Vituel Etnografi Mr Feb09

1,622 views

Published on

Virtual Ethnograpy, methodology

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,622
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
10
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Bates, D. G., & Plog, F., 1976. Cultural Anthropology, 3rd Ed., New York: McGraw-Hill
  • http://communitiesofinquiry.com/model
  • http://communitiesofinquiry.com/files/Coding%20Template.pdf
  • Vituel Etnografi Mr Feb09

    1. 1. Marianne Riis (AAU) MIL seminar – Februar 2009
    2. 2. Etnografi? • Etnografi (fra græsk ethnos = "folk" og graphein = "skrivning") • Antropologi = læren om mennesket • refererer til den kvalitative beskrivelse af kultur (situerede mennesker, praksisser og artefakter ) • baseret på længerevarende feltarbejde og herigennem deltagerobservation • en holistisk metode baseret på forestillingen om, at elementerne eller delene af en kultur ikke nødvendigvis kan forstås uafhængigt af hinanden  helheden er mere end summen af delene!
    3. 3. Virtuelle etnografer ”… join their chosen field sites for sustained periods, interacting with their informants and building up a richly detailed picture of the ways in which the medium is used to create and sustain relationships.” (Hine.1998)
    4. 4. Virtuel etnografi “Part of what makes work ethnographic is the presentation of the data. I expect "thick descriptions" and substantial verbatim comments covering a range of participant experience, not a few illustrative snippets. I think there is an assumption that because the field is "virtual,“ anyone (grad students and profs alike) can try their hand at it without the training required to prepare for "real life" fieldwork.” AoIR-listen (02.02.09) – brugt med tilladelse
    5. 5. Kultur “The system of shared beliefs, values, customs, behaviours, and artifacts that the members of society use to cope with their world and with one another, and that are transmitted from generation to generation through learning” (Bates & Plog.1976)
    6. 6. Hvorfor virtuel etnografi? Formål: • forklare og forstå kulturel praksis Mål: • Fra indsamling af eksisterende og objektive data til meningsskabende konstruktion af disse data – afhængig af deltagelsesgrad • Dybde, snarere end bredde: ”thick descriptions” Typisk anvendelse på MIL: • Forundersøgelse (identifikation/forklaring) • Brugsundersøgelse (analyse/forståelse)
    7. 7. Virtuelle kulturer
    8. 8. Overordnet undersøgelsesdesign
    9. 9. Afgræns feltet • Hvem? • Hvor? • Hvor længe? • Hvorfor (fokus)? • Hvilken praksis (handlinger, relationer/artefakter)? • Hvordan (type af deltagelse)? NB! Tilladelse
    10. 10. Feltroller og viden – ”go native”
    11. 11. Operationalisering!? • At operationalisere noget betyder at gøre det håndterligt, at gøre det klar til empirisk indsamling og analyse • Operationalisering af teori = konkretisere definere  måle/registrere – Hvordan kan og vil vi bruge teori i undersøgelsen? • deduktion (teori-empiri) • induktion (empiri-teori) • Brug visualiseringsværktøjer – gennem hele processen!
    12. 12. Operationalisering 1a Undersøgelsesspørgsmål: • Is the Community of Inqury model useful as theoretical basis to construct an evaluation rubric for educational events in immersive environments? Undersøgt gennem observerende deltagelse i 3 måneder.
    13. 13. Operationalisering – 1b - teoretisk model (Garrison, Anderson & Archer.2000)
    14. 14. Operationalisering – 1c - kodning (måleinstrument)
    15. 15. Operationalisering – 2a Undersøgelsesspørgsmål: Hvordan påvirker 3D-mediering undervisning og læring i en problembaseret blended praksis indenfor fjernundervisning? Undersøges primært gennem deltagende observation gennem 1 ½ måned i flere cykli over 3 år.
    16. 16. Operationalisering – 2b - teoretisk model (Riis.2007)
    17. 17. Operationalisering – 2d - kodning (måleinstrument)
    18. 18. Operationalisering – 2c - kodning (måleinstrument)
    19. 19. Operationalisering – 2e - kodeudvikling i MILcykli
    20. 20. Den etnografiske proces
    21. 21. Umiddelbare data - reflection-in-action • Forbered det forventede – planlæg evt. briefing med andre gruppemedlemmer • Vær opmærksom på tid ift. observation af processer • Dokumentation gennem lyd og billeder bør støttes af meta-data • Registrer alt , hvad der falder ind • Intet er irrelevant – undgå censur • Intet slettes
    22. 22. Middelbare data - reflection-on-action • Renskriv feltnoter • Stadig intet slettes • Indsæt flere meta-data • Kommenter (indhold og roller) • Stil spørgsmål/noter undren • Evt. debriefing og sammenligning med andre gruppemedlemmer som også deltog
    23. 23. Visuel kommunikation/dokumentation Et billede siger mere end 1000 ord! …?
    24. 24. Vær opmærksom på bias - 1
    25. 25. Vær opmærksom på bias - 2
    26. 26. Vær opmærksom på bias - 3

    ×