Lectuurtaak 3        Vertaalde literatuurVerwerkingsmethode : Affectieve en          creatieve lezer      “De vliegeraar” ...
Khaled Hosseini
Verwerkingsmethode•   Affectieve verwerking :-   vriendschap, verraad en schuldgevoelens-   Vader–zoon relatie-   Klassenv...
Voorkeurscitaat• „Op mijn twaalfde ben ik geworden wat ik nu  ben, op een kille bewolkte dag in de winter van  1975. Ik he...
Hassan en Amir• Amir : Soennitisch• Hassan : Sjiitisch• Klassenverschil tussen de twee jongens
Vader-zoon relatie• Amir = Komt niet op voor zichzelf en houdt         van lezen en schrijven• Baba = Trots en  gerespecte...
Vervolg Hassan en Amir• Mishandeling Hassan• Amir kijkt toe en grijpt niet in
Terug in Afghanistan• Baba overlijdt  terugkeer  naar Afghanistan• Kabul volledig verwoest  door de Taliban• Schokkend fa...
Einde
Rode draad•   Vliegeren is symbool voor :-   Vriendschap-   Vredige Afghaanse monarchie-   Hoop en een nieuw begin
Creatieve verwerking•   Laat je hoofd niet hangen, ook al heb je verdriet    De wereld is zo slecht nog niet, het is wat j...
Conclusie• Vlot geschreven• Spannende en ontroerende roman• Autobiografisch gehalte• Ontknoping: verrassend…• Rode draad: ...
Afsluitende levensles van Baba“Diefstal is de enige zonde : Als je iemand  vermoordt, steel je een leven. Je steelt het  r...
Bedankt voor jullieaandacht!
Lectuurtaak Nederlands: De vliegeraar
Lectuurtaak Nederlands: De vliegeraar
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Lectuurtaak Nederlands: De vliegeraar

714

Published on

Nederlandse lectuurtaak over het boek De vliegeraar van Khaled Hosseini
Opdracht van het Sint Rita College in Kontich

Published in: Education
1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • plz kan je me ze zenden? drummer30@live.nl (heb het heeeeeel dringend nodig!)
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
714
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Lectuurtaak Nederlands: De vliegeraar"

  1. 1. Lectuurtaak 3 Vertaalde literatuurVerwerkingsmethode : Affectieve en creatieve lezer “De vliegeraar” Khaled Hosseini
  2. 2. Khaled Hosseini
  3. 3. Verwerkingsmethode• Affectieve verwerking :- vriendschap, verraad en schuldgevoelens- Vader–zoon relatie- Klassenverschil• Creatieve verwerking :- Songtekst : „Vlieg met me mee‟ – Trijntje Oosterhuis
  4. 4. Voorkeurscitaat• „Op mijn twaalfde ben ik geworden wat ik nu ben, op een kille bewolkte dag in de winter van 1975. Ik herinner me het moment nog goed, ik zat weggekropen achter een afbrokkelende muur en tuurde de steeg in bij de bevroren beek. Dat is lang geleden, maar ik heb geleerd dat het niet waar is wat ze over het verleden zeggen, dat je het kunt begraven. Als ik nu terugkijk, besef ik dat ik de afgelopen zesentwintig jaar die steeg in ben blijven turen.‟(p.7)
  5. 5. Hassan en Amir• Amir : Soennitisch• Hassan : Sjiitisch• Klassenverschil tussen de twee jongens
  6. 6. Vader-zoon relatie• Amir = Komt niet op voor zichzelf en houdt van lezen en schrijven• Baba = Trots en gerespecteerd man• Amir wil de liefde en de aandacht van zijn vader winnen
  7. 7. Vervolg Hassan en Amir• Mishandeling Hassan• Amir kijkt toe en grijpt niet in
  8. 8. Terug in Afghanistan• Baba overlijdt  terugkeer naar Afghanistan• Kabul volledig verwoest door de Taliban• Schokkend familiegeheim
  9. 9. Einde
  10. 10. Rode draad• Vliegeren is symbool voor :- Vriendschap- Vredige Afghaanse monarchie- Hoop en een nieuw begin
  11. 11. Creatieve verwerking• Laat je hoofd niet hangen, ook al heb je verdriet De wereld is zo slecht nog niet, het is wat jij erin ziet Kijk maar om je heen, ik wijs je de weg Je bent niet alleen Het leven stelt op zich niets voor, het is wat jij ervan maakt Alles wordt nu anders, het is tijd dat je ontwaakt Ga je met me mee, dit is je kans Grijp m meteen! Kom vlieg met me mee, over land, over zee Want het avontuur ligt ginds achter de horizon Wie of wat je ook bent, dit is het moment... Het is nu of nooit, vlieg weg en kijk niet achterom. Er ligt meer voorbij die grens dan je ooit denken kon In elke hoek wacht een verhaal, dat je nooit hebt gehoord leef je leven als een film, gooi je angst overboord Een dag duurt niet zo lang, doe wat je moet doen En wees maar niet bang Kom vlieg met me mee, over land, over zee Want het avontuur ligt ginds achter de horizon Wie of wat je ook bent, dit is het moment... Het is nu of nooit, vlieg weg en kijk niet achterom. Er ligt meer voorbij die grens dan je ooit denken kon Kies wie je bent, speel je een schurk of een held Ben je een mooie prinses, of speel je jezelf Kom vlieg met me mee, over land over zee want t avontuur ligt ginds achter de horizon Wie of wat je ook bent, dit is het moment Het is nu of nooit, vlieg weg en kijk niet achterom Er ligt meer voorbij die grens dan je ooit denken kon Spreid je vleugels maar en ga tot aan de horizon.... ‘Vlieg met me mee’ Trijntje Oosterhuis
  12. 12. Conclusie• Vlot geschreven• Spannende en ontroerende roman• Autobiografisch gehalte• Ontknoping: verrassend…• Rode draad: vliegeren• Informatie: cultuur komt realistisch tot leven in dit boek• Verslavend boek!
  13. 13. Afsluitende levensles van Baba“Diefstal is de enige zonde : Als je iemand vermoordt, steel je een leven. Je steelt het recht van zijn vrouw op een echtgenoot, berooft zijn kinderen van een vader.Als je een leugen vertelt, steel je iemands recht op de waarheid.Als je iemand bedriegt , steel je zijn recht op een rechtvaardige behandeling.”
  14. 14. Bedankt voor jullieaandacht!

×