en el lugar sede. Se entregan las dos becas de SETEL para 104 y 364 Se entregan las Rs para cotejo, firma y sello. Se supervisa la tercera visita a las escuelas programadas.
  27. 27. Se presenta el resultado del índice de aprovechamiento general por zona, grado y asignatura al que se logra en este ciclo escolar 2012-2013
  28. 28. ☺ EFICIENCIA TERMINAL DEL CICO ESCOLAR 2010-2013
  29. 29. ESTADISTICA DEL FIN DE CICLO DE LA ZONA NO. 18 GENERAL ATENTAMENTE PROFR. MANUEL DE JESUS JIMENEZ PULIDO
  30. 30. INFORME ZONA ESCOLAR No. 19INFORME ZONA ESCOLAR No. 19 INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS DEL CICLO ESCOLAR 2012-2013 POR EL SUPERVISOR JUAN GUILLERMO LUNA NAVARRETE Y LOS ATP PAUL ROGELIO ESCALERA BARRAZA Y J REFUGIO PEREZ GRACIA. ACTIVIDADES REALIZADAS DEL CICLO ESCOLAR 2012-2013 (AGOSTO-JUNIO) En busca de mejorar el proceso educativo del sistema estatal de telesecundaria y con el firme propósito de obtener una educación de calidad en nuestros centros educativos, en el cual se encuentran el desarrollo y la transformación de la realidad escolar lo que significo un reto para directivos, maestros, alumnos pertenecientes a dicho sistema, durante el presente ciclo escolar. En lo que respecta a tiempo se apoyo continuamente en la operación del servicio en las 13 escuelas telesecundarias de la zona escolar núm. 19 perteneciente al sector educativo núm. 06 orientando y asesorando al personal directivo, y docente en la interpretación de las normas y en las actividades, de igual forma se declaro las necesidades en cuanto a materiales y recursos humanos para proporcionar las medidas tendientes a mejorar el servicio educativo además las gestiones ante las autoridades correspondientes, siempre se realizaron oportunamente. DIMENSIÓN PEDAGÓGICA Se llevo a cabo el curso básico denominado: “la transformación de la practica docente” a los docentes del día 13 al 17 de agosto del 2012; por parte de los apoyos técnicos pedagógicos se hicieron visitas a todas las escuela para verificar que se estuviera llevando acabo el programa “lee, piensa, decide y aprende” encontrando una respuesta positiva a dicho programa. En el programa nacional de lectura se ha estado trabajando acorde a la estrategia 11 + 5 así como los registros de lectura reportando mes con mes los informes de las actividades realizadas en cada Escuela Telesecundaria. Se capacitaron en la ciudad de Durango a 10 maestros en los cursos de las siguientes: asignaturas ciencias, planeación didáctica, español y matemáticas los días 20 de octubre al 22 de noviembre del 2012, lo que contribuyó a la formación continua de dichos maestros para fortalecer su desempeño docente en las aulas. GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARIA DE EDUCACIÓN SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIA
  31. 31. Al inicio del ciclo escolar 2012-2013 quedo conformado el Consejo Técnico de zona constituido por los trece directores de las escuelas que conforman la zona escolar núm. 19, sesionando de manera periódica, (bimestral). En la primera sesión por parte de los apoyos Técnicos Pedagógicos se hizo mención de la importancia de llevar el programa nacional de lectura, ya que a través de la estrategia 11+5 se pudo obtener un buen nivel de lectura, en los alumnos de Telesecundaria lo que se ha venido retomando en cada reunión de consejo técnico con un regalo de lectura. Al término del ciclo escolar la comunidad educativa desarrollo actividades que fortalecieron el proceso de lectores y escritores, desde el ámbito familiar. Los temas desarrollados en las 13 escuelas de esta zona escolar, Respecto a la asignatura estatal fueron: cultura del agua para la sustentabilidad en Durango (10 escuelas), cultura de prevención y auto cuidado de los adolescentes en Durango (2 escuelas) y la formación ciudadana para una convivencia democrática en el marco de una cultura de la legalidad en el estado de Durango (1 escuela) ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS APOYOS TÉCNICOS PEDAGÓGICOS DE ZONA SON LAS SIGUIENTES: En el mes de octubre de 2012 recibimos en la sede del sector 06, un taller sobre los contenidos de las propuestas para la asignatura de tecnología. Se recibió capacitación en la ciudad de Durango por parte de la mesa técnica los días 6 y 7 de noviembre de 2012 componentes del plan de estudios 2011. El 26 de noviembre de 2012 se nos capacito en la ciudad de Durango el taller denominado ”planeación estratégica de alto rendimiento”. 3, 4 y 5 de diciembre de 2012 se nos capacito en la ciudad de Durango con el curso titulado “la asesoría académica”. 18 de enero de 2013 acudimos a la ciudad de Durango a recibir el taller referente a la “equidad de género y prevención de la violencia en la escuela secundaria”. Todas estas capacitaciones se bajaron a los docentes de nuestra zona escolar en la medida que se fueron tomando lo que sirvió como fortaleza para su mejor desempeño académico a su labor docente. El 30 de noviembre de 2012 se llevaron a cabo los concursos académicos y ortografía en la Estv 517 de Hidalgo de San Antonio, Rodeo, Dgo. Participando el 100% de las escuelas obteniendo los siguientes resultados: ACADEMICO En 1º grado obtuvo el Primer lugar la Escuela Telesecundaria 340 de la comunidad de Alamillo Galeana, Rodeo, Dgo.
  32. 32. En 2º grado obtuvo el Primer lugar la Escuela Telesecundaria 202 de la comunidad de Linares del Rio, Rodeo, Dgo. En 3º grado obtuvo el primer lugar la Escuela Telesecundaria 200 de la comunidad de Higueras, Rodeo, Dgo. Las 13 escuelas participaron solo a nivel escolar ya que la situación económica no permitió participar en las etapas de zona. sector y estatal de dicha convocatoria. ORTOGRAFIA Nivel Zona Primer lugar la Escuela Telesecundaria 202 Linares del Rio, Rodeo, Dgo. Segundo lugar la Escuela Telesecundaria 203 Santa Bárbara, Rodeo, Dgo., Nivel Sector Segundo lugar la Escuela Telesecundaria 202 Linares del Rio, Rodeo, Dgo. Nivel Estatal Participo la Escuela Telesecundaria 202 Linares del Rio, Rodeo, Dgo., quedando entre el 6º y 10º lugar. CONCURSO DE ESCOLTAS Se participo solo a nivel zona escolar en las 2 categorías en la Unitarias y Bidocentes fueron: 137, 202, 340, 376, 278 y en las completas 201, 203 y 517. Se participo en la etapa de sector con la escuela telesecundaria 202 de linares del rio obteniendo un tercer lugar en la categoría de Unitarias y Bidocentes. Para medir el aprendizaje de los alumnos de telesecundaria de los tres grados se aplico un examen emergente de mejoramiento escolar, el 17 de enero del 2013 bajo la siguiente dinámica las escuelas que tenían mas de un maestro se intercambiaron los grupos para su aplicación dando fe uno o dos padres de familia, mediante una acta circunstancial firmada y sellada enviándose en el mismo paquete a la mesa técnica para su revisión. Derivado de los resultados de la prueba enlace del ciclo escolar 2011-2012 en nuestra zona se encuentran focalizadas 8 escuelas, para su atención la Estv 136 Amoles, 137 San Salvador de Horta 278 Niños Héroes, 340 Alamillo Galeana, 347 Francisco Zarco, 376 Animas 493 Héroes de México y 517 Hidalgo de San Antonio, para lo cual se acudió a los respectivos planteles por parte del supervisor y los apoyos técnicos para
  33. 33. dar a conocer la situación en las que se encuentran dichas escuelas llevando algunas estrategias para elevar el nivel académico de los alumnos de dichos planteles educativos; haciendo el compromiso directivos y docentes de fortalecer la enseñanza a través de la cruzada, abordando las sugerencias de los contenidos con mayor nivel de dificultad, la permanencia de la jornada laboral (de 8:00 a 14:00) y encargando trabajos extra clase. DIMENSION ADMINISTRATIVA El total de las escuelas cuenta con el programa de la zorrita esta ha sido una herramienta de simplificación escolar que a ayudado a los directivos a mantener en orden su archivo escolar; de igual manera se entrega de manera oportuna los sobres de oportunidades para su validación, el programa de becas de parte de la dirección del sistema nos brinda tres becas únicamente siendo beneficiadas las siguientes telesecundarias 201 Leandro Valle, 203 Santa Bárbara y 517 Hidalgo de San Antonio todas ellas de organización completa. En el presente ciclo escolar a través del programa “apoyo a la gestión educativa” (AGE) se apoyaron a tres de nuestras escuelas y se describen a continuación: Estv. 136 Amoles, Estv. 278 Niños Héroes y Estv. 376 Las Ánimas; las cuales recibieron un apoyo económico de $10,000.00 cada una, recurso que se utilizo para mejora de la infraestructura de las escuelas así como la compra de mobiliario. En el mes de abril de 2013 (7) escuelas de esta zona escolar fueron beneficiadas con el programa de Habilidades Digitales para Todos (HDT) a través de la instalación de internet vía satélite, las escuelas son: 137 San Salvador de Horta, 200 Higueras, 201 Leandro Valle, 202 Linares del Río, 203 Santa Bárbara, 278 Niños Héroes y 340 Alamillo Galeana. En Carrera magisterial se encuentra participando 15 maestros de 25 en la etapa XXII. En la primera etapa de supervisión se llevo acabo del 22 al 26 de octubre del 2012 visitadas las 13 escuelas de la zona. Y la segunda etapa fue en la semana del 8 al 11 de abril siendo supervisadas las 13 escuelas de la zona y tercera etapa del 27 al 31 de mayo supervisadas las 13 escuelas se cumplió con la meta. DIMENSION ORGANIZATIVA El 14 de diciembre se llevo acabo el concurso de escoltas participando 12 de 13 no participando la telesecundaria 200 de la comunidad de Higueras quedando la siguiente forma los lugares en organización completa primer lugar la Estv 203 Santa Bárbara, segundo lugar Leandro Valle y tercer lugar Hidalgo de San Antonio, en Unitarias y Bidocentes primer lugar la Estv 340 Alamillo Galeana segundo lugar la Estv 202 linares del rio y tercer lugar la Estv 137 San Salvador de Horta. En el concurso de oratoria se llevo a cabo el 7 de diciembre participando 5 de 13 obteniendo los primero lugares en los tres grados la Estv 340 de la comunidad de Alamillo Galeana.
  34. 34. DIMENSION COMUNITARIA Y PARTICIPACION SOCIAL Al inicio del ciclo escolar se formaron los comités de participación social y la asociación de padres de familia subiendo a la plataforma nacional los consejos de participación social los 13 consejos con sus respectivos comités los directivos, han acudido a la supervisión para reportar los avances logrados pero al ingresar a la página no acepta la información. El 30 de noviembre se llevo acabo la vinculación escuela comunidad con el tema de salud en la escuelas se participo con campañas de higiene comunitario clasificando basura. El 7 de diciembre se llevo a cabo la demostración de lo aprendido en todas la telesecundarias de la zona invitándose a padres de familia para que observaran el desempeño de sus hijos. Sin otro particular por el momento ATENTAMENTE _________________________________ PROFR. GUILLERMO LUNA NAVARRETE SUPERVISIOR DE LA ZONA ESCOLAR No. 19
  35. 35. INFORME ZONA ESCOLAR No. 20 INFORME FINAL DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO Siendo congruente con la planeación y los resultados, concluimos que son satisfactorios los avances de nuestra zona escolar. Académicamente le informo que tenemos los mejores resultados de ENLACE en el ciclo 2011-2012 en las asignaturas de Español, Matemáticas y el primer lugar en el Programa Emergente para el Logro Educativo 2012- 2013 a nivel estatal con una alumna de segundo grado de la E.s.t.v. No. 496 de la Comunidad Jesús González Ortega y queremos seguir refrendando las posiciones académicas en nuestra zona, sector y estatal. En lo que respecta a vistas de supervisión realizamos la primera visita a todos las 21 escuelas Telesecundarias que conforman la zona escolar en los meses de septiembre, octubre y noviembre donde paralelamente conseguimos orientar la señal Edusat en un 80% y pusimos énfasis en los programas Emergentes de Matemáticas, Español que son bien aceptados por nuestras escuelas y que en esto recae los buenos resultados. Para los meses de enero febrero y marzo nos programamos realizar la segunda visita ordinaria de supervisión, donde logramos cubrirla a un 90% y paralelamente trabajando encuestas de programas de acciones compensatorias para abatir el rezago educativo en la educación básica (PACAREIB). En el mes de abril, mayo y junio, trabajamos la tercer vista ordinaria de supervisión donde llevamos el 55% de las escuelas atendidas donde aparte de apoyar lo técnico pedagógico estamos enfatizando en los exámenes institucionales y ejercicios de la GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARIA DE EDUCACIÓN SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIA
  36. 36. cruzada estatal y seguir conservando el nivel de los resultados enlace, en las visitas de supervisión estamos invitando a todos los docentes que nos apeguemos lo más posible a la metodología propia de SETEL y que se realicen las tres actividades de demostración y vinculación con la comunidad por el ciclo escolar. De la misma manera en lo que respecta lo organizacional estamos trabajando con todos los eventos convocados por el Sistema Estatal de Telesecundaria (SETEL); escoltas, académico, oratoria, Ortografía y de lectura significativa donde es evidente los resultados en todos los niveles y adjudicarnos en el concurso de escoltas a nivel estatal en la modalidad de unitarias y bidocentes se obtuvo el primer lugar con la Telesecundaria No. 98 de la comunidad de José María Patoni, San Juan del Río, Dgo. y en la de organización completa se logró el segundo lugar con la Telesecundaria No. 238 de la comunidad de Nogales, Coneto de Comonfort, Dgo. Y en el concurso de oratoria se obtuvo el primer lugar estatal en la categoría A. Participamos también en eventos convocados por el municipio como en los comités de feria (STAND), desfiles y altares de muertos para el día de finados, vinculaciones con el municipio, etc… Administrativamente estamos pendientes en control escolar por las actualizaciones constantes y poca respuesta de los docentes por la apatía o resistencia al uso de las TIC, pero estamos implementando cursos del programa ADMON y cumplir al 100% antes de finalizar el ciclo 2012-2013. San Juan del Río, Dgo., a 28 de Junio de 2013 ATENTAMENTE _______________________________ Profr. Rubén Galaviz Santos Supervisor de la Zona Escolar No. 20
  37. 37. GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARIA DE EDUCACIÓN SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIA SECTOR EDUCATIVO No. 6 AVANCES INSTITUCIONALES 2012-2013 El sector educativo No. 6 atendió durante el ciclo escolar, las metas institucionales establecidas acorde a la normatividad de las oficinas centrales, obteniéndose los siguientes porcentajes del trabajo realizado en cada uno de los cuatro ámbitos educativos obtenido en cada una de las cuatro zonas escolares, siempre con el apoyo directo del jefe de sector. DIMENSIÓN % avance METAS PEDAGÓGICA  100%  100%  96%  70%  Lograr la participación en procesos de capacitación del 100% de los docentes (frente a grupo, directivos y apoyos técnicos pedagógicos).  Que el 100% de las escuelas trabajen con el modelo fortalecido de Telesecundaria.  Que el 100% de nuestros alumnos logren acreditar y/o certificarse en las asignaturas correspondientes al grado que cursen.  Desarrollar proyectos de intervención pedagógica para atender las principales necesidades de acompañamiento académico, considerando las particularidades de cada una de las zonas escolares. ORGANIZACIÓN  100%  Implementar el 100% de los programas y proyectos planeados durante el ciclo escolar. ADMINISTRATIVA  100%  Que el 100% de las escuelas participen en la rendición de cuentas, en los procesos de gestión y evaluación institucional. PARTICIPACIÓN SOCIAL  100%  100%  Lograr la participación del 100% de las escuelas en los eventos de fortalecimiento educativo, convocados por el SETEL.  Coordinar y operar al 100% los programas de Participación Social, implementados por la SEED
  38. 38. LOGROS EDUCATIVOS DEL SECTOR De acuerdo a lo planeado se presentan los porcentajes de avances para el cumplimiento de las metas establecidas en el presente ciclo escolar 2012-2013 DIMENSIÓN OBJETIVOS LOGROS % avance PEDAGÓGICA Conocer planes y programas para facilitar su desempeño en el proceso enseñanza-aprendizaje mediante la capacitación en reuniones colegidas. Se realizaron las reuniones técnico- pedagógico establecidas para el análisis de los planes y programas educativos. Se Implementó el fortalecimiento técnico pedagógico para atender al 100% las asignaturas haciendo énfasis en las de español, matemáticas y ciencias. 100 % 90% ORGANIZACIÓN Motivar a los supervisores, ATP´s y Docentes para que cumplan en tiempo y forma su labor educativa, atendiendo en tiempo y forma las indicaciones del sector y dirección. Se logro motivar al 100 % de los docentes, supervisores y ATP´s a cumplir con eficacia y eficiencia su labor educativa. 100% ADMINISTRATIVA Gestionar los materiales y equipo para dotar a los espacios de los colectivos escolares en las aulas de Telesecundaria para desarrollar su tarea educativa. Se atendieron las demandas de los colectivos escolares ante la dirección para gestionar la infraestructura, mobiliario y material educativo, los cuales siguen pendientes: la señal televisiva, el material educativo y equipo áulico. 65% PARTICIPACIÓN SOCIAL Capacitar a los colectivos escolares en los Prog. de fortalecimiento educativo con el fin de mejorar la atención que se brinda al quehacer educativo. Se capacitó al 100% de los integrantes de los colectivos escolares para atender la problemática social existente en cada uno de los centros escolares. 95%
  39. 39. COMPARACIÓN DEL % DE APROVECHAMIENTO ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2012-2013 RESPECTO AL 2011-2012 ASIGNATURA 1° 2° 3° PROM DIFE 2011 2012 2012 2013 2011 2012 2012 2013 2011 2012 2012 2013 2011 2012 2012 2013 Español 7.6 7.5 7.5 7.7 7,6 7.7 7,6 7.6 0.0 Matemáticas 7.5 7.4 7.4 7.5 7,5 7.5 7,5 7.5 0.0 Ciencias 7.7 7.7 7.4 7.6 7,6 7,6 7,6 7,6 0.0 Geografía de México y del Mundo 7.7 7.6 7,7 7.6 0.0 Historia 7,3 7.5 7,6 7.6 7,5 7.5 0.0 Formación Cívica y Ética 7,9 7.9 8,0 8.0 7,9 8.0 +.1 Lengua Extranjera Ingles 7,6 7.5 7,4 7.5 7,6 7.5 7,5 7.5 0.0 Educación Física 8,6 8.4 8,4 8.4 8,8 8.6 8,5 8,5 0.0 Tecnología 8,3 8.4 8,1 8.2 8,2 8.3 8,2 8.2 0.0 Artes 8,4 8.2 8,2 8,3 8,4 8.4 8,3 8,3 0.0 Asignatura Estatal 8,2 8.0 8,2 8.0 -.2 PROMEDIO GRAL. 7,9 7.8 7,7 7.8 7,9 7.9 7,8 7.8 0.0 De la comparación del ciclo escolar 2011-2012 con el actual 2012-2013, se puede observar que se mantuvo el mismo nivel de aprovechamiento general de 7.8. La consolidación del equipo académico ha permitido la interacción y tratamiento en colectivo de las asignaturas en las que se hace necesario plantear estrategias didácticas que fortalezcan el proceso de enseñanza aprendizaje en cada una de las cuatro zonas escolares del sector 6, que de acuerdo con los resultados obtenidos se tendrán que dirigirá las asignaturas de español, historia e inglés para el próximo ciclo escolar 2013-2014.
  40. 40. ÍNDICE DE APROVECHAMIENTO GENERAL DEL SECTOR EDUCATIVO Nº 6 POR CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS Representa un verdadero reto la mejora permanente del quehacer educativo de los colectivos escolares al contar con un estancamiento en el índice de aprovechamiento tal como se observa en la siguiente tabla, de tal manera que atendiendo al llamado del Director del SETEL, se trabajará con los colectivos escolares de cada zona escolar y el cuerpo académico del sector, para incidir en el incremento del índice de aprovechamiento en este ciclo escolar, para pasar del promedio del ciclo anterior de 7.8 al 7.9, prioridad del sector escolar No. 6. ÍNDICE DE APROVECHAMIENTO GENERAL DE SECTOR POR GRADO Y ASIGNATURA CICLO ESCOLAR 2012-2013 Sector Educativo Núm. 6 Fecha: 28 de junio de 2013 ASIGNATURA GRADO PROMEDIO PRIMERO SEGUNDO TERCERO Español 7.5 7.7 7.7 7.6 Segunda Lengua: Inglés 7.5 7.5 7.5 7.5 Matemáticas 7.4 7.5 7.5 7.5 Ciencias 7.7 7.6 7.6 7.6 Geografía de México y del Mundo 7.6 7.6 Historia 7.5 7.6 7.5 Asignatura Estatal 8.0 8.0 Formación Cívica y Ética 7.9 8.0 8.0 Educación Física 8.4 8.4 8.6 8.5 Artes 8.4 8.3 8.4 8.3 Tecnología 8.2 8.2 8.3 8.2 PROMEDIO 7.8 7.8 7.9 7.8
  41. 41. PRIORIDADES EDUCATIVAS ATENDIDAS DEL SECTOR Considerando las metas institucionales y particulares del sector No. 6, se plantean a continuación los resultados de las prioridades educativas abordadas en el ciclo escolar para el lograr de las metas establecidas. DIMENSIONES ASPECTOS PRIORITARIOS A MEJORAR EN LA SUPERVISIÓN ESCOLAR EN EL MEDIANO PLAZO. ESTÁNDARES % Avance Pedagógica Curricular Fortalecimiento de planes y programas a través del modelo operativo de escuelas de calidad (Enfoques, propósitos y contenidos ) Optimizar los procesos de Planeación para la mejora de la supervisión escolar Fortalecer el equipo académico del sector conformado por los apoyos técnico pedagógico de zona y sector de tal manera que se desarrollen e implemente y proyectos de intervención pedagógica para elevar el índice de aprovechamiento escolar. 1.- Supervisores, ATP´s, Directivos y docentes demuestran dominio pleno de los enfoques curriculares, planes y programas. 2.- Los supervisores y ATP´s planean y programan eficientemente sus actividades académicas. 3.- Los directivos y docentes planifican sus clases, anticipando alternativas de solución que toman en cuenta la diversidad de sus colectivos escolares. 90% 97 % 92% Organizativa Revisar y orientar la operatividad de las actuales estructuras de trabajo colegiado para mejorar la interacción entre los miembros de la comunidad escolar. . 1.- El personal directivo, docente y de apoyo, trabaja como un equipo integrado, con intereses afines y metas comunes. 100% Administrativa Gestionar ante quien corresponda la infraestructura, equipo y mobiliario necesario en las supervisiones escolares y en los planteles escolares del Sector educativo para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje. 1.- Las supervisiones escolares funcionan óptimamente en el rubro de gestión administrativa. 2.- La escuela mejora las condiciones de su infraestructura material y administrativa, para el logro académico. 90% 80% Comunitaria y de Participación Social Generar las Capacitaciones necesarias de supervisores, ATP ´s, directores, maestros y padres de familia, para trabajar eficientemente los diferentes programas del PEFET. Los Supervisores y ATP´s y docentes, están organizados y se involucran con los padres de familia y comunidad para coadyuvar en las tareas educativas. 95 %
  42. 42. DIRECTRICES NORMATIVAS ATENDIDAS DEL SETEL Durante el presente ciclo escolar se atendieron en tiempo y forma las directrices establecidas en la normatividad del SETEL, haciendo énfasis en el área académica a través de la capacitación de los colectivos escolares para trabajar los proyectos de intervención pedagógica para atender las asignaturas con menor aprovechamiento como fueron las asignaturas de historia, matemáticas y español, estos se trabajaron en forma de taller breve. Dentro del ámbito pedagógico se dio seguimiento a los programas de capacitación y actualización a los colectivos docentes de acuerdo a la normativa de carrera magisterial y de dirección tales como: escuelas de calidad, programa nacional de lectura, habilidades digitales, diplomado al liderazgo de la supervisión, el plan de estudio 2011, lee, piensa, decide y aprende, cursos de las asignaturas; ciencias, español, matemáticas, equidad de genero y prevención de la violencia entre otros y por parte de carrera magisterial se trabajaron los cursos de la transformación de la practica docente, el desarrollo de competencias en la telesecundaria 2 y 3, entre otros, con la finalidad de fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje en las aulas de Telesecundaria. Dentro de las evaluaciones institucionales se participó en las pruebas de ENLACE obteniéndose el segundo lugar de aprovechamiento a nivel estatal y en el IX encuentro académico se obtuvo el primer lugar a nivel estatal con la telesecundaria No. 444 de Ignacio Manuel Altamirano de Ocampo, Dgo., correspondiente a la zona escolar No. 17. En el concurso de escoltas en la modalidad de unitarias y bidocentes se obtuvo el primer lugar con la Telesecundaria No. 98 de la comunidad de José María Patoni, San Juan del Río, Dgo. y en la de organización completa se logró el segundo lugar con la Telesecundaria No. 238 de la comunidad de Nogales, Coneto de Comonfort, Dgo., ambas correspondientes a la zona escolar No. 20. En cuanto al concurso de oratoria se logró el primer lugar a nivel estatal en la categoría A con la alumna Ma. Nicolasa Rivas Mendoza de la EDTV 284 de la comunidad Ciénega Grande de San Juan del Río, Dgo correspondiente a la zona escolar No. 20. Un caso particular es el encuentro literario únicamente implantado en nuestro sector, donde la próxima propuesta del programa nacional de lectura lo retoma en su nueva propuesta al agregar el concepto de
  43. 43. escritura al programa y que en nuestro sector ya está trabajándose desde hace tres años. En lo que respecta a los programas federales se trabajó el seguimiento a la reforma secundaria y a los materiales propios de telesecundaria, en cuanto a los nacionales se atendieron las directrices de los programas de escuelas de calidad como base permitiendo que todos los centros escolares diseñaran e implementaran su PETE y PAT para sistematizar su labor educativa. En cuanto al programa nacional de lectura se continuo con la propuesta del sector para fortalecer no solo la lectura sino también la escritura decisión que el programa nacional de lectura implementara para el próximo ciclo escolar quedando definida como Programa Nacional de Lectura y Escritura, en hora buena y que dicha acción ya se tiene instrumentada desde hace tres ciclos escolares con el “Encuentro literario del sector educativo No. 6” diseñado e implementado por el sector y que ya cuenta con tres antologías de trabajos escritos del alumnado, docentes y padres de familia. En cuanto a los programas compensatorios y los programas estatales se implementaron de acuerdo a la normatividad vigente destacándose el gran apoyo que han representado las becas y los apoyos a la gestión escolar, permitiendo la mejora de las condiciones en las aulas para la mejora del logro educativo. En este ciclo se dio mas énfasis al trabajo de la comunidad a través del acompañamiento de los consejos de participación social buscando en todo momento la integración con la comunidad para propiciar mayor coordinación para beneficio del alumnado. Sin otro particular, aprovecho para enviarle un cordial saludo y quedo de Usted A T E N T A M E N T E SUFRAGIO EFECTIVO. NO REELECCIÓN Durango, Dgo. 28 de junio de 2013 PROFR. Y LIC. JOSE DE LA O HOLGUIN JEFE DEL SECTOR ESCOLAR No. 6 C.C.P. ARCHIVO

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