PEP Medicina Veterinaria 2012

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PEP Medicina Veterinaria 2012

  1. 1. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 PROGRAMA DE MEDICINA VETERINARIA PROYECTO EDUCATIVO Documento presentado al Ministerio de Educación Nacional para Renovación de Registro Calificado UNIVERSIDAD DE NARIÑO FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS SAN JUAN DE PASTO 2012 1
  2. 2. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 CONTENIDO Pág. PRESENTACIÓN 7 1. REFERENTES INSTITUCIONALES 8 1.1 NORMAS Y DIRECCIÓN 11 1.2 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 13 1.3 MISIÓN 13 1.4 VISIÓN 13 1.5 PRINCIPIOS 13 1.6 PROPÓSITOS 14 2. CONDICIONES DE CALIDAD DEL PROGRAMA 16 2.1 DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA 16 2.1.1 Visión del Programa de Medicina Veterinaria 17 2.1.2 Misión del Programa de Medicina Veterinaria 17 2.1.3 Objetivos del Programa de Medicina Veterinaria 18 2.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA 19 2.2.1 Estado de la educación y de la ocupación en el área de la medicina veterinaria 2.2.1.1 Contexto Internacional 20 2.2.1.2 Contexto Nacional 22 2.2.1.3 Contexto Regional 23 2.2.2 Pertinencia y aporte en función de las necesidades del país y de la región 30 2.2.2.1 Características de los programas similares en Colombia y en el exterior 35 2.2.2.2 Oportunidades potenciales y existentes de desempeño y las tendencias del ejercicio profesional o del campo de acción específico44 2.2.7Factores distintivos del programa 47 2
  3. 3. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 2.2.8 Coherencia del Programa con la Misión y el Proyecto Educativo Institucional PEI - de la Universidad de Nariño. 47 2.3 CONTENIDOS CURRICULARES 49 2.3.1 Fundamentación Teórica del Programa 49 2.3.2 Propósitos de formación, competencias y perfiles. 53 2.3.3 Plan general de estudios representado en créditos académicos 61 2.3.4 Componente de Interdisciplinariedad 64 2.3.5 Estrategias de flexibilización para el desarrollo del programa 65 2.3.6 Lineamientos pedagógicos y didácticos 66 2.3.7 Contenido general de las actividades académicas 66 2.3.8 Estrategias pedagógicas para desarrollar competencias comunicativas en un segundo idioma 81 2.4ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS 82 2.5 FORMACIÓN INVESTIGATIVA 84 2.5.1 Misión, visión y propósitos de la Investigación en la Universidad De Nariño 84 2.5.2 Sistema de Investigación 87 2.5.3 Programa de Investigación 89 2.5.4 Línea de investigación 89 2.5.5 Centro de Investigación 89 2.5.6 Grupos de Investigación 90 2.5.7 Espacios para la investigación de los estudiantes 94 2.5.8 La investigación en el programa 94 2.6 RELACIÓN CON EL SECTOR EXTERNO 126 2.6.1 Generalidades 126 2.6.2 Propósitos 126 2.6.3 Estrategias 127 2.6.4 Proyección social del programa de MedicinaVeterinaria 127 2.6.4.1 Clínica Veterinaria 127 2.6.4.2 Portafolio de Servicios 127 3
  4. 4. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 2.6.5 Practica Académica Ambulatoria 132 2.6.6 Postgrados 134 2.7 PERSONAL ACADÉMICO 135 2.7.1 Estructura de la organización docente 135 2.7.2 Criterios de selección 138 2.7.3 Evaluación docentes 139 2.7.4 Estímulos y políticas de mejoramiento 139 2.8 MEDIOS EDUCATIVOS 139 2.8.1 Recursos bibliográficos 139 2.8.2 Médios informáticos, telemáticos y escenarios142 2.8.2.1 Área de Informática general (Universidad) 142 2.8.2.2 Aula de Informática (Programa) 144 2.8.2.3 Equipos de apoyo docentes 144 2.9 INFRAESTRUCTURA FISICA 145 2.9.1 Infraestructura Universidad de Nariño149 2.9.2 Infraestructura Facultad de Ciencias Pecuarias y el Programa deMedicina Veterinaria. 150 3. CONDICIONES DE CALIDAD DE CARÁCTER INSTITUCIONAL 160 3.1 Mecanismos de selección y evaluación 160 3.1.1 Profesores160 3.1.2 Estudiantes160 3.2 ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA 166 3.2.1 Personal Administrativo de la Universidad 167 3.2.2 Personal Administrativo de la Facultad 167 3.2.3 Personal Administrativo del Programa 167 3.2.4 Personal Administrativo de la Clínica 168 3.3 AUTOEVALUACIÓN 168 3.4 PROGRAMA DE EGRESADOS169 3.4.1 Perfil del Egresado169 3.4.2 Estrategias de seguimiento a egresados 169 4
  5. 5. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 3.5 SISTEMA DE CULTURA Y BIENESTAR CONCERTADO 170 3.6 RECURSOS FINANCIEROS 175 BIBLIOGRAFIA 179 NETGRAFIA 182 ANEXOS 5
  6. 6. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 LISTA DE CUADROS Cuadro 1. Ficha Técnica del Programa de Medicina Veterinaria 18 Cuadro 2. Comparativo de algunas universidades de otros países de América Latina que ofrecen programas de pregrado en Medicina Veterinaria 36 Cuadro 3. Instituciones de Educación Superior que ofrecen Medicina Veterinaria en Colombia 37 Cuadro 4. Comparativo de programas de formación que ofrecen Medicina Veterinaria en Colombia 41 Cuadro 5.Plan de Estudios 59 Cuadro 6. Líneas de Profundización 62 Cuadro 7. Malla Curricular Programa de Medicina Veterinaria 80 Cuadro 8. Escenarios de práctica del programa de Medicina Veterinaria 84 Cuadro 9. Grupos de Investigación de la Universidad de Nariño, reconocidos y categorizados por Colciencias91 Cuadro 10. Programa de investigación 97 Cuadro 11. Libros Publicados 123 Cuadro 12. Financiación de la Investigación 127 Cuadro 13. Planta de personal docente del Programa de Medicina Veterinaria 136 Cuadro 14. Estructura Aulas de Informática de la Universidad 144 Cuadro 15. Infraestructura Universidad de Nariño 150 Cuadro 16.Inmuebles disponibles 151 Cuadro 17.Infraestructura Facultad y Programa 151 Cuadro 18. Porcentaje Ponderado 162 6
  7. 7. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 Cuadro 19. Deserción anual programa de Medicina Veterinaria 165 Cuadro 20. Presupuesto General Universidad 176 Cuadro21. Presupuesto Facultad 177 Cuadro 22. Presupuesto Departamento 177 Cuadro 22. Presupuesto Clínica Veterinaria 178 7
  8. 8. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 PRESENTACIÓN En correspondencia con el Direccionamiento Estratégico de la Universidad de Nariño, con el Plan de Desarrollo Institucional 2008-2020, con el Proyecto Educativo Institucional y con la Legislación del Estado Colombiano en lo referente a la calidad de la educación superior, el Programa de Medicina Veterinaria de la Universidad de Nariño, con Registro Calificado otorgado mediante Resolución 4331 del Ministerio de Educación emitida el 02 de agosto de 2006, presenta el Proyecto Educativo con miras a obtener la renovación de su Registro Calificado. El contexto actual de la educación superior en Colombia, se caracteriza por las nuevas realidades nacionales provenientes de la Constitución de 1991, la apertura económica, la Misión Nacional para la Modernización de la Universidad Pública, la Ley 30 de 1992, la ley 115 de 1994, Ley 1188 de 2008, Decreto 1295 del 2010, el plan sectorial de educación superior 2006-2010 y el Plan Decenal de Educación 2006-2015. El Plan Sectorial de Educación enfatiza en la importancia de ésta como mecanismo para lograr una sociedad más equitativa y propone como estrategias para lograrlo, la ampliación de la cobertura y el mejoramiento de la calidad. Igualmente, se busca a través de este Plan, construir un país más competitivo que brinde crecimiento y desarrollo a sus habitantes. Como producto de este compromiso, se elaboró el Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2015 en el que se expresa la voluntad de las diferentes regiones del país para reflexionar y construir un gran acuerdo en torno a las necesidades y anhelos del país en materia educativa. En este contexto, el programa de Medicina Veterinaria se acoge a la ley 1188 de 2008 y al Decreto 1295 de abril 20 de 2010, expedidos por el Gobierno Nacional y, en consecuencia, desarrolla éste documento el cuál recoge los resultados del ejercicio de actualización de su Proyecto Educativo, con la participación del cuerpo docente, el personal administrativo, la Dirección del Programa, los representantes de estudiantes, profesores y egresados; en éste, se demuestra el cabal cumplimiento de los estándares de calidad exigidos por el Ministerio de Educación, para obtener la renovación del registro calificado y continuar su funcionamiento. Este documento está estructurado en tres capítulos, el primero dónde se abordan los referentes institucionales, el segundo corresponde a las condiciones de calidad del Programa y el tercero condiciones de calidad de la Institución, atendiendo los lineamientos de la referida Ley y el precitado Decreto, anexando además los documentos pertinentes que facilitarán la correspondiente verificación. 8
  9. 9. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 1. REFERENTES INSTITUCIONALES La Universidad de Nariño, certificada mediante la Norma NTCGP 1000:2009 e ISO 9001:2009, es una institución estatal de educación superior, fundada en noviembre 7 por ordenanza número 049 de 1.904, de la Asamblea del Departamento de Nariño, dedicada a la formación académica de nivel superior y a la investigación, con vocación de servicio y compromiso con el desarrollo de su entorno. En el último lustro, la universidad ha alcanzado un buen posicionamiento en la región, como resultado de la eficiencia y eficacia de la docencia, investigación y proyección social. A partir de 2008 y bajo el paradigma “Pensar la Universidad y la Región”, se formuló el Plan de Desarrollo 2008-2020, de manera democrática, constituyéndose en el instrumento guía para que la universidad fortalezca el vínculo indisoluble en la construcción de región. Luego de trasegar por más de un siglo, la universidad cuenta con once (11) facultades y cuarenta (40) programas, de estos, ocho (9) ostentan acreditación de alta calidad. Para su funcionamiento dispone de dos sedes en la ciudad de Pasto, situadas una en Torobajo y otra en la Avenida Panamericana en donde se encuentra la Vicerrectoría de Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales - VIPRI, y de cinco (5) extensiones ubicadas en municipios considerados como polo de desarrollo del entorno regional: Ipiales, Tumaco, Túquerres, La Unión y Samaniego. 1.1 NORMAS Y DIRECCIÓN. El estatuto general vigente, expedido por el Consejo Superior Universitario mediante el Acuerdo 194 del 20 de diciembre de 1.993, define la naturaleza, los principios, la misión, la estructura orgánica, la organización central y su gobierno, los organismos académicos descentralizados y sus direcciones, el régimen del personal docente, de estudiantes de empleados y de trabajadores y el bienestar universitario de la Universidad de Nariño. El Consejo Superior define las políticas académicas y administrativas y la planeación institucional, que sirven de marco de referencia para la creación de planes y programas académicos en la Universidad de Nariño; define también la organización académica, administrativa y financiera de la institución. Y expide o modifica los estatutos y los reglamentos generales de la Universidad de Nariño. El Consejo Académico es la máxima autoridad académica de la universidad. Entre algunas de sus funciones están: Aprobar y revisar los planes de desarrollo académico de la universidad, con base en las políticas y objetivos que le trace el consejo superior; estudiar y aprobar la estructura curricular de los programas de docencia que ofrezca la universidad; tomar decisiones especialmente en lo relativo 9
  10. 10. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 al desarrollo académico en los aspectos de docencia, investigación, proyección social y bienestar universitario; y aprobar los reglamentos académicos de la universidad. Consejo de Administración es el organismo central de la administración universitaria, encargado de la asesoría y vigilancia del cumplimiento de las políticas relacionadas con el componente administrativo. Está compuesto por: El Rector, quien lo preside. Los Vicerrectores. El Director de Planeación. El Secretario General de la Universidad de Nariño, quien ejerce las funciones de Secretario del mismo. El Rector, elegido por voto popular, es el representante legal de la universidad y su primera autoridad ejecutiva. De acuerdo con el marco normativo vigente, la estructura organizativa de la universidad está conformada por: La Rectoría, es el organismo ejecutivo de la dirección general de la universidad, comprende las vicerrectorías, las direcciones académicas y las direcciones administrativas. La Vicerrectoría Académica, esla dependencia encargada de generar políticas académicas y curriculares, tendientes a garantizar la excelencia de los programas de formación. De la vicerrectoría académica, dependen las siguientes instancias, que apoyan la gestión académica y curricular: Despacho del Vicerrector Académico Oficina de Desarrollo Académico La División de Admisiones y Registro Académico La División de Bibliotecas La Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica La Dirección de proyección social. La Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual El Comité Interno de Asignación y Reconocimiento de Puntaje. Gestión de Bienestar Universitario Gestión de Recursos Físicos Gestión Jurídica Gestión de Información y Tecnología Gestión Financiera Soportes Procesos Misionales Gestión de Calidad 10
  11. 11. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 Formación Académica Investigación Procesos de Evaluación La Vicerrectoría Administrativa está encargada de la dirección, coordinación y evaluación de las actividades administrativas, financieras y de servicios para un eficiente funcionamiento de la universidad. Tiene además a su cargo la conservación y vigilancia del patrimonio de la misma. La Vicerrectoría de Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales tiene como función primordial el fomento, la coordinación y la divulgación de la actividad investigativa de la universidad. A través de distintos mecanismos de fomento, la vicerrectoría promueve la participación de los profesores y estudiantes en actividades y proyectos de investigación de alta calidad. Sus actividades están apoyadas por el Comité Central de Investigaciones y por las diferentes instancias que conforman la vicerrectoría. Bienestar Universitario tiene como función básica promover el conjunto de programas y actividades orientadas al desarrollo físico, psicoafectivo, espiritual y social de los estudiantes, docentes y personal administrativo de la Institución. Consejo de Facultad constituye el colectivo de dirección de las facultades, las cuales están encargadas de administrar programas curriculares de pregrado y postgrado, de investigación y de extensión, el personal docente y administrativo; los bienes y recursos que se les asignen, conforme a la ley, los estatutos y reglamentos internos. El Consejo de Facultad está integrado por: El decano, quien lo preside; Los directores de departamento adscritos a la facultad; un profesor de la respectiva facultad elegido por los docentes de la misma, para un período de tres (3) años; un estudiante de la respectiva facultad elegido por el sector estudiantil, por un período de un año y medio. Actúa como secretario del consejo de la facultad, el secretario académico de la misma. Corresponde a los consejos de facultad: Estudiar y proponer al Consejo Académico la aprobación y/o modificación de los planes de estudio. Controlar el cumplimiento de los programas de docencia, investigación y de extensión respectivos. Proponer la creación y administrar programas de pre y postgrado, pertenecientes a su área de conocimiento. 11
  12. 12. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 Estudiar y presentar al consejo académico la labor académica que deben desarrollar los docentes de tiempo completo, medio tiempo y hora cátedra. Solicitar al vicerrector académico la convocatoria a concursos para proveer los cargos de profesor de tiempo completo, medio tiempo y hora cátedra requeridos por la facultad. Asesorar al consejo académico en la selección del personal docente. Recomendar al consejo académico las comisiones de estudio remuneradas, no remuneradas, o ad-honorem. Proponer al consejo superior el otorgamiento del período sabático, previo el concepto del vicerrector académico y/o de la VIPRI, según la modalidad del trabajo. Estudiar y aprobar los cursos especiales propuestos por los directores de departamento. Estudiar y recomendar las prácticas académicas según la programación presentada por los directores de departamento. Estudiar y aprobar los reglamentos internos de la facultad. Proponer los nombres de los docentes que merecen otorgarles distinciones académicas. Proponer al consejo académico el calendario de actividades académicas. Aprobar o improbar el informe que semestralmente presente el decano sobre la marcha académica y administrativa de la facultad. Proponer al consejo académico y/o consejo superior las modificaciones al régimen de admisiones. Autorizar al decano el manejo de los recursos propios que tenga la facultad y los asignados por otras instancias universitarias, de acuerdo con los principios legales. Colaborar con los vicerrectores en la implementación de convenios inter y multi-institucionales, para ser firmados por el rector de la universidad como representante legal. 12
  13. 13. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 Las demás que la Ley, los estatutos y reglamentos le asignen. Comité Curricular, en cuanto a los programas, la administración está a cargo del director del programa y la máxima autoridad en cada uno de ellos es el comité curricular y de investigaciones. Este último es el organismo encargado de implementar lineamientos que permitan, entre otras funciones, la adecuada articulación entre las actividades de docencia y extensión con la investigación. Dicho comité estará integrado de la siguiente manera: a. El director del departamento correspondiente, quien lo preside b. Uno o más docentes investigadores, según el número de programas adscritos al departamento correspondiente. c. Un representante de los coordinadores de los programas de pregrado o postgrado que estén adscritos a la unidad académica. d. Uno o más estudiantes investigadores de pregrado, según el número de programas adscritos al departamento respectivo. Según el organigrama de la Universidad de Nariño, las facultades dependen de la vicerrectoría académica y están bajo las directrices de un decano. Como organismo asesor del decano existe el consejo de facultad en el cual hay representación de los directores de departamento, los profesores y los estudiantes. El programa cuenta con un comité curricular constituido por un representante de los profesores del programa, un representante de los docentes investigadores del programa, un representante estudiantil y el director de departamento. El comité curricular es el encargado de coordinar la organización, planeación, evaluación y gestión del currículo tal como aparece señalado en el Manual de Funciones (Resolución 2628 de 1993). Son funciones de los Comités Curriculares y de Investigación: 1. Aprobar los proyectos de investigación y recomendar al consejo superior los programas de postgrado que impulsen las respectivas facultades. 2. Impulsar en cada unidad académica el desarrollo de proyectos de investigación y programas de postgrado que se enmarquen dentro de las líneas de investigación que formulen los respectivos consejos universitarios. 3. Elaborar y ejecutar el presupuesto destinado a la investigación y postgrados dentro del presupuesto general de la universidad. 4. Estudiar y aprobar los programas de las asignaturas de las respectivas carreras. 13
  14. 14. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 5. Las demás que le señale el Estatuto del Investigador. ORGANISMOS ACADÉMICOS DESCENTRALIZADOS. Las Facultades: Unidades académico administrativas, que agrupan los campos del saber y las disciplinas correspondientes. Son el espacio donde se orientan y administran programas académicos y donde se genera la transferencia de conocimientos, destrezas y habilidades, mediante las funciones de docencia, investigación y proyección social. Departamentos: Unidades académico administrativas de la universidad, cuyo propósito central es integrar, estructurar y universalizar distintas disciplinas afines o no, que conforman un área profesional y los distintos énfasis o especializaciones que se deriven de ésta. En este sentido, los departamentos deben promover la formación y creación de planes de estudio de carácter estrictamente profesional. 1.2 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. El Proyecto Educativo Institucional - PEI, aprobado mediante acuerdo del Honorable Consejo Superior N° 043, de septiembre l4 de 1.998, expresa la misión, visión, propósitos y principios que dan fundamento a la acción de la universidad y las estrategias que orientan su futuro. Este documento es el resultado de la trayectoria académica y la reflexión sobre el sentido y fines de la institución en los diferentes niveles. 1.3 MISIÓN “La Universidad de Nariño, desde su autonomía y concepción democrática y en convivencia con la región sur de Colombia, forma seres humanos, ciudadanos y profesionales en las diferentes áreas del saber del conocimiento con fundamentos éticos y espíritu crítico para el desarrollo alternativo en el acontecimiento mundo.” 1.4 VISIÓN “La universidad de Nariño, entendida como un acontecimiento en la cultura, es reconocida por su contribución, desde la creación de valores humanos, a la paz, la convivencia, la justicia social y a la formación académica e investigativa, comprometida con el desarrollo regional en la dimensión intercultural.“ 1.5 PRINCIPIOS. Para cumplir con su misión, la Universidad de Nariño define los siguientes principios y valores como fundamento para el ejercicio de sus tareas y funciones y como guía para la orientación de su desarrollo: 14
  15. 15. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 Autonomía: La Universidad de Nariño, será autónoma para darse su propio gobierno, designar sus autoridades y expedir sus propios reglamentos, de acuerdo a la constitución política y las Leyes. Participación y pluralismo: En la Universidad de Nariño se fomentara el respeto por el otro, por la diferencia en todo aquello que tiene que ver con la ideología, la política, la cultura y los derechos humanos. Responsabilidad Social: La Universidad de Nariño será capaz de integrar el quehacer universitario y el entorno, en la búsqueda del desarrollo comunitario. Construir una universidad con sentido de pertenencia para enfrentar las eventualidades del devenir complejo, mediante el cambio y la crítica en la producción y la apropiación de conocimientos y saberes para un dialogo creativo con la comunidad académica y la sociedad. Gestión, con Calidad Humana: La Universidad de Nariño asume el compromiso de trabajar en equipo, de manera coordinada, buscando la eficiencia y la eficacia de sus procesos, fundamentados en la mutua confianza, en la ética, la pertinencia y el respeto de los principios y valores de todos los colaboradores, sin perder de vista las exigencias y responsabilidades que se asume frente a la prestación del servicio de educación. Justicia y Equidad: En la Universidad de Nariño, todas las personas gozaran de los mismos derechos y oportunidades, sin discriminación alguna y con observancia de la constitución y la ley. Democracia: En la Universidad de Nariño la democracia se entiende no solo como forma de gobernar sino también como forma de habitar en la universidad. 1.6 PROPÓSITOS. La universidad en el marco de su misión y en el desarrollo de su visión se propone: Formar profesionales en eticidad con calidad humana y científica capaces de plantear soluciones a las necesidades de la región con base en diálogos de saberes, la cultura investigativa y la educación contextualizada, además del sentido crítico, reflexivo y democrático. Desarrollar currículos flexibles transdisciplinarios, pertinentes, relevantes, que respeten la libertad de cátedra, fomenten la integración de las funciones de docencia, investigación y proyección social y asuman los problemas del entorno para proponer alternativas de solución con criterios de sostenibilidad y sustentabilidad. Generar políticas para la capacitación y evaluación docente cuyo objetivo será el mejoramiento del desempeño académico. 15
  16. 16. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 Desarrollar procesos didáctico-pedagógicos permanentes para elevar el sentido de pertenencia, responsabilidad y compromiso de los docentes con la institución. Aumentar la cobertura mediante programas técnicos, tecnológicos, profesionales y virtuales. Fomentar políticas para la modernización de la infraestructura, el uso de las TICS, la normatividad apropiada y aumentar el número de docentes de medio tiempo. FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS Con el fin de contextualizar la estructura de la facultad es relevante plasmar una sinopsis de la manera como se estructuro. En este orden de ideas, el Consejo Superior de la Universidad de Nariño, con el objeto de atender las necesidades pecuarias de la región y algunos aspectos de interés nacional, creó el Programa de Zootecnia, mediante el acuerdo número 20 del 25 de junio de 1973; estuvo adscrito a la Facultad de Ciencias Agrícolas e inicio labores el 20 de agosto del mismo año, y en septiembre de 1975 se elevó al nivel de facultad para fortalecerlo y darle mayor desarrollo. Así, el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior - ICFES, en 1979, le concedió el registro y la autorización para otorgar el titulo de Zootecnista; los primeros siete egresados culminaron sus estudios en diciembre de ese mismo año. En consecuencia, con las nuevas disciplinas académicas, se estableció la Facultad de Ciencias Pecuarias, por acuerdo 155 de 1995, conformada por los departamentos de: Producción y Procesamiento Animal (Zootecnia); Salud Animal (Medicina Veterinaria); y Recursos Hidrobiológicos (Ingeniería de la Producción Acuícola).1  Misión de la Facultad de Ciencias Pecuarias La misión de la Facultad de Ciencias Pecuarias, como parte de la Universidad de Nariño, es formar profesionales idóneos, integrales e innovadores, en las diferentes disciplinas pecuarias pregrado y postgrado, dentro de un contexto humanístico, ético, científico y profesional, capaces de crear y liderar el cambio, que responda a las necesidades reales, sociales y económicas del entorno en que se desempeña, a partir de líneas de investigación institucionales, teniendo como objetivo el bienestar del hombre y el desarrollo sostenible. La facultad se integrará y retroalimentará continuamente con los sectores productivos, científico y gremial nacionales e internacionales y privilegiará la 1 PARRA, Luis Guillermo. Medicina Veterinaria y Zootecnia siglo XXI 16
  17. 17. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 capacidad de autogestión y liderazgo democrático en la formación de los profesionales. Departamento de Salud Animal El Departamento de Salud Animal de la Facultad de Ciencias Pecuarias, se constituye en una comunidad académica y científica, consolidada a partir de líneas de investigación, vinculada a los medios globales de información, generando actitudes innovadoras entre sus profesores y estudiantes autónomos, aportantes de tecnología apropiada aplicables al desarrollo pecuario dela región y del país.  EL PROGRAMA DE MEDICINA VETERINARIA En 1993, por consulta con el sector productivo, se detectó la necesidad de formar profesionales capacitados para solucionar los problemas de sanidad animal, y, en consecuencia, se presentó el proyecto para la creación del programa de medicina veterinaria. El entonces Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior – ICFES, le otorgó el Registro Número 804, y el Consejo Superior de La Universidad, mediante acuerdo 156 del 25 de noviembre de 1993, autorizó la iniciación de labores a partir de 1994. 2. CONDICIONES DE CALIDAD DEL PROGRAMA 2.1 DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA El programa de medicina veterinaria de acuerdo con la arquitectura orgánica de la Universidad de Nariño, está adscrito a la Facultad de Ciencias Pecuarias. La denominación académica es: medicina veterinaria, la cual obedece al vínculo existente entre el perfil profesional del egresado en relación con la función social que conlleva su profesión. La denominación se enmarca en la normatividad de una profesión con un alto compromiso tanto público como privado que además ostenta prestigio y reconocimiento en el contexto nacional e internacional. Considerando el marco legal Colombiano, el ejercicio de la medicina veterinaria, se encuentra reglamentada por la ley 73 de 1985, la cual establece las condiciones mínimas para el ejercicio de profesión en todo el territorio nacional; así mismo, establece para el ejercicio de esta profesión, la obligatoriedad de la matrícula y la tarjeta profesional, así como la observancia de un código de ética. 17
  18. 18. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 La normatividad que regula la profesión está contenida en los siguientes documentos: Constitución política de 1991, artículo 26, que establece como derecho fundamental de los ciudadanos la libertad de escoger profesión u oficio. Decretos reglamentarios 2718 de 1984 y 1872 de 1985, que establecen las sanciones correspondientes para quien viole la ley. Decreto reglamentario 1122 de 1988, por el cual se reglamenta la Ley 73 de 1985, sobre el ejercicio de las profesiones de “Medicina Veterinaria”, “Medicina Veterinaria y Zootecnia” y “Zootecnia”. Ley 30 de 1992 por la cual se organiza el servicio público de la educación superior en Colombia Ley 576 de 2000 por la cual se expide el Código de Ética para el ejercicio profesional de la Medicina Veterinaria, la Medicina Veterinaria y Zootecnia y Zootecnia. Resolución 3458 de 2003 del Ministerio de Educación por la cual se definen las características específicas de calidad para la oferta y desarrollo de los programas de formación profesional en Agronomía, Veterinaria y Afines En el entorno nacional, el objeto social del médico veterinario esta normatizado por El Consejo Profesional de Medicina Veterinaria y de Zootecnia de Colombia - COMVEZCOL, este es un organismo adscrito al Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural y al Ministerio de la Protección Social; fue creado por el Ministerio de Educación Nacional en 1985, a través de la ley 073, y reglamentado por el decreto 1122 de 1988, con el objeto de darle un ordenamiento al ejercicio profesional en ciencias animales y colaborar con la academia en calidad y pertinencia de los programas. 2.1.1 Visión del Programa de Medicina Veterinaria La visión del programa de medicina veterinaria de la Universidad de Nariño fundamentada en la visión institucional, tiene como meta fortalecer la salud tanto animal como pública y velar por la conservación del ecosistema con criterios de sostenibilidad, todo ello con miras de mejorar la calidad de vida de la población, de la región y la nación. 18
  19. 19. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 2.1.2 Misión del Programa de Medicina Veterinaria La misión del programa de medicina veterinaria de la Universidad de Nariño es preparar profesionales integrales con formación científica, capacitados para investigar y enfrentar problemas sanitarios y proponer soluciones con principios éticos con espíritu crítico, creativo y con capacidad de cambio en las políticas pecuarias, respetando el pluralismo ideológico. Cuadro 1. Ficha Técnica del Programa de Medicina Veterinaria. Nombre de la Institución Universidad de Nariño Denominación del Programa Medicina Veterinaria Título que Otorga Medico Veterinario Ubicación del Programa San Juan de Pasto – Nariño – Colombia Nivel de Estudios Pregrado Carácter Profesional Estado del Programa En funcionamiento Norma Interna de Creación: No. 156 noviembre 25 1993 Tipo de norma Acuerdo Instancia que la expide Consejo Superior Universitario Metodología Presencial Duración estimada del programa 10 semestres Periodicidad de la Admisión Anual Cupo máximo 50 Estudiantes Código SNIES 2887 Registro Calificado Resolución 4331 del 2 de Agosto de 2006 Número de créditos académicos Número de estudiantes en el primer periodo 50 El programa está adscrito a Facultad de Ciencias Pecuarias 2.1.3 Objetivos del Programa de Medicina Veterinaria  Formar un profesional con conocimientos técnicos y científicos que esté capacitado para contribuir al mejoramiento sanitario del campo pecuario nacional y por ende, al desarrollo de este sector.  Capacitar al futuro médico veterinario, con las bases científicas y técnicas de la anatomía, fisiología, reproducción, patología cirugía, salud pública y demás disciplinas relacionadas con la salud individual y poblacional, tanto curativa como preventiva, para beneficio del hombre. 19
  20. 20. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012  Desarrollar instrumentos y técnicas, para una efectiva transferencia de tecnología en el sector rural.  Realizar, promover y difundir las actividades de Investigación, tanto a nivel nacional como internacional.  Habilitar al futuro profesional para desarrollar la actividad del médico veterinario, dentro del contexto social, histórico y económico.2 2.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA 2.2.1 Estado de la educación y de la ocupación en el área de la Medicina Veterinaria Con el fin de facilitar la verificación orientada a establecer la dinámica curricular del programa de Medicina Veterinaria, a continuación, en primera instancia se presenta un análisis en contexto del estado de la educación del referido programa, así como el de la ocupación del médico veterinario. El correspondiente argumento que se presenta se enmarca en un enfoque sistémico, es decir abordando diferentes dimensiones del entorno. 2.2.1.1 Contexto Internacional La estructuración de un programa de Medicina Veterinaria en un marco global plantea de entrada el reto de la definición de un profesional que tenga un claro concepto de lo que se entiende hoy por Medicina Veterinaria, como respuesta a la necesidad de la sociedad moderna y que parta del hecho que “la Medicina Veterinaria es un saber y un saber hacer cuyo propósito científico, tecnológico y humanístico es la solución de problemas inherentes a la salud y bienestar del hombre”. La misión de dicho profesional desde el metaentorno alude que deberá: "promover el bienestar y la salud del hombre a través de los animales mediante la investigación, la docencia y la práctica de la medicina y de la producción veterinaria, así como la conservación del ambiente y de los animales útiles al hombre, considerando las implicaciones sanitarias, tecnológicas, económicas y culturales relacionadas con el proceso".3 2 UNIVERSIDAD DE NARIÑO. Consejo Académico. Reforma Curricular del programa de Medicina Veterinaria 3 .REUNIÓN DE TRABAJO, “ Estrategias para el aseguramiento de la calidad en la educación Veterinaria en América”. Asociación panamericana de Ciencias Veterinarias. Federación Panamericana de escuelas de medicina veterinaria. Lima Perú, Septiembre de 2005, 5 pág. 20
  21. 21. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 El Médico Veterinario, se hace indispensable que sea un profesional que debe ser capaz holísticamente de conceptualizar el rol que desempeña su interactuación con el medio ambiente y los recursos naturales, particularmente los renovables, para lo cual el conocimiento científico sólido debe ser la base que sustenta la capacidad científica de comprender toda la problemática naturalista y socioeconómica que debe resolver.4 El entendimiento de la dinámica e importancia del sector servicios en la economía mundial y colombiana constituye un punto de partida para la reflexión acerca de los servicios veterinarios. Cambios en cuanto demanda y oferta, y sectores de operación de los servicios veterinarios en el país, señalan la necesidad de adecuar la educación y el ejerció profesional; enfatizando la necesidad de diseñar y estructurar servicios acorde a los retos del siglo XXI. En el año 2011 la profesión Médico Veterinaria conmemoró en todo el mundo los 250 años del inicio de la formación universitaria de la profesión. En este contexto, esta conmemoración es una excelente oportunidad para que la profesión reflexione acerca de los desafíos que las condiciones actuales y las perspectivas globales le confieren al ejercicio de la Medicina Veterinaria y en particular a la educación de la misma. La dinámica de la sociedad actual, la globalización, la estructura económica y social, los cambios ambientales, entre otros, constituyen retos que en el contexto de la Medicina Veterinaria exige reflexión y adaptación. La preminencia económica del sector servicios en general se contrasta con la realidad específica de demanda y oferta de los servicios veterinarios, señalando cuestionamientos que tocan directamente la formación de profesionales para el siglo XXI y la búsqueda de estrategias para fortalecer la profesión que correspondan a las reflexiones mundiales en el contexto de las organizaciones internacionales como la Organización Mundial de Sanidad Animal – OIE y la Asociación Mundial de Medicina Veterinaria – WVA. En las últimas décadas se ha observado un cambio profundo en el desarrollo económico, el clima, los patrones demográficos, el patrón epidemiológico de las enfermedades transmisibles, el desarrollo tecnológico, la alimentación, la vivienda, el desarrollo industrial y los sistemas de comunicación a nivel global. Estos cambios han producido en las poblaciones animales y humanas así como en el medio ambiente una serie de relaciones y fenómenos que han afectado, sea positivamente como negativamente, la situación sanitaria y el equilibrio ambiental a nivel mundial. Un ejemplo de estas nuevas relaciones, lo constituyen las zoonosis y otras enfermedades (re-)emergentes, las cuales, en los últimos años, han sido tema de 4 HERMOSILLA R., V. La enseñanza de Medicina veterinaria en la dimensión medioambiental y el desarrollo sustentable. Monografías de medicina Veterinaria, Vol 17(1-2) ,1995. Universidad de Chile. 21
  22. 22. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 impacto en los medios de comunicación y en las decisiones de política sanitaria global; así como las zoonosis clásicas y las enfermedades animales de notificación obligatoria, las cuales han sido importantes en el marco del comercio internacional. Para el control y la prevención de dichos fenómenos, es necesaria la articulación de las varias disciplinas a través del concepto de “Un Mundo, Una salud”. Este concepto contempla el trabajo conjunto entre los sectores de la salud, la agricultura, la educación y el comercio con el objetivo de aunar esfuerzos para hacer eficiente el uso de los recursos y la optimización de los resultados sanitarios y ambientales. Así mismo, se hacen necesarios intercambios comerciales basados en el consenso de normas y programas sanitarios más justos y equitativos para la lucha contra las enfermedades establecidas como barreras no arancelarias, las cuales implican exclusión e inequidad. El hecho de que las enfermedades compartidas entre animales y humanos ahora no son exclusivamente de países con sistemas de salud poco desarrollados invita a todos los profesionales, a enfrentar, cuestionar y revisar muchas asunciones pasadas. El trabajo a desarrollar pretende unificar y/o armonizar los “métodos” de actuación y de medición de enfermedades entre los países del mundo5. En la búsqueda de respuestas locales para problemas globales de salud pública, Sapuvenet III intenta acercar América Latina con Europa proponiendo unas reglas comunes de acreditación y un currículo similar en salud pública entre los participantes de las escuelas veterinarias, para contar con un lenguaje común para la resolución de los problemas y la búsqueda de soluciones. Modelos internacionales de la formación profesional Para estudiar la situación de la formación del médico veterinario en el ámbito internacional se revisaron los planes de estudios de las universidades de la Unión Europea (UE), los Estados Unidos de América (EUA), Chile y Argentina. Además se tuvo en cuenta la Primera Reunión Latinoamericana de Homologación de Planes de Estudios de Medicina Veterinaria, realizada en Chile en el 2001, el primero y segundo Seminarios Internacionales sobre Educación Superior de las Ciencias Veterinarias en las Américas, realizados en Chile en 1999 y 2001 respectivamente y por último se consultó el perfil definido en MERCOSUR. 6 • Análisis comparativo de las estructuras y los planes de estudio 5 XXII-PANVET-2010-C46-COL-C, SAPUVETNETIII, CONTENIDOS MÍNIMOS DE ENSEÑANZA PARA LA SALUD PÚBLICAVETERINARIA ENTRE LATINOAMÉRICA Y EUROPA. Luis Carlos Villamil Jiménez, Universidad de La Salle. 6 MARCO DE FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL Y ESPECIFICACIONES DE LA PRUEBA ECAES PROGRAMA DE MEDICINA VETERINARIA. Bogotá, mayo de 2004 22
  23. 23. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 Unión Europea La malla curricular de la UE busca que el estudiante obtenga, como una de sus competencias, habilidad para la comunicación escrita y oral en toda su formación. El plan de estudios está estructurado de manera que permita a cada estudiante adquirir durante su formación: • Un conocimiento general y una competencia técnica que se adecuen al campo de las ciencias biomédicas. • Conocimientos fundamentales en las ciencias veterinarias. • En la medida de lo posible, un conocimiento y competencia técnica en algún sector en particular de las ciencias veterinarias. En la UE los planes de estudio son anualizados y tienen una duración entre cuatro y cinco años. Muestran una gran diversidad y es así como en algunas regiones hay un importante componente de producción animal a pesar de otorgarse el título en Medicina Veterinaria. Norteamérica En Norteamérica la Asociación Americana de Colegios de Medicina Veterinaria (AAVMC) coordina la orientación curricular de las 27 facultades de los Estados Unidos y las cuatro facultades de Canadá. Busca velar por el incremento de la calidad de la vida humana y animal, específicamente en aspectos tales como la orientación en seguridad alimentaria, avances en educación veterinaria, incremento de la calidad ambiental, investigaciones de tipo biomédico y mejoramiento de la salud animal. En general las carreras son anualizadas y cada año tiene un énfasis específico. El primero y segundo años se centran en asignaturas básicas y los dos últimos tienen un enfoque inicialmente sistemático y luego por especies. Los planes de estudio no exigen trabajos de grado como requisito para el título. La duración de los planes de estudio es de cuatro años, además de los cursos universitarios previos en el área de ciencias, de un año al menos, como requisito para ingresar a la carrera. Los programas tienen un énfasis casi exclusivamente médico con ausencia o muy poco énfasis en el componente de producción. Latinoamérica En la Primera Reunión Latinoamericana de homologación de planes de estudios (Chile 2001) se definieron los siguientes puntos: 23
  24. 24. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 • “La Medicina Veterinaria es un saber y un saber hacer, cuyo propósito científico, tecnológico y humanístico es la solución de problemas inherentes a la salud y bienestar del hombre”. • La misión de la carrera es “promover el bienestar y la salud del hombre a través de los animales, mediante la investigación, la docencia y la práctica de la medicina y de la producción veterinaria, así como la conservación del ambiente y de los animales útiles al hombre, considerando las implicaciones sanitarias, tecnológicas, económicas y culturales relacionadas con el proceso”. La tendencia moderna en la formación del Médico Veterinario es la de “cambiar la intención de curar por la de prevenir, haciendo de la investigación la base de la formación profesional, y a su vez mejorando la calidad de los servicios prestados en respuesta a las expectativas del medio y fortaleciendo el proceso de habilidad para encontrar y usar información más que acumulación de conocimientos”. Por otra parte, se debería permitir al estudiante elegir entre algunos cursos, así como el área que desea profundizar. En síntesis en el cuadro 2 se presenta una comparación entre algunas universidades internacionales que ofrecen formación en Medicina Veterinaria. Cuadro 2. Comparativo de algunas universidades de otros países de América Latina que ofrecen programas de pregrado en Medicina Veterinaria UNIVERSIDAD CARRERA SEMESTRE PERFIL CREDITOS Forma profesionales en la investigación y la transferencia de conocimientos relacionados con la producción, la salud y el bienestar animal, la Universidad producción y control de fármacos veterinarios, la Nacional de Veterinaria 2 ciclos salud pública, la bioética, la biotecnología, las Buenos Aires terapias asistidas con animales y la Tecnología, Protección e Inspección de alimentos, para mejorar la calidad de vida de la población y el cuidado del medio ambiente. Forma profesionales que poseen los conocimientos científicos y técnicos necesarios Universidad de Medicina para el mejoramiento de la salud animal, el 10 semestres desarrollo y producción ganadera y la prevención 492 Chile Veterinaria y control de aquellas enfermedades de los animales transmisibles al hombre, colaborando así a la medicina preventiva humana. Formación de Médicos Veterinarios técnica y Universidad científicamente, capaces de desempeñarse con Medicina Nacional de 10 semestres responsabilidad, espíritu humanista y contribuir al 228 Veterinaria Piura desarrollo integral del sector pecuario de la región y del país, respetando el medio ambiente, investigando y proyectándonos a la comunidad. 24
  25. 25. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 Formación de profesionales en investigación y extensión destinadas a resolver los problemas Universidad de Medicina 10 semestres relacionados con la sanidad animal nacional, 480 São Paulo Veterinaria salud pública veterinaria e higiene de los alimentos. El Médico Veterinario es un profesional que tiene una formación básica y sólida en Sanidad Animal, Salud Pública, Producción Animal y Universidad Socio-economía, complementada y actualizada Medicina Central de Por año: 5 con las nuevas tendencias de la profesión como 171 Veterinaria Venezuela son: el campo de la ecología, biotecnología, las áreas de administración y gerencia, así como agente de cambio y progreso en las comunidades donde le corresponde actuar. La escuela de Medicina Veterinaria forma Universidad profesionales con una visión amplia e integral de San Francisco la problemática en salud animal, capaces de de Quito - Medicina 12 semestres ejercer prácticas médicas con un alto nivel, 369 Colegio de Veterinaria aplicando un adecuado enfoque en la Ciencias de la prevención, diagnóstico y tratamiento de las Salud enfermedades. Fuente: Este estudio. En términos generales, el perfil profesional de los egresados de las universidades mencionadas está orientado a formar personas con dominio teórico y práctico en el campo de la sanidad animal, salud pública y producción animal con competencias para integrarse profesionalmente en el sector público y privado, con la adquisición y dominio de conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan descubrir, comprender, analizar y explicar fenómenos y procesos nacionales e internacionales en el campo de la medicina veterinaria; profesionales con visión científica, manejo de la investigación y solución de problemas. Otras conclusiones: Algunos de los programas incluyen en su plan de estudio el idioma inglés, la práctica profesional en los últimos niveles, en su mayoría ofrecen el programa en forma semestral y otras anualizado. 2.2.1.2 Contexto Nacional Como en la mayoría de los países, en Colombia los servicios veterinarios iniciaron con una dominancia del sector público y con el principal objetivo de controlar y erradicar enfermedades de importancia económica en animales de granja. En los países desarrollados, los servicios veterinarios oficiales lograron altos estándares sanitarios que llevaron a la generación de la antiguamente denominada lista A de la OIE. Posteriormente, y luego de múltiples restructuraciones, a los servicios oficiales les incrementaron sus funciones y se establecieron servicios asociados al mejoramiento de la productividad y a la garantía de la seguridad alimentaria. Sin embargo, el incremento de funciones contrasta con la reducción de personal, 25
  26. 26. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 restricciones presupuestales y complejidad de las cadenas productivas (Romero y Villamil, 1999). En la actualidad, el escenario de los servicios veterinarios en Colombia es diferente, la dominancia del ejercicio profesional en número se concentra en el ejercicio privado y a través de una gran diversidad de organizaciones, se cuenta con un alto número de escuelas y una población de cerca de 20,000 profesionales colegiados. La situación actual se marca por gran oferta de profesionales, demanda restringida especialmente a temas convencionales y quizás una escasa capacidad de adaptación a los retos del presente (COMVEZCOL, 2011; MEN; 2011; Romero y Villamil ,1999; Romero y Villamil, 2002).7 Continuando con el análisis del contexto, es pertinente la revisión del Plan de Desarrollo Nacional, que según la Constitución Nacional, señala los propósitos y objetivos nacionales de largo plazo, las metas y prioridades de la acción estatal y las estrategias de política económica, social y ambiental que serán adoptadas por el Gobierno. Caracterización de la formación profesional del Medico Veterinario en Colombia Todos los programas de medicina veterinaria existentes en las universidades colombianas (Universidad Nacional de Colombia, Universidad de Antioquia, Universidad de Nariño, Universidad de Pamplona, Universidad Antonio Nariño, Universidad de La Salle, UDCA) coinciden en la intención de integrar los conocimientos para la prevención y control de los problemas sanitarios, prevenir y diagnosticar los factores que condicionan las enfermedades en los animales, proponer protocolos de diagnósticos, tratamientos, prevención y control correcto y adecuar programas de sanidad animal eficientes. Todo aquello con miras a cumplir un fin común: mejorar el nivel de vida del hombre. En el cuadro 3 se detallanlas universidades que hasta el momento ofrecen formación en Medicina Veterinaria en Colombia. Cuadro 3.Instituciones de Educación Superior que ofrecen Medicina Veterinaria en Colombia INSTITUCION DE EDUCACIÓN FACULTAD CIUDAD SUPERIOR Universidad Nacional de Colombia Medicina Veterinaria y de Zootecnia Bogotá Universidad de Antioquia Ciencias Agrarias Medellín Universidad de La Salle Medicina Veterinaria Bogotá 7 www.comvezcol.org 26
  27. 27. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 Universidad de Nariño Ciencias Pecuarias San Juan de Pasto Corporación Universitaria de Ciencias Aplicadas y Ambientales, UDCA Ciencias de la Salud Bogotá Universidad de Pamplona Ciencias Agrarias Pamplona Fundación Universitaria Juan de Castellanos Ciencias Agrarias Tunja Universidad Antonio Nariño Medicina Veterinaria Bogotá y Popayán En repuesta a las exigencias de los diversos contextos y valores de cada institución, los planes curriculares plantean una secuencia temática orientada al logro de sus objetivos de formación, claramente definidos en sus respectivos perfiles. La mayoría entre ellas la Universidad de la Salle, la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales – U.D.C.A, la Universidad de Antioquia y la Universidad Antonio Nariño, presentan de entrada la formación de un profesional integral, destacando, además, las cualidades de "responsabilidad, ejemplo y guía, comunidad y ambiente, conservación y mejoramiento de la calidad de vida". 8 Es importante destacar que cada programa otorga mayor interés a determinadas áreas que caracterizan su orientación con respecto a las demás: la U.D.C.A por ejemplo se orienta hacia las enfermedades que afectan a los animales domésticos de producción, deporte o compañía y a los animales de zoológico, silvestres y exóticos; la Universidad de Pamplona se enfoca hacia la fundamentación general económico administrativa, la extensión y el desarrollo rural; la Universidad Nacional procura por un profesional fundamentado en la clínica y la epidemiología, herramientas que le permiten diagnosticar con alto grado de confiabilidad; la Universidad de Antioquia trasciende la noción de salud para pensarse en términos de comunidad y medio ambiente y la Universidad Antonio Nariño procura por un alto nivel técnico y académico, con proyección social y con una amplia visión holística de la situación agropecuaria del país. En conclusión, la formación profesional del programa de Medicina Veterinaria de la Universidad de Nariño, ha estado a la par con sus similares del país y guarda mucha relación con la ofrecida en las universidades extranjeras; es decir, el programa tiene una orientación global pero con sus particularidades para apoyar el desarrollo agropecuario del Departamento de Nariño. De acuerdo el parangón antes referido, una característica particular del programa es el énfasis en promover el bienestar y la salud del hombre a través de los animales mediante la investigación con el objetivo de prepararse para el futuro y entender que los nuevos tiempos piden una nueva organización y nuevas iniciativas. El médico veterinario de la Universidad de Nariño igual que sus similares de otras Universidades del país y del mundo se ha preparado en la 8 . www.unisalle.lasalle.edu.co, www.udca.edu.co, www.udea.edu.co, www.uanarino.edu.co, www.unal.edu.co, www.unipamplona.edu.co 27
  28. 28. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 formación científica, con relación a todo lo que directa o indirectamente esté relacionado con las especies animales. Con conocimientos fundamentales que abarquen los ámbitos de las Ciencias Veterinarias y competencia técnica mayor en sectores específicos de las mismas. El Programa ha formado pensando que el médico veterinario tiene que crear las ventajas del mañana mediante el pensamiento científico y productivo, no sólo para las empresas de Nariño y del país, sino para cualquier empresa que haga parte de la aldea global; es decir, capacidad para adaptarse al cambio, a la innovación y a la tecnología. Al comparar el currículo del programa con los de otros países se puede ver que el perfil de la medicina veterinaria en la Universidad de Nariño es más parecido al de las Instituciones de Norteamérica, en las cuales el énfasis es médico, a diferencia de las Instituciones de la Unión Europea - UE y de algunos países de Latinoamérica, en los cuales hay un componente importanteen producción animal. En este orden de ideas, en el cuadro 4 se presenta un comparativo entre algunas universidades que brindan formación en Medicina Veterinaria y sus correspondientes planes de estudio. 28
  29. 29. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 Cuadro 4. Comparativo de programas de formación que ofrecenMedicina Veterinaria en Colombia. Áreas UNIVERSIDAD DE NACIONAL U.D.C.A LA SALLE PAMPLONA ANTONIO NARIÑO Univ. NARIÑO Introducción a las ciencias Química Biología Biología celular Biología celular y Anatomía veterinarias. Matemáticas Bioquímica Bioquímica molecular. Biología molecular Optativa de biología. Biología celular y Matemáticas Cátedra Faria Matemáticas Bioquímica Química básica. molecular. Comunicación. Zootecnia General Introducción a la Química orgánica e Introducción a las Biología molecular. Cátedra Institucional. Bioquímica aplicada Zootecnia inorgánica. Ciencias Veterinarias Bioquímica. Bioquímica Biofísica Biofísica Introducción a la Matemáticas Biofísica. Biofísica Educación ambiental medicina veterinaria. Biofísica Cátedra Ambiental Informática básica Teoría general de sistemas. Epistemología Bioquímica Biofísica Anatomía comparada. Anatomía I Anatomía I Anatomía I Anatomía general Anatomía Comparada. Histología y embriología Anatomía II Anatomía II Anatomía II Bioestadística I Pastos y Forrajes Fisiología. Antropología Embriología Estadística I Histología Bioética y Bienestar Inmunología. Agroecología Fisiología I Etología y Manejo Bioética y bienestar animal Bioestadística. Bioestadística Microbiología Ambiental animal. Histología y Genética. Histoembriología Bacteriología y Política Agropecuaria Fisiología I embriología Virología. Fisiología general micología Inmunología Colombiana Anatomía comparada. Fisiología I Bacteriología y Micología. Microbiología Virología y priones Fisiología I Etología y manejo Microbiología y Parasitología. Introducción a la SPI Parasitología I Histoembriología animal. Inmunología Virología BASICA PROFESIONAL Nutrición. Sociología rural Parasitología II Microbiología veterinaria Ecología y manejo Genética Semiología. Inmunología Nutrición y metabolismo Nutrición general ambiental. Fisiología II Farmacología. Parasitología general I Nutrición y Pastos y forrajes Bioestadística II Inmunología Mecanismos de Nutrición general metabolismo II Extensión y desarrollo Infectología Patología General enfermedad. Imagenología. Etología y bienestar animal. Mecanismos de rural Fisiología II Semiología Sociedades Rurales. Genética enfermedad Fisiología II Nutrición y alimentación Parasitología Patología clínica. Fisiología médica Genética animal Genética de monogástricos. Bioestadística Patología sistémica. Patología general Fisiología II Inmunología veterinaria Patología general. Farmacología I Política Agropecuaria. Farmacología Fisiología de la Nutrición y Farmacología Patología Sistémica Toxicología. Semiología reproducción enfermedades Parasitología Patología Clínica Epidemiología. Toxicología Patología sistémica carenciales Nutrición y alimentación Nutrición Extensión rural. Enfermedades Infecciosas I Farmacología Enfermedades de rumiantes. Farmacología II Salud pública. Enfermedades parasitarias Desarrollo rural infecciosas Patología sistémica Epidemiología Reproducción I. Sistemas de producción de Semiología Parasitología y Etnoveterinaria Imagenología Reproducción II. menores. Toxicología enfermedades Fisiología y Toxicología Rotación por laboratorios. Enfermedades infecciosas Ginecología y parasitarias biotecnología de la Enfermedades II Sistemas de producción obstetricia Semiología reproducción. infecciosas de especies mayores Enfermedades Sistemas de producción Semiología e Extensión y desarrollo
  30. 30. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 Epidemiología Teriogenología I infecciosas II Sistemas grandes especies Imagenología. rural Salud pública I de producción Epidemiología Genética y Reproducción I Salud pública II Salud pública veterinaria Farmacología mejoramiento animal. (Ginecología y Patología diagnóstica Patología clínica veterinaria Patología Toxicología. obstetricia) Imagenología diagnóstica Seguridad alimentaria médica veterinaria Patología clínica. Reproducción II Laboratorio clínico Andrología y Sistemas de producción Patología de la (Andrología) Atención de desastres en Biotecnología de la pequeñas especies reproducción. Salud pública veterinaria reproducción Fisiología de la Epidemiología. Teriogenología II Organización de reproducción Salud pública procesos Patología clínica Sistemas de producción veterinaria pecuarios Patología especial Sistemas de producción veterinaria aplicados Reproducción Patología de la Toxicología reproducción Salud pública veterinaria Imagenología Técnica quirúrgica Teoría general de sistemas Gestión ambiental en sistemas productivos Bioestadística Administración de ADMINISTRATIVA empresas pecuarias y hospitalarias Economía Formulación y Planeación y evaluación de Mercadeo y Crédito Formulación y Agropecuaria Administración evaluación de empresas agropecuarias Agropecuario evaluación de proyectos Administración proyectos pecuarios. Mercadeo de agropecuaria servicios y productos pecuarios. INVESTIGACIÓN Comprensión y Metodología de la Diseño experimental Seminario de producción de escritos Línea de Profundización I. Investigación Investigación Trabajo de grado I, II, Investigación I, II Diseño experimental Línea de Profundización II. Electiva de profundización Electiva profesional I III, IV Línea de Fundamentos de Electiva profesional II Profundización I, II profundización investigación
  31. 31. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 Medicina y Producción Cirugía I Medicina interna de Medicina aviar Medicina y producción Cirugía de pequeños Aviar. Medicina Interna de Medicina y producción pequeñas especies. Medicina especies ovina, caprina y porcina. animales Pequeños. porcina Medicina interna de menores y silvestres Medicina interna de Medicina aviar Medicina Interna de Medicina y producción medianas especies. Cirugía veterinaria bovinos. Cirugía de grandes Equinos. Medicina de aviar Medicina de la Medicina interna de Medicina de grandes Medicina y producción animales Producción. Medicina conservación Medicina grandes especies. especies aviar. Medicina Interna de Interna de Rumiantes. interna de pequeños Clínica terapéutica y Medicina de pequeñas Medicina de animales grandes animales PROFESIONAL ESPECÍFICA Medicina Interna de Medicina interna de bienestar de pequeñas especies silvestres y de zoocría. Medicina Interna de Porcinos. Medicina Interna grandes Cirugía II especies. Clínica Clínicas Producción de carne y pequeños animales de Silvestres. Clínica de grandes terapéutica y bienestar Trabajo de grado leche. Medicina Interna de Clínica de Grandes animales Clínica de medianas especies. Medicina interna de Medianos Animales. Clínica de de pequeños animales Clínica terapéutica y caninos y felinos. Clínica de grandes Pequeños Animales. Clínica de la reproducción bienestar de grandes Cirugía. animales Clínica de la Reproducción. Clínica electiva especies. Medicina interna de Clínica de pequeños Pasantía - Trabajo de Pasantía - Trabajo de Práctica empresarial y equinos. animales grado grado clínica ambulatoria. Clínica y terapéutica de Clínica de la equinos. reproducción Clínica y terapéutica de Práctica profesional caninos y felinos. Trabajo de Clínica y terapéutica de grado/Tesis/Semestre bovinos. rural/Otros.... HUMANÍSTA Cátedra Lasallista Ética Ética profesional Bioética Humanidades I, II Habilidades Formación Humanidades I, II Pedagogía de la Cultura religiosa I, II, III comunicativas humanística Legislación constitución Ética general SOCIOHUMANÍSTICA I, Habilidades y Ética en las profesiones II Cívica y constitución competencias básicas No. 209 180 200 164 180 156 Créditos No. 12 10 10 10 10 10 Semestres
  32. 32. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 Aunque en los programas de Colombia se incluye el componente de producción animal, el enfoque es principalmente médico. En conclusión, Los profesionales en medicina veterinaria que se han formado y que se están formando están orientados al mejoramiento de los diferentes sistemas sanitarios y productivos, donde se lleve a cabo la reconversión de técnicas pecuarias, trabajando con tecnologías limpias, que permitan la sostenibilidad del ambiente, dándole valor agregado a los productos vegetales, mediante la transformación en carne, leche, huevos, entre otros, para satisfacer tanto la demanda local, como regional y poder en un futuro luego de ser auto sostenibles, ingresar a los mercados nacionales e internacionales con productos que sean inocuos y competitivos. Lo anterior, muestra que los médicos veterinarios que se están formando en la Universidad de Nariño, responden a las necesidades que maneja el sector productivo, que en la región ha variado hacia sistemas de producción animal sostenibles, con alimentación basada en forrajes mejorados y suplementos alimenticios, para producir alimentos competitivos en los diferentes mercados. Adicionalmente, se forman profesionales con capacidad analítico- epidemiológicacon el fin de identificar todos los factores de riesgo de enfermedad para el hombre y sus animales, de poder planificar y administrarlas acciones inmediatas de control y medidas para su prevención o eventual erradicación, y de poder evaluar las implicaciones sociales, económicas y aun políticas para justificar la adopción de planes y estrategias de acción. 2.2.2.2Oportunidades potenciales y existentes de desempeño y las tendencias del ejercicio profesional o del campo de acción específico. A pesar de la cobertura que tienen los programas la demanda sigue siendo alta y la sociedad presiona a las entidades educativas para ofrecer el servicio, pero es una responsabilidad del Estado ofrecer equitativamente oportunidades para garantizar el acceso con equidad en cumplimiento de la constitución política. La Universidad de Nariño, consecuente con su ideal de contribuir al desarrollo socio – económico, político y cultural de la región construye su sentido a través de la formación de actitudes y valores humanos, la práctica social del conocimiento y la relación Universidad – Nación – Región, expresiones que constituyen la visión del proyecto institucional universitario, que se materializa en la oferta del programa de medicina veterinaria con pertinencia académica y pertenencia social al fundamentar el perfil profesional en las necesidades del contexto dando prioridad a contribuir en la formación de ciudadanos sensibles a los problemas sociales. La Universidad en cumplimiento de su misión atiende una población de estudiantes de todos los municipios del Departamento de Nariño y del Putumayo. 32
  33. 33. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 Según la clasificación por estratos sociales en un 75% los estudiantes pertenecen a estratos 1, 2 y 3. Cubre las necesidades del sector indígena, las del litoral pacífico y las zonas denominadas como deprimidas, para quienes existe una política clara que les ofrece la oportunidad de acceder a la Universidad en igualdad de condiciones siendo el requisito esencial la excelencia académica. En cuanto al crecimiento de la cantidad de graduados entre los períodos 2002- 2005 y 2006-2009, las áreas del conocimiento con mayor incremento son bellas artes con 51,4% que creció de 16.404 a 24.683 graduados; ciencias sociales con 51%, creciendo de 93.077 a 140.546; y agronomía y veterinaria que creció 20,6% pasando de 8.092 a 9.761 egresados.9 En la figura 1 se muestra la cantidad de graduados del programa de Medicina Veterinaria de la Universidad de Nariño. Figura 1. Cantidad de graduados de Medicina Veterinaria por periodo. 9 http://www.graduadoscolombia.edu.co Observatorio Laboral para la Educación 33
  34. 34. Renovación Registro Calificado Programa de Medicina Veterinaria, Universidad de Nariño 2012 Los anteriores resultados conllevan a continuar promocionando los programas académicos relacionados con el campo pecuario, en este caso el de la Medicina Veterinaria respetando la autonomía de las universidades, incentivando al desarrollo de la producción agropecuaria nacional y regional. El programa de Medicina Veterinaria proyecta la formación de un ser y orienta su trabajo en torno a la formación integral de profesionales altamente calificados y de personas responsables y participativas que aporten al mejoramiento de su entorno y de la sociedad en general, a través de la trasmisión y producción de conocimientos en el campo de la ciencia y la tecnología, lo cual favorece a la solución de problemas relacionados con la salud, y la producción animal, apoyando el concepto de bienestar animal, así como de resguardar la biodiversidad del medio ambiente. El Médico Veterinario que se forma integralmente en la Universidad del Nariño es un profesional, cuyo valor agregado se sustenta en un fuerte conocimiento científico, complementado con prácticas, semestres rurales y trabajos de investigación, para estar al tanto y vivir la problemática existente en los diferentes ecosistemas mundiales, para hacerlos más productivos, con sostenibilidad y protegiendo el ambiente y la biodiversidad, lo que hace que pueda desempeñarse como profesional en instituciones públicas y privadas, ONG`s, proyectos de investigación con enfoque en salud pública; llevar a cabo proyectos que permitan la proyección social y además ejercer la docencia en diferentes instituciones educativasque ofrecen programas en ciencias pecuarias. Campos de acción del profesional Médico Veterinario El ejercicio de la profesión en Medicina Veterinaria comprende una serie de actividades concretas que son aplicadas de diversa manera de acuerdo a la finalidad e importancia que el hombre otorga a las distintas especies animales, tanto domésticas como silvestres.  Diagnóstico clínico: Aplicación sistemática de métodos y procedimientos realizados a nivel de laboratorio o de campo que permiten al MV identificar y valorar en forma cualitativa y cuantitativa las desviaciones que acontecen a los animales; así como pronosticar el curso que seguirán. Todo ello, previo conocimiento de la anatomía, fisiología y comportamiento normal de las especies animales.  Terapéutica médica y quirúrgica: Selección y uso, posterior al diagnóstico clínico, de métodos físicos, químicos y quirúrgicos empleados por el médico veterinario para originar acciones beneficiosas, verificables y reconocidas, cuyo propósito es corregir las desviaciones anatómicas, fisiológicas y de comportamiento que afectan a las diversas especies animales. 34

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