Klara Adolphson Förändringskompetent ledarskap Leda Mångfalt!

1,533 views

Published on

Klara Adolphson från Vinnova (tidigare på Ledarna) föreläste om genus och ledarskap på Leda Mångfalt! 28 november. Leda Mångfalt! är chefsutbildning för ökad jämställdhet och mångfald i museernas, konst- och kulturinstitutionernas publika verksamhet. Se Klara Adolphsons föreläsning på Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=KToEy45MCgQ&list=UUkb6iPA3aL85WUzebmqMPTw&index=11

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,533
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
752
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Klara Adolphson Förändringskompetent ledarskap Leda Mångfalt!

  1. 1. Förändringskompetent ledarskap
  2. 2. Syfte & MålAtt fylla begreppet förändringskompetentledarskap med innehåll.Att gemensamt undersöka hur man somindivid, grupp och organisation blirförändringskompetent.Att prata om olika förhållningssätt förförändringskompetent ledarskap.Att fundera över ditt eget förhållningssätt tillförändring.
  3. 3. ”Förändring är inte bra eller dåligt. Det bara är.”
  4. 4. Ledarens olika kompetenserÄmneskompetensDen kunskap, de färdigheter och attityder som krävs för atthantera en given situation.RelationskompetensFörmågan att samarbeta och skapa hållbaraarbetsrelationer.HandlingskompetensFörmågan att vara lösningsorienterad och konstruktiv.FörändringskompetensFörmågan att hantera, härbärgera och skapa förändring.
  5. 5. Fyra perspektiv 1. Hantera 2. Skapa förändring förändring 4.3. Förändra Förändrasledarskapet som ledare
  6. 6. Vad händer om vi vänder upp ochned på bilden av chefen?
  7. 7. Förstå din organisationSocial konstruktionNågot vi föreställer oss och därför skapar tillsammansOrganisationskulturenByggs av våra antaganden om hur världen hänger ihopLevande systemPåverkar och påverkas oupphörligt av sitt sammanhangKomplexitet och kaosOrdning och oordning måste existera parallellt
  8. 8. Smörj feedbacklooparna
  9. 9. ”Det vi är mest rädda för i organisationer –fluktuationer, störningar, obalans– är de främsta källorna till kreativitet. ” Margaret Wheatley
  10. 10. 10 principer för innovation1. Utan behov - ingen innovation
  11. 11. InnovationInträffar när idé och insikt möts och socialtoch ekonomiskt värde skapas. Att varainnovativ är förmågan att skapa nya idéeroch lösningar, implementera dem och se tillatt de skapar värde för användaren.
  12. 12. KreativitetFörmågan att ta in världen på nya sätt, attse mönster och dra paralleller mellan tillsynes orelaterade fenomen.att vara kreativ = att kreera = att agera
  13. 13. ”Vilken idiot som helst kan få en idé iduschen. Det är vad du gör med idén när dukliver ut ur duschen som betyder något.” Nolan Bushnell
  14. 14. 10 principer för innovation1. Utan behov - ingen innovation2. Skapa kreativa miljöer
  15. 15. Wendelheim (1997)
  16. 16. 10 principer för innovation1. Utan behov - ingen innovation2. Skapa kreativa miljöer3. Bygg stöttande processer
  17. 17. 10 principer för innovation1. Utan behov - ingen innovation2. Skapa kreativa miljöer3. Bygg stöttande processer4. Ställ naiva frågor
  18. 18. ”Om någon frågar: ’Vad ska vi göra nu?’vågar jag svara: ’Ingen aning’.” Josef Fares
  19. 19. 10 principer för innovation1. Utan behov - ingen innovation2. Skapa kreativa miljöer3. Bygg stöttande processer4. Ställ naiva frågor5. Om du inte förväntar dig innovationer får du inga
  20. 20. 10 principer för innovation1. Utan behov - ingen innovation2. Skapa kreativa miljöer3. Bygg stöttande processer4. Ställ naiva frågor5. Om du inte förväntar dig innovationer får du inga6. Nya resultat kräver nya handlingar
  21. 21. ”Det första problemet för oss allaär inte att lära utan att lära av.” Gloria Steinem
  22. 22. 10 principer för innovation1. Utan behov - ingen innovation2. Skapa kreativa miljöer3. Bygg stöttande processer4. Ställ naiva frågor5. Om du inte förväntar dig innovationer får du inga6. Nya resultat kräver nya handlingar7. Följ Madonna kurvan
  23. 23. Är det dags att göra en Madonna?
  24. 24. 10 principer för innovation1. Utan behov - ingen innovation2. Skapa kreativa miljöer3. Bygg stöttande processer4. Ställ naiva frågor5. Om du inte förväntar dig innovationer får du inga6. Nya resultat kräver nya handlingar7. Följ Madonna kurvan8. Skapa utrymme för risktagning
  25. 25. ”Man kan inte hasa sig över till nästa S-kurva. Man måste ta ett språng. Man måsteslunga sig över sina förutfattademeningar, över alla andras effektivametoder, över alla expertråd och över sinaegna tvivel. ” Gary Hamel
  26. 26. 10 principer för innovation1. Utan behov - ingen innovation2. Skapa kreativa miljöer3. Bygg stöttande processer4. Ställ naiva frågor5. Om du inte förväntar dig innovationer får du inga6. Nya resultat kräver nya handlingar7. Följ Madonna kurvan8. Skapa utrymme för risktagning9. Se allt arbete som lärande och allt lärande somarbete
  27. 27. Förändring av 1:a ordningenEn förändring inom systemet, övergång frånett tillstånd till ett annat utan att systemetförändras.Förändring av 2:a ordningenHela systemet, det organisatoriskatänkandet och agerandet förändras. Nyatankemönster formas och en ny verklighetskapas.
  28. 28. “Det räcker inte att förändra strategier ochsystem om inte tänkandet som skapadedessa strategier, strukturer och systemockså förändras. Peter Senge
  29. 29. 10 principer för innovation1. Utan behov - ingen innovation2. Skapa kreativa miljöer3. Bygg stöttande processer4. Ställ naiva frågor5. Om du inte förväntar dig innovationer får du inga6. Nya resultat kräver nya handlingar7. Följ Madonna kurvan8. Skapa utrymme för risktagning9. Se allt arbete som lärande och allt lärande som arbete10. Praktisera Just in time-learning
  30. 30. Appreciative InquiryAppreciativeUppmärksamma kvaliteten eller betydelsen avnågot som fungerarAtt erkänna, uppmuntra eller hyllaInquiryAtt insamla information för att lära och förändraAtt noga undersöka för att komma närmaresanningen
  31. 31. X-faktornX-teams utmärks av att:-Teamet har starka kopplingar utåt-Man vet vem man ska kontakta och hur-Man vet hur man använder sina kontakter-Folk rör sig in och ut ur teamet-Roller är tagna och accepterade Ancona & Bresman
  32. 32. Förändringsagenterna- Jobba på relationerna mellan ditt team ochandra team- Lyft teamets prestationer före individens- Ha örat mot marken- Öka teamets tvärfackliga kompetens, låt demarbeta på tvärs- Ge feedback, bygg en stöttande atmosfär- Ta medvetna beslut-Träna teamet!
  33. 33. ”Bara som ett experiment, testa den härmentala modellen: ’Att bli ledd betyder attjag hjälper min chef att leda…” Jennifer Kemeny
  34. 34. Popcornmetaforen10 % är pålästa, tar egna initiativ och gårigång direkt80 % är positiva men avvaktande10% är negativt inställda och visar öppetmotstånd
  35. 35. Ledarens uppgifter1010 10% 8080% 110 %Sätt i arbete omgående Processledning Lyssna på dem och ta demMotivera till snabba Hjälp till insikt och på allvarresultat överblick Invänta och välkomna närSynliggör deras resultat Skapa dialog och om de väl kommerBelöna Bemyndiga Aktivera genom att engagera Stimulera kreativitet
  36. 36. Motstånd fyller en funktionDet hjälper oss att sortera alla intryck vi fåroch utvecklas i en takt vi klarar av atthandskas med.Vi socialiseras in i förändringen ochförenklar tillvaron för att orka vara i den.
  37. 37. Celebration
  38. 38. ”You may think the band is not quiteright. But they are – they just play it likethat.”
  39. 39. Tack för idag!

×